පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ජනකතා මාර්ගයෙන් මානව වටිනාකම් ගොඩනැගීමට අධ්යාපන මූලධර්ම මත පමණක් රඳා

අධ්යාපන පරිසරය අධ්යාපනය මාතෘකාව විශ්ව අගයන් ඔවුන්ගේ අලාභය අවස්ථාවල දී බොහෝ විට සැබෑ වේ - ඇතැම් වැරදි දරුවෙක් සඳහා. බාලාංශ දී තේමාවන් යටතේ ව්යාපෘතිය සංවර්ධනය හා ක්රියාත්මක කිරීම අධ්යාපන වැඩසටහන තුළ මෙම අගයන් ගොඩ නැගීමට උදව් වනු ඇත. සියවස් ගණනාවක් පැරණි සංස්කෘතිය මත පදනම් විශ්ව වටිනාකම් පෙර පාසල් දරුවන්ගේ අදහස් සහ ධනාත්මක ආකල්ප ගොඩනැගීමට: - අධ්යාපන මූලධර්ම මෙම ව්යාපෘතියේ ප්රධාන අදහස, ඒ නිසා, ඔහුගේ ඉලක්කය මත විශ්වාසය තැබිය යුතුය.

මෙම ගැටලුව විසඳා මාධ්යයක් ක්රියාකාරීව ජනකතා අධ්යාපන ක්රියාවලිය තුළ භාවිතා කිරීමයි. එක් එක් පාහේ ඔවුන් පවුලේ නම්, ගැටළුව, දරුවන් හා වැඩිහිටි ජීවිත ආරක්ෂාව, සහෝදර සහෝදරියන් අතර අන්තර් විසඳා, දරුවන් තම මිතුරන්, පවුලේ ද්රව්යමය වටිනාකම් සහ ඔවුන්ගේ වගකීම් නිසි ආකල්ප සමඟ සන්නිවේදනය. කත මූලධර්ම ක්රියාත්මක සමග සමාජ අධ්යාපනය, මිත්රත්වය, මිතුරන් පක්ෂපාතිත්වය, එකිනෙකා වගකීම - දරුවන් ඔවුන්ට ලබා ගත හැකි මූලික සාරධර්ම බවට පත් වේ. සියලු සුරංගනා කතා හෝ එහි කැබැල්ලක් අන්තර්ගතය ඔවුන්ගේ ක්රියා හා ඒ හෝ මේ හැසිරීම සඳහා හේතු සාකච්ඡා කිරීමට දරුවන් සැබෑ සම්බන්ධතාවය සාකච්ඡා හා පිට වැඩ බලන සඳහා සමුද්දේශ ලක්ෂයේ බවට පත් වෙන්න පුළුවන්.

මාපිය මූලධර්ම:

- වන දරුවන් යම් පද්ධතිය දැනුම ලබා දී ඇත ක්රමානුකූල මූලධර්මය,: ආවර්තයක් ආදරය දරුවන් ජනකතා (- කාර්තුවකට රුපියල් 1 කල්, කණිෂ්ඨ හා ජ්යෙෂ්ඨ පිරිසක් - තරුණ පිරිසක් මසකට 1 කාලය) සංවර්ධනය එක් එක් වයස් කාණ්ඩ,

- අවංකභාවය සියලු ව්යුහාත්මක ඒකක ආවරණය වන මූලධර්මයක් අධ්යාපනික ක්රියාවලිය පොදු අරමුණ හා අදහස් ප්රතිඵලයක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම;

- මෙම ව්යාපෘතියේ සංවර්ධන කටයුතු අන්තර්ගතය තීරණය කිරීම සඳහා විද්යාත්මක පර්යේෂණ, කාර්ය සාධනය රෝග විනිශ්චය ව්යාපෘතිය, දරුවන් සමාජීය වශයෙන් අර්ථභාරී ගුණාංග සංවර්ධනය මට්ටම සොයා, අධ්යාපනවේදීන් තාක්ෂණික කුසලතා වර්ධනය කිරීමේ පදනම මත සංවිධානය කරනු ලබන විද්යාව මූලධර්මය;

- දරුවන් වයස අවුරුදු ලක්ෂණ අනුව, ජන කතාවක ලෙස හඳුන්වා දී ඇති වන prirodosoobraznosti මූලධර්මය; එය තවත් ජනප්රිය අධ්යාපන අන්තර්ගතයට නිෂ්පාදන එකතු කිරීමට හැකි වන දින ජන කතාවක කියවන විට සටහන වයසේ දරුවන් මනාප සංවර්ධනය.

අධ්යාපන ප්රතිපත්ති පුළුල් ලෙස t, දරුවන්ගේ අධ්යාපන ක්රියාවලිය ඉදිකිරීම සඳහා භාවිතා වේ. ඊ ද්රව්යමය සහභාගිත්වය මෙවලම්, ක්රම සහ ආකෘති තෝරා ගැනීම සඳහා ලබා දීම. මෙම මත පදනම් අධ්යාපන අන්තර්ගතයට තෝරා - පෙර පාසල් දරුවන්ගේ එය සකස් කිරීමට අවශ්ය වන එම පදනම හඳුනා ගනියි. මෙම - සෞඛ්ය, පවුල් වශයෙන්, දැනුම, මිත්රත්වය හා කණ්ඩායමක් ස්වයං වැඩිදියුණු මව ස්වභාවය සුන්දරත්වය.

පොදු මූලධර්ම මත පදනම් පෙර පාසල් අධ්යාපනය තුළ අධ්යාපනය සහ අධ්යාපන විද්යාවේ මූලධර්ම:

- අධ්යයන ක්රියාවලිය සංවිධානය විට මූලධර්මය kulturosoobraznosti, කලාපයේ ගිණුමක් ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගෙන, එහි අන්තර්ගතය ජනවාර්ගික ජනශ්රැති ආධිපත්යය (ජන කතා, ජනප්රවාද, මිථ්යාවන් සහ කුඩා ආකෘති ජනප්රවාද) හේතුවක් විය හැක;

- අධ්යාපන ලෞකික ආකාරයේ ප්රතිපත්තියක් - ඕනෑම ආගම, දෘෂ්ටිවාදය හා දේශපාලනය ප්රචාරක බැහැර ජන කතා සමඟ සාකච්ඡා කරන විට,

- මානව වර්ගයාගේ මූලධර්මය - විශ්වාසය තැබීම දරුවාගේ පෞරුෂත්වය සඳහා ගෞරවය, ඔහුගේ හෝ ඇයගේ දෙමාපියන් මත තබා ඇත; ෙතෝරා ගැනීම විශේෂ අවධානය අධ්යාපන ක්රම මානවවාදී දිශානතිය (සහයෝගීතා ගිවිසුම සාර්ථක තත්වයක් නිර්මාණය, ආදිය).

දැනුවත් අධ්යාපන මූලධර්ම සිසුන් මූලධර්ම මත සාමාන්යයෙන් වෙන් කරනු ලැබේ - හොඳින් ස්ථාපිත දැනටමත් සිටින ගුරුවරුන්, සාක්ෂි මත පදනම් වූ අදහස් ප්රතිපත්ති හා - මූලික හැඩය විශ්වාසයන්, ආකල්ප, සාරධර්ම, ළමා පහසුකම්. ඔවුන්ගේ සමගිය පමණක් වඩාත් වේගයෙන් තම අරමුණු, එනම්. ඊ පෙර පාසල් දරුවන් තුළ මිනිස් වටිනාකම් පිහිටුවීම සාක්ෂාත් සපයයි.