ශබ්දයන්ට විශ්ලේෂණය

වචන සහ වාක්ය වල ෆොනටික් විශ්ලේෂණය දේ තෙරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඇත්තෙන්ම, පාසලේ, ප්රථම පන්තියේ, සිසුන් දන්නවා මේ විශ්ලේෂනය ඉටු කිරීමට හැකි විය සිදු වෙනවා. සමහර kindergartens ද ශබ්ද සහ ලිපි අධ්යයනය සඳහා පන්ති පැවැත්වීම. මම, දරුවා හොඳ තිබිය යුතුය එය වැරදි සිදු නොවන බව කියන්න ඕන phonemic නඩු විභාගය. සහ එහි සංවර්ධනය සමග ගනුදෙනු කිරීමට එය පාසල් වයස අවුරුදු පෙර දෙමාපියන්ට අවශ්ය වේ. එවිට දරුවන් සඳහා පාසල් දී ප්රශ්නය ඉතා අඩු වනු ඇත.

ශබ්දයන්ට විශ්ලේෂණය වචන, ඕවා ගන්න් සල්ලි හා ශබ්ද ව්යුහය පිළිබඳව අධ්යයනය කිරීමයි. දරුවන් නීති මතක තබා ගැනීම සඳහා ප්රමාණවත් නොවන අතර, සවන් ශබ්ද හඳුනාගැනීම,, වචන තුළ පැහැ පත් කිරීමට හා පිටපත් කිරීම තේරුම් ගැනීමට නිවැරදි අක්ෂර හා ශබ්ද අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට හැකි විය වඩාත් වැදගත් වේ.

පහසුව සඳහා, අප වචන හැසිරීම ශබ්දයන්ට විශ්ලේෂනයක් අනුව, සැලසුම් කරන්න.

• මුල දී එය වචනය නිවැරදිව විග්රහ කිරීම අවශ්ය වේ. දෝෂ, අවසර නැත එසේ විශ්ලේෂනය වැරදි වනු ඇත ඇත.
• ඕවා ගන්න් සල්ලි බවට වචනය බෙදන්න.
• එම වචනය ඉටු කිරීමට ආකාරය පෙන්වන්න.
• මානසික ආතතිය තත්වය සඳහන් කරන්න.
• වාර්තා පිටපත් කිරීම.
• එක් එක් ශබ්ද තෝරන්න, වැඩිදුරටත් අවධාරණය හා unstressed ස්වර නියම ව්යාංජන අක්ෂර ලිපිය අනුරූප දේ පෙන්වන්න.
• ශබ්දය හා ලිපිය එකිනෙකා අනුරූප නොවේ එහිදී ව්යතිරේක පෙන්වන්න.
• කෙසේ මෙම වචනය ශබ්ද සහ ලිපි බොහෝ ලියන්න.

I. උදාහරණයක් ලෙස, අපි "මිතුරෝ" යන වචනය පැහැදිලි

1. මිතුරන්.
2. මම මිතුරන් (2 ඕවා ගන්න් සල්ලි) ඇත.
3. මෙම වචනය ඉවසා නැත.
4. දෙවන syllable බලපෑම.
5. [Drusen / ඩා].
6. D- (D) ඝන, ව්යඤ්ජනාක්ෂර පල, P, යුගල, - (පී) ඝන, sonorous ශබ්ද, නාද, යුගලනය නොවූ, ව්යඤ්ජනාක්ෂර, Y, (Y) ස්වර වන අතර, unstressed, H - (ගා / R) ව්යාංජනාක්ෂර පල, මෘදු, ආ - (ඩී.ඒ.) - - ස්වර, percussive ශබ්ද කිසිදු ශබ්ද, මම නැත.
7. මම ශබ්ද දෙකක් (Q ඒ) අනුරූප ලිපිය.
8. 6 ලිපි, ශබ්ද 6.

II. 1. චව්ඩර්.

2. පාන්-ka (ඕවා ගන්න් සල්ලි තුනක්) දී.

3. ඕවා ගන්න් සල්ලි විසින් පෙලඹී.

4. දෙවන syllable වන මානසික ආතතිය යටතේ.

5. [n chl / opka].

6. පී - (P) ව්යාංජනාක්ෂර, බිහිරි, වෙහෙස මහන්සි වී, යුගල, සාමාන්ය (^) - unstressed ස්වර, එක්ස් - ව්යඤ්ජනාක්ෂර, බිහිරි යුගලනය නොවූ, L- (L /) ව්යාංජනාක්ෂර sonorous ශබ්ද, පැහැදිලි, මෘදු, ඊ - ( O) - අවධාරණය ස්වර, B, - (පී) විසින්, වෙහෙස මහන්සි වී, උදාසීන, අර්ධ-වෙන් ශබ්ද අනුව, ඒ (A) - unstressed ස්වර.

7. මෙම වචනය ලිපිය බී ඇති muffled ශබ්ද (D) ලෙස අසන්නට ලැබේ.

8. 8, ශබ්ද සහ ලිපි 8.

III. මෙම විශ්ලේෂණය තුළ "එය" වචනය ඇතැම් දුෂ්කරතා ඉදිරිපත් කරයි.

1. එය.
2. ඊ වැනි (ඕවා ගන්න් සල්ලි දෙකක්).
3. ඕවා ගන්න් සල්ලි මාරු කර නැත.
4. දෙවන syllable බලපෑම.
5. [ඩු ප්රමාණය].
6. J-පරම යුගලනය නොවූ ව්යඤ්ජනාක්ෂර ඊ (සහ) - unstressed ස්වර, G (බී) - ප්රවීන යුගල, දැඩි සහ ව්යඤ්ජනාක්ෂර පල, සාමාන්ය (සාමාන්ය) - ස්වර අවධාරණය කර ඇත.
7. ලිපිය ඩී හිස් ලිපියක් වී අසන්නට ලැබේ
8. 4 ශබ්ද, ලිපි 3.

ශබ්දයන්ට විශ්ලේෂණය සිදු කරන විට, ඔවුන්, මෙම සංකීර්න නියෝජනය ලෙස, schipyaschie හා යුගලනය නොවූ ව්යාංජනාක්ෂර අවධානය යොමු කළ යුතුයි. ව්යාංජනාක්ෂර පසු දියණිය සහ voicelessness, එහි ජනතාව නිදන්ගත වකුගඩු රෝගාබාධයන්ට ගොදුරු හා sonority සඳහා යුගලනය. හා මේ සියලු එළඹීමේදී සලකා.

උදාහරණයක් ලෙස, "මූසිකය" යන වචනය:

1. මූසිකය.
2. 1 syllable.
3. තේරෙන්නේ නැහැ.
4. එක් syllable.
5. [MYSH-].
6. එම් - ඝන, ව්යඤ්ජනාක්ෂර, යුගලනය නොවූ එන් පල - ස්වර අවධාරණය, W - ව්යඤ්ජනාක්ෂර ඝන hissing.
7. 3 සහ 4, ලිපිය ශබ්ද.

ශබ්දයන්ට යෝජනාව විශ්ලේෂණය උච්චාරණය සමඟ ශබ්ද නඟා ආරම්භ කිරීමට හොඳම.

1. එවිට, එය එක් එක් වචනයේ පිටපත් කිරීම කිරීමට අවශ්ය වේ.

2. එහි එක් එක් වචනය ශබ්ද සහ ලිපි සංඛ්යාව සඳහන් කරන්න.

3. සියලු ලිපි ලියන්න, සහ වරහන් තුළ ශබ්ද බවයි. මෙම ව්යතිරේක ඔවුන් සඳහා ඩෑෂ් දමා, b හා ආ ලිපි වේ.

4. විස්තර, වෙන් වෙන් වශයෙන් ශබ්ද චරිත ලක්ෂණ කිරීම.

ශබ්දයන්ට විශ්ලේෂණය ඉතා සංකීර්ණ නිසා එය එක් එක් සිද්ධිය සැලකිල්ලට එළඹීමේදී ගොඩක් ගැනීමට අවශ්ය බව ය. මට උදාහරණ දෙකක් පැහැදිලි කරමු:

1. බී ලිපිය දුෂ්කර වචනය තුළ W ශබ්දය නිසා, (මූසිකය) කිසිදු ශබ්ද ඇත, නමුත් යම් වචනයක්, ඇය පෙර ව්යාංජනාක්ෂර (මිතුරන්) ක ඛේදාන්තයක් ලබාදීම හැකි හෝ යන්තම් orthographically තබා උච්චාරණය නොතකා හැර.
2. එහි යුගලනය නොවූ ව්යාංජනාක්ෂර - C, G, J, B, සියලු හේතු මත යුගලනය නොවූ වන අතර, එය මතක තබා ගැනීමට අවශ්ය වේ.

ඒ ඉතිරි ව්යාංජනාක්ෂර ඛේදාන්තයක් හා සිත් හෝ නැගීම හා voicelessness මත pairwise වාර්තා වී ඇත. F - යුගල, පැහැදිලි හා වෙහෙස මහන්සි වී, යුගලනය නොවූ, (සන්ත්රාසය), උසස් පෙළ සහ එම් අනුව - මිනිසා, වෙහෙස මහන්සි වී, යුගලනය නොවූ, ඇමතුම් (කඳවුර).