සමාජ විද්යාව: ප්රතිඵල පිරිසැකසුම් කරන්නේ කෙසේද? සමාජ විද්යාව: දත්ත සැකසීම සහ ප්රතිඵල අර්ථකථනය කිරීම

කණ්ඩායමේ ඵලදායිතාව හෝ වෙනත් කණ්ඩායමක් පැවරුම සාර්ථකව නිම කිරීම සඳහා ප්රධාන සාධකයක් බවට සැකයක් නැත. සගයන් තනි තනිව කටයුතු කරන විට සහ සමූහ ක්රියාකාරකම්වල නිරත නොවන විට මෙය වැදගත් වේ. සේවකයින් අතර මානසික වාතාවරණය සමස්ත වැඩ ක්රියාවලිය කෙරෙහි විශාල බලපෑමක් ඇති වන අතර, සම්බන්ධතාවය සමස්ත ප්රතිඵලයට බලපානු ඇත.

මනෝවිද්යාවේ නිරවද්යතාව සහ විශ්වසනීයත්වය තර්ක කළ හැකි වුවද, සමූහයේ ගතිකතාව වැනි ක්ෂේත්රයක් හොඳින් පර්යේෂණය කර ඇති අතර විද්යාඥයින් විශාල දැනුමක් හා අත්දැකීම් ගොඩ නගා ඇත. කණ්ඩායම් අන්තර්ක්රියාව විශ්ලේෂණය කිරීමට වඩාත්ම ප්රවේශය, පහසු සහ විශ්වසනීය ක්රමයක් වනුයේ සමමිතික මිනුම් ක්රමයකි . ඒ සමඟම, සම්බන්ධතා පද්ධතියේ කන්ඩායමේ එක් එක් මූලද්රව්යයේ පිහිටීම තීරණය කරනු ලැබේ, සැඟවුනු ඇස්තමේන්තු, අනුකම්පාව සහ ඇමුණුම් අනාවරණය වේ.

ක්රමයේ ඉතිහාසය

ඇමෙරිකානු විද්යාඥ-මනෝ විද්යාඥ ජේ. එල්. මොරෙනෝ විසින් මෙම ක්රමවේදය (සමාජ විද්යාව) නිර්මාණය කරන ලදී. මෙම පදයෙන් ඔහු සමාජ විද්යාව, මනෝවිද්යාත්මක න්යාය සහ මිනිසුන් අතර සබඳතා විමර්ශනය සහ නියාමනය කිරීමට සහාය වන කණ්ඩායමක් අධ්යයනය කිරීමේ ආනුභූතික ක්රමයකි.

සමාජ විද්යාව, සමාජ මනෝවිද්යාව සහ මනෝ චිකිත්සාව අද වන විට කුඩා කන්ඩායම්වල අන්තර් පුද්ගල සම්බන්ධතා අධ්යනය කිරීම සහ සමකාලීන කිරීම සඳහා සමාජ විද්යාව වැනි ක්රමයකි. ප්රතිඵල හසුරුවන ආකාරය - මෙම ප්රශ්ණය මනෝ විද්යාඥයින් සහ කාර්ය මණ්ඩල කළමනාකරුවන් දෙදෙනා විසින් විමසනු ඇත. පරීක්ෂණය සමඟ පොත විවෘත කළ පසු, ඔබට සහ කෙසේද යන්න පිළිබඳ සවිස්තර විස්තරයක් සහ උපදෙස් ලබා ගත හැක.

මෙම ක්රමයේ න්යායික පදනම වූයේ, පුද්ගලයෙකුගේ සමාජ ජීවිතයේ සියලු අංගයන් (ආර්ථික, දේශපාලනික යනාදිය) පැහැදිලි කිරීම සඳහා විද්යාඥයෙකු වූ ජේ. එල්. මොරෙනෝ, ජනතාව අතර සංවේදීතාවයන් සහ ප්රතිඝතිතා අතර ඇති වන චිත්තවේගාත්මක සම්බන්ධතා සමඟ කටයුතු කිරීමයි. පර්යේෂන මනෝවිද්යාඥයා සහ ඔහුගේ ශිෂ්යයන් යෝජනා කර ඇත්තේ සමාජයේ ගැටලුකාරී තත්ත්වයන් පන්ති බෙදීම් මගින් විසඳිය නොහැකි වීමයි. එහෙත් ඔවුන්ගේ චිත්තවේගීය අභිප්රාය නිසා ජනයා මාරු කිරීම. මේ අනුව, සමාජ සබඳතාවයන් එකට සමානයි වනු ඇති සමාජමය සමීක්ෂණයක් වනු ඇත.

ජේඑල් මොඩෙනෝ ඔහුගේ ශරීරයට සමාන අදහසක් ඔහුගේ න්යායට හඳුන්වා දුන්නේය. මෙම සංකල්පය යනු එක් පුද්ගලයෙකුගෙන් කෙනෙකු මාරු කරන සරලම චිත්තවේගී ඒකකය වන අතර, එමගින් පුද්ගලයන්ට ඇතුල් වන අන්තර් පුද්ගල සම්බන්ධතා වල සංඛ්යාව හා ඒවායේ ගුණාත්මක භාවය තීරණය වේ.

සමාජ විද්යාවේ පොදු ලක්ෂණය

විශ්වසනීය දත්ත ලබා ගැනීම සඳහා, සමාජ විද්යාවේ ප්රතිඵල පමණක් වැදගත් වේ. පළමුව, පාඩම් කණ්ඩායමේ මූලික තොරතුරු රැස් කිරීම අවශ්ය වේ. දෙවනුව, ප්රශ්න හා හැසිරීම ඇත්ත වශයෙන්ම, සමාජමය සමීක්ෂණයක් පමණක්ම විය යුතුය. තෙවනුව, සම්මුඛ පරීක්ෂණය අතරතුර ලැබුනු දත්ත විශ්ලේෂණය හා අර්ථ නිරූපනය කිරීම අවශ්ය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ක්රමය, සමාජ ක්රමයේ නිරීක්ෂණ සහ සංඛ්යානමය සැකසුම වැනි වෙනත් ක්රම භාවිතා කිරීමයි.

ප්රශ්න සකස් කිරීමේදී මතක තබා ගත යුතු වැදගත්ම කරුණ වන්නේ ඒවා වියුක්ත නොකළ යුතුය. එහෙත් යම් සැබෑ තත්වයක් පිළිබිඹු කිරීම කොන්ක්රීට් කිරීමයි. සමාජ විද්යාඥයෝ සගයන් දිගු කලක් එකට වැඩ කර ඇති අතර එකිනෙකා ගැන සෑහෙන තොරතුරු ඇත. කාලය ලක්ෂණ අනුව - ඔවුන් මාස හයක් පමණ වැඩ කරයි. අධ්යයන කණ්ඩායමේ ප්රමාණය 12-15 කි.

සමාජවිද්යාත්මක පර්යේෂණවල සහභාගිත්වය ස්වේච්චාවෙන් පමණක් වේ. මනෝවිද්යාත්මක පරීක්ෂණවලදී ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගේ හැසිරීමේ නීති පිළිබඳ මූලික සාකච්ඡාව . මෙම ප්රශ්නවලට පිළිතුරු ලැබිය යුත්තේ අවංක ය, කණ්ඩායමේ ඇති සම්බන්ධතාවයේ චිත්තවේගීය පැත්ත ගැන සැලකිලිමත් වන බැවිනි. විගණකාධිපතිට ආකෘති පත්රය සම්පූර්ණ කිරීම හෝ අසීරුතාවට පිළිතුරු දීමට අවශ්ය නැත. මෙය ඔහුගේ අයිතිවාසිකම බව මතක තබා ගන්න. එහෙත් ක්රමවේදය (සමාජometිය) පවසන පරිදි එවැනි ප්රතිඵලය වැදගත් වේ. මෙම නඩුවේ ප්රතිඵල මම ක්රියාවලිය කරන්නේ කෙසේද? මෙම විෂය පිළිබඳ පොදු සාරාංශයෙන් නිදහස් කිරීම සහ ප්රතික්ෂේප කිරීම සඳහා හේතුව අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා පුද්ගලයා සමඟ සංවාදයක් පැවැත්වීම.

කණ්ඩායම් ලක්ෂණ

සමාජමය ක්රමවේදයේ ක්රියා පටිපාටිය අපහසු නැත. එහෙත් නියමයන් හා නියමයන් අනුගමනය කිරීම අත්යවශ්යය. මූලික කොන්දේසිය වන්නේ පුද්ගලාරෝපණ ප්රශ්නාවලිය භාවිතා කිරීමයි. නිර්නාමික සහභාගිත්වය ප්රතිඵලයන් පිළිබඳ අර්ථ නිරූපණයට ඉඩ නොදේ.

අධ්යයන කණ්ඩායමේ සංයුතිය සඳහා සමහර අවශ්යතා ඇත. පළමුව, එය පැහැදිලි සීමාවන් තිබිය යුතුය (එක්තරා දෙපාර්තමේන්තුවක්, බළකාය ආදිය), සහ දෙවනුව, එහි පැවැත්ම කාලය අවම වශයෙන් මාස 3 ක් විය යුතුය.

සමාරම්භක උත්සවයක් පැවැත්වීමෙන් පසුව සමහරක් සමරු සංග්රහයක් පැවැත්වීමෙන් පසුව පරීක්ෂණය පැවැත්වීම වැරදිසහගත වනු ඇත. ඊළඟ සති දෙක හෝ තුන තුළ මෙම කණ්ඩායම සමඟ මෙම සංසදයට අදාල හැඟීම් ඇති වනු ඇත. මෙය සමීක්ෂණ දත්ත විකෘති කරනු ඇත.

සමාජවිද්යාත්මක අධ්යයනයක් සිදු කරන විශේෂඥයෙකු සඳහා නිශ්චිත අවශ්යතාද තිබේ. ඕනෑම අවස්ථාවක ඔහු කණ්ඩායමේ සාමාජිකයෙකු විය නොහැකිය. නමුත් ඔහුට කණ්ඩායමේ විශ්වාසවන්ත මට්ටම ඉහළ විය යුතුය.

අධ්යයන කාර්ය පටිපාටිය

සියලු විෂයයන් එක්රැස් කරන ලද වෙනම කාමරයක සමකාමී සමීක්ෂණයක් පවත්වනු ලැබේ. කළමනාකරු උපදෙස් හා ප්රශ්න කියවන අතර, ප්රතිචාර දැක්වූවන් සුදුසු පෝරම පුරවා ඇත. ප්රශ්නය: ඔබේ උපන් දිනය සඳහා ආරාධනා කරන්නේ කවුද? ඔබේ නිවාඩු දින දැකීමට අවශ්ය නොවන්නේ කවුද? විෂයය කාණ්ඩයේ ඇතුළත් කර ඇති තුන්දෙනෙකු තෝරා ගනු ලැබේ. විකල්ප "කිසිවෙකු" සහ "සියලු" විකල්පයන් පිළිගනු ලැබේ. කාර්ය මණ්ඩලයගෙන් පුද්ගලයෙකු තෝරා ගැනීම, ඔහුගේ නමට එරෙහි විෂයය ඔහු මෙය කළේ ඇයි සහ පුද්ගලයාගේ ලක්ෂණ (ඔහුගේ මතය අනුව).

ප්රශ්නයේම සාරය වෙනස් විය හැකිය, මන්ද ප්රධාන දේ පැහැදිලිව, පැහැදිලිව, පැහැදිලිවම හා සරල වචන භාවිතා කිරීමයි. කණ්ඩායමේ සාමාජිකයින්ගේ වයස, ඔවුන්ගේ අවශ්යතා සහ සංවර්ධන මට්ටම අනුව පෙළට අනුකූල විය යුතුය. සමාජ ක්රමවේදය වැනි ක්රමවේදයක් ලෙස මෙය හැඳින්වේ. ප්රතිඵල පිරිසිදු කරන්නේ කෙසේද, ඔබට තවත් ඉගෙන ගත හැකිය. මෙය ඉතා වැදගත් වේ.

සමානුපාතික ශ්රේණියේ නිර්මාණය කිරීම

සෙමෝමිතික සැකසුම් සැකසීම සඳහා විශේෂිත අනුමාණයක් ඇතුළත් වන අතර, විෂයයන් විසින් සිදු කරන ලද තේරීම්වල ප්රතිඵල සමඟ වගුවක් අදහස් කෙරේ. වමේ පැත්තෙන් සේවකයින්ගේ නම් සිරස් අතට උඩට ගෙන හරිනු ඇත.

එසේම, විෂයන් පිළිබඳ ලක්ෂණ පිළිබඳ සියලු අමතර තොරතුරු මේසය වෙත මාරු කරනු ලැබේ.

සමාජ විද්යාත්මක දත්ත - චිත්රක ප්රකාශනය

සැබැවින්ම, ගෝලීය විද්යාත්මක ඉලක්කයක් කළමණාකරුවෙකු ඉදිරියෙහි නොසිටිනු ඇත, එබැවින් සමාජවිද්යාමික තත්වය ගණනය කිරීම අවශ්ය නොවේ. "සමාජ විද්යාව" ක්රමය මගින් මැතිවරණයේ පොදු සාරධර්ම සහ ප්රතික්ෂේප කිරීම් සිදුකිරීමට නායකයා ප්රමාණවත් වනු ඇත. එවැනි තත්වයක් තුළ ප්රතිඵලය සැකසීමේදී, ඕනෑම මනෝ විද්යාඥයෙකු පවසනු ඇත. සමීක්ෂණය යනු සමීක්ෂණයේ දෘශ්යමාන ප්රතිඵලයි. කණ්ඩායමේ සියලු සම්බන්ධතා ක්රමානුකූලව බැලීමට හැකි වන පරිදි එය පහසු ය.

නිගමනය

ඉදිරිපත් කරන ලද ක්රමය සරල සහ පහසු කිරීමට භාවිතා වන අතර අතිරේක මූල්ය හෝ වෙනත් පිරිවැයක් අවශ්ය නොවේ. 20 වන ශතවර්ෂයේ ආරම්භයේ දී ඔහු ජේ. එල්. මොරෙනෝ විසින් නිර්මාණය කරන ලද අතර මේ දක්වා ඔහු සමාජ මනෝවිද්යාව තුළ විශේෂ ජනප්රියත්වයක් හිමි වේ.