පිහිටුවීමනිතර අසන පැන අධ්යාපනය හා පාසල්

Transversal තරංග

තරංග සමක්ෂක දීර්ඝ කාලයක් පියවරු ටී තරුණ ආලෝකය තරංග කල්පවත්නා ඇති බව දැනගැනීමට සහ ඒ ෙෆස්නල්, එනම්, ඔවුන් ශබ්ද තරංග වැනි ය. ආලෝකය තරංග සියලු අවකාශය පිරෙනවා හා එක් එක් ශරීරය තුලට පිවිසීමට බව ගුවන් පත්යස්ත තරංග ලෙස දැකිය සිටින අතර. එය ඒ පෙන්නුම් මෙම බව තරංග හරස් කැඳවා කළ නොහැකිය.

කල්පවත්නා - එහෙත් ක්රමයෙන් ආලෝකය තරංග යන උපකල්පනය මත පදනම්ව පැහැදිලි කළ නොහැකි බව වැඩි පරීක්ෂණාත්මක සාක්ෂි සහ සාධක කරුණු ලබා ගනිමින්. සියලු පසු, තීර්යක් තරංග පමණක් ඝන පවතින හැක. නමුත් කෙසේද ඝන සජීවී සිරුරක් පියවර විරෝධයකින් තොරව කොහොමද? ඊතර් ආකාරයෙන් ම, මළ සිරුරු ව්යාපාරය බාධා නොකළ යුතු ය. වෙනත් ආකාරයකින් නිසා තැනෙන නීතිය ක්රියාත්මක කල නොහැකි වනු ඇත.

ඔබ tourmaline ක ස්ඵටික සහිත සරල හා ප්රයෝජනවත් අත්හදා බලන්න පුළුවන්. එය විනිවිද පෙනෙන හා හරිත වර්ණ ඇත.

tourmaline ඇති ස්ඵටික දී ඇත සමමිතික අක්ෂය වටා. මෙම ස්ඵටික ද uniaxial ස්ඵටික සඳහන් කර ඇත. එහි එක් මුහුණ ස්ඵටික වල අක්ෂයට සමාන්තර බව එසේ ගෙන tourmaline හතරැස් තහඩු කපා ඇත. විදුලි හෝ සූර්ය විදුලි බල්බ කරන පොල්ලක් තහඩුව සාමාන්ය වේ නම්, ඒ වටා ඇති තහඩු භ්රමණය එය හරහා වන ආලෝකය තීව්රතාව වෙනස් වන්නේ නැත. tourmaline දී සම්ප්රේෂණය ආලෝකය අර්ධ වශයෙන් අවශෝෂණය හා සැහැල්ලු කොළ පැහැති වර්ණය මිලදී ගත් හැඟීමක් නැත. වෙන කිසිවක් සිදු වේ. නමුත් මෙම වැරදියි. ආලෝකය තරංග නව ගුණ අත්පත් කර ගනී.

මෙම ආලෝක කදම්භයක් පළමු සමගාමීව බව දෙවන tourmaline ස්ඵටික හරහා නම් ඔවුන් හඳුනා ගත හැක. දෙක කුතුහලයෙන් කිසිවක් සිදු නොවුන ඇති ස්ඵටික අක්ෂ ලෙස එකම දිශාවට දී පමණක් ආලෝක කදම්භයක් තවත් නිසා අවශෝෂණය කිරීම සඳහා, දෙවන ස්ඵටික හරහා ගමන් attenuated. නමුත් ස්ඵටික දෙවන මාරුව, එම නොසෙල්වී යන්න පළමු, කැඳවනු, සිත්ගන්නා සංසිද්ධිය සොයා යන "ආලෝකය වඳ වී." ලබා විට මෙම අක්ෂ දෙක අතර කෝණය වැඩි කරන ක්රියාවලිය තුළ දී සම්ප්රේශිත ආලෝක කදම්භයක් ඇති සන්තෘප්තිය අඩු වේ. විට එකිනෙකා අදාළව ලම්බක අක්ෂ දෙකක්, ආලෝකය සියල්ල ගමන් කළ නොහැක. එය සම්පූර්ණයෙන්ම දෙවන ස්ඵටික මගින් ආලෝකය අවශෝෂණය කරනු ඇත. එය විස්තර කර ඇත ලෙස?

ආලෝකය තරංග තීර්යක් ස්වභාවය

කරුණු විස්තර සිට, මීට පෙර පෙන්වා ඇති පරිදි, ඔබ කළ යුත්තේ:

1. පළමු වැන්න නම්, ප්රචාරණය සිදු වේ යන දිසාව සම්බන්ධයෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම සමමිතික ආලෝකය ප්රභවයක් සිට ගමන් කරන ආලෝකය තරංග. මෙම ආලෝක කදම්භයක් පමණ මෙම ස්ඵටික පිටුපස එහි තීව්රතාව වෙනස් කළේ නැහැ විසින් පවත්වන ලද පළමු පර්යේෂණය පසුකර.

2. දෙවනුව, පළමු ස්ඵටික සිට එන රැල්ල, ආක්ෂීය සමමිතික නැත. තවත් ස්ඵටික හරහා සම්ප්රේෂණය ආලෝකයේ තීව්රතාව එහි භ්රමණය මත රඳා පවතී.

අන්වායාම තරංග ප්රචාරණය දිශාව සම්බන්ධයෙන් විවිධ සම්පූර්ණ සමමිතිය වේ. උච්චාවචනයන් අන්වායාම තරංග චලිතයෙහි කෝණික තරංග ආයාමය හා සමමිතිය අක්ෂයක් බව, එවැනි දිශාව ඔස්සේ සිදු වේ. ආලෝකය අදාළ කල්පවත්නා රැල්ල සලකා, එම අත්දැකීම දෙවන ස්ඵටික භ්රමණය පැහැදිලි කිරීමට තමයි, එය කළ හැකි නොවේ: එය වේ - තීර්යක් තරංග.

පූර්ණ උපකල්පන දෙකක් කරමින්, අත්දැකීම් පැහැදිලි කළ හැක:

යන උපකල්පනය අංක එක ආලෝකය කෙලින්ම සම්බන්ධ: ආලෝකය තරංග - තීර්යක් තරංග. නමුත් මේ සිද්ධිය කදම්භ දී ආලෝක තරංග ආලෝකය ප්රභවය මේ රැල්ල ප්රචාරය කර ඇති දිශාව ලම්බ බව විවිධ දිශාවන් වත්මන් උච්චාවචන වේ. මේ අවස්ථාවේ දී, එවැනි උපකල්පනය සලකා, එය ආලෝකයේ තරංග ඇති බව නිගමනය කළ හැකි , ඉතා ආක්ෂීය සමමිතිය තීර්යක් වීම එම අවස්ථාවේ දී. උච්චාවචන ජල අංශු සිරස් තලය තුල අනන්යව සිදු නිසා උදාහරණයක් ලෙස, ජලය මතුපිට තරංග, එවැනි සමමිතිය නැහැ.

පැතිරවීම දිශාව ලම්බ වන, විවිධ දිශාවන් උච්චාවචනයන් සිට ආලෝක තරංග ස්වාභාවික ලෙස හැඳින්වේ. සම්මත තත්ව යටතේ වෙනස් ආලෝක ප්රභව පමණක් එවැනි රැල්ලක් ඇති කිරීමට නිසා මෙම නම යුක්ති සහගත ය. මෙම උපකල්පනය අත්හදා පළමු ප්රතිඵල පැහැදිලි කරයි. එය තීර්යක් තරංග - සිද්ධිය තරංග ඇය බව නොතකා, ආක්ෂීය සමමිතිය ඇති බව ඒ නිසා tourmaline ස්ඵටික භ්රමණය වන සම්ප්රේෂණය ආලෝක කදම්භයක් තීව්රතාව වෙනස් නොවේ.

දෙවන උපකල්පනය ස්ඵටික සඳහන් කරයි. Tourmaline යම් තලය දී ඇති අතර එහි තරංග ආයාමය උච්චාවචනයන් සමග ආලෝකයේ සමත් වූ දේපළ වේ. මෙම පරිදි ආලෝකය (හෝ ගුවන් යානය-කණ්ඩායම් දෙකකට) ලෙස හැඳින්වේ. එය unpolarized, ස්වභාවික වෙනස් ය.

මෙම කල්පිතය දෙවන පරීක්ෂණය පැහැදිලි කරයි. තලය-පරිදි ආලෝකය (රැල්ලක්) පෙන්වා tourmaline පළමු ස්ඵටික සිට. රැල්ල ක අනූ උපාධිය කෝණය යටතේ ස්ඵටික හමුවන තැන දෙවන එක් හරහා ගමන් කළ නොහැක. අනෙක් ඇති හරස් කෝණය නම්, ඔවුන් ලක් කරාවි, වෙනස්වීම්, යන විස්තාරය වන දෙවන අක්ෂය දෙසට පළමු තහඩු මගින් සම්මත කර ඇති රැල්ල විස්තාරය ප්රක්ෂේපනය සමාන වේ. තීර්යක් තරංග - එය ද ආලෝකය තරංග යන න්යාය පිලිබඳ සාක්ෂියකි.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 si.delachieve.com. Theme powered by WordPress.