මෙම නව යොවුන් ඉගෙන ගැනීමට කැමති නැහැ. මොකක්ද ඒ? දෙමාපියන් සඳහා ඉඟි

බොහෝ විට පවුල් බිඳ අවශ්යතා ගැටුම් අග වසර වයස අවුරුදු 12 බාධකයක් තරණය විශේෂයෙන්ම, දෙමාපියන් හා දරුවන්. රීතියක් ලෙස, මෙම මාතෘකාව අධ්යයනය බවට පත් බාධාවකි නව යෞවනයෙකු හා තම පියා ද මව ද අතර අවබෝධය. ඔවුන් තුල ඉවක්බවක් නැතිව ප්රශ්නයට පිළිතුරු සෙවීමට පටන්: අපේ පුතා (හෝ දියණිය) "නව යොවුන් ඉගෙන ගැනීමට කැමති නැහැ. කුමක් කළ යුතු ද යුතු ආකාරය? "

ඔවුන් තමන්ගේ බෙලහීනත්වය හා අධ්යාපන කටයුතු පිළිබඳ කිසිම පලක් තත්ත්වයට පත් වී ඇති බවත් ඇත්ත දරුවන් හැසිරීම ඔවුන් දක්වන ප්රතිචාරය. ඒ නිසා, නව යෞවනයෙකු මෙම නඩුවේ සිදු කරන්නේ කුමක් ද ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නැති නම්, ඔවුන් දැන සිටියේ නැත, එම නිසා, දරුවා අපේක්ෂා ඉටු කළේ නැත. මෙම බරපතල වැරදි අධ්යාපන සෑදූ බවට මෙය තවත් සාක්ෂියකි.

ඔවුන් තම දරුවා ජීවිතයේ පැවැත්වෙන බව සහතික කිරීමට තරම් උත්සාහයක් හා බලශක්ති දුන් නිසා දෙමාපියන් බලාපොරොත්තු, තේරුම් ගත හැක. ඔවුන් ඔහුව අවශ්ය ඔහු ගෘහ පාලනය, සහාය පිණිස ඔහුගේ කාමරයට මූලික ප්රතිලාභ පවා සෑම විටම, පිරිසිදු මෙන්ම සුව පහසු, ඒ නිසා ඔහු අවසානයේ පාසල් තම හොඳ ලකුණු ප්රීති. බොහෝ විට, කෙසේ වෙතත්, ආපසු ක්රියාත්මක වන අතර, දෙමාපියන් වහාම කලබල, ප්රශ්නයට පිළිතුරක් සොයා ගැනීමට නොහැකි: "? යෞවනයෙක් ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නැහැ - දේ කරන්න"

ඇත්ත වශයෙන්ම, කටට එන දේ "- කරන්න ඕන නෑ" පිලිබඳ සුප්රසිද්ධ මූලධර්මය භාවිතා කිරීමයි. මෙම ක්රමය සමග තවම හිතලා පරෙස්සම් වෙන්න මේ සඳහා ඉතා වැදගත්ය. ඉහත සඳහන් කළ අධ්යාපනික උපාංගය භාවිතා කරමින්, ඔබ භාවිතා කිරීමට අවශ්ය කැරට් සහ සැරයටි. සාර්ථකත්වය සඳහා - දිරිමත් කිරීමට, හා අඩුපාඩු සඳහා - දඬුවම්. යම් කාලයක්, වැඩි වැඩිහිටි බවට පත් වෙමින් පසු, දරුවා පමණක් එය තෝරා ගැනීමට දේ වෘත්තියෙන් තීරණය කරනු ඇත, සහ එය ඔබ තම හිතුමතේට caprices නොපෙලඹෙන නොවන බව කෘතඥ වනු ඇත බව හැකි ය.

මෙම ගැටලුව සලකා: "- දේ කරන්න යෞවනයෙක් ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නැති" - එය ඔහු පාසල් මේසය මත වාඩි කිරීමට අවශ්ය නැත මන්ද යන්න මූල හේතුව තීරණය කිරීම සඳහා ඉතා වැදගත් වේ. මාධ්ය බොහෝ විට එය ඔවුන්ගේ විශේෂත්වය රැකියාවක් ලබා ගැනීමට දැන් කොතරම් දුෂ්කර ද යන ප්රශ්නය අතිශයෝක්තියට නංවා, කොහොමද අඩු වැටුප් විශ්ව විද්යාල උපාධි හිමියන් නිසා සමහර විට ඔහු හුදෙක්, කවර හෝ හැඟීමක් දකින්නේ නැත. හොඳයි, එහි මෙම දෘෂ්ටි කෝණය සත්යය. කෙසේ වෙතත්, මෙම අදහස් කරන්නේ උසස් අධ්යාපනය ලබා අවශ්ය නොවන බව.

පාඨශාලාව හෝ විශ්ව විද්යාලය ඔහු තම නිම් වළලු පුළුල් කිරීම සහ ඔබ සඳහා අලුත් යමක් ඉගෙන ගනු ඇත යන දරුවා සමඟ පැහැදිළි කිරීම - එය සෑම විටම ප්රයෝජනවත් වේ.

මෙම නව යොවුන් ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නැති නම්, එය ඔහු උනන්දු නොවන බව හැකි ය. බොහෝ විට එක් දරුවෙක් බරපතල ප්රශ්නයකි ද්විතීයික පාසල් යම් විෂය සවන්, ලියන මේසය අසල වාඩි වී කම්මැලි විට පින්තූරයක් නිරීක්ෂණය කළ හැකිය. ඔහු ද්රව්ය දන්නවා, ඒ නිසා ඔහු ගුරු සියලුම සිසුන් වෙත අවධානය යොමු කිරීම එක් එක් තනි ප්රවේශය භාවිත කළ හැක, උනන්දුවක් දක්වන නොවේ.

ඒ වගේ තත්වයක් තුල අප එහි ඉදිරි සංවර්ධන කටයුතු සඳහා දක්ෂ ළමා ප්රශස්ත පදනම නිර්මාණය කිරීමට නිර්දේශ කළ හැක: විවිධ පැනවිසදුම් සහ තරඟ ඔහුගේ සහභාගිත්වය බාගත කිරීම සඳහා, විශේෂිත අධ්යාපන ආයතනය ඔහුට යැවීමට.

තරුන ජනයා ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නැහැ ඇයි ද යන ප්රශ්නය, රැඩිකල් විසඳුමක් ඇති කළ හැකිය. විශේෂඥයන් දරුවා මත අමතර පීඩනයක් නිර්දේශ කරන්නේ නැහැ, දැනුම ලබා ගැනීමට සහ එක් පාසල් සිට තවත් එය මාරු කිරීමට ඔහුට අවශ්ය අවසාන නිවේදනයක් නිකුත් කර තිබේ. පළමු හා ප්රමුඛ ඔහු පුද්ගලයෙකු, ඔබගේ අභිලාෂයන් ප්රකාශනයක් නොවේ.

අවසානයේ දී, පාසල් පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ හොඳින් අර්ථ භූමිකාවක් ඇත. ඔවුන්ගේ අනාගත වෘත්තිය තෝරා දරුවා ඔහු බොහෝ කැමති දේ කරන්න පාලනය විය යුතුය.