පාසැල් ලමුන්ගේ කට දෙමාපියන් සඳහා විනෝදාත්මක ගණිතය

රසවත් පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා ගණිත සෑම විටම පොලී දරුවන් පමණක් නොව වැඩිහිටියන් වී ඇත. ඇත්තෙන්ම, රසවත්, තොරතුරු කාර්ය දායක තාර්කික සංවර්ධනය පාසල් වැඩසටහන සඳහා සූදානම් අවශ්ය මූලික ගණිතමය සංකල්ප එපාකම් සඳහා සූදානම්, දරුවන් චින්තනය. විනෝදාත්මක ප්රහේලිකා, වස්තූන් හා සංඛ්යා හා ගැලපෙන වෙනස්වීම්, "ස්මාර්ට්" පසල්, සහ ප්රශ්න ගැටලු නව්ය විසඳුම් තම මනස මූලික ගණිතමය සත්යයන් හා නීති නිසි ප්රකාශ කිරීමට හැකි නම්, විද්යාව පොලී හා ඔබේ දරුවා නිර්මාණය කිරීමට විය.

ගණිතය - "විද්යා රැජින", ඇය නිරවද්යතාව, ක්රිඩයා, concreteness හා වියුක්තීකරණය වඩාත් කැමති වෙයි. හිතන්න දරුවාට කියා දිය, සම්මත නොවන තත්ත්වයන් මගක් සොයා ගැනීමට, ගණිතය පමණක් නොව, නොලියැවුණු ජීවිතය - පාසල් කර්තව්යය පමණක් නොව සහ බාලාංශ වන නමුත්, සියලු දෙනාම පළමු - දෙමාපියන්.

හුදෙක් විනෝදජනක ගණිත කුමක්ද?

පාසැල් ලමුන්ගේ සඳහා විනෝදාත්මක ගණිතය - එය ගුරු පුහුණු ක්රීඩා ස්වරූපයෙන් සිදු සහ ව්යවස්ථා කටයුතු වේ. කුඩා දරුවන් සඳහා ගණිත සංඛ්යාත්මක අගයන් සහ අංක සඳහා හැඳින්වීමක් සමග ආරම්භ වේ. ළමා පාසල් ඇතුල් පෙර මෙම දැනුම අවශ්ය වේ. විෂය මාලාව සමග තබා ගැනීම සඳහා, මූලික ගණිතමය සංකල්ප අවශ්ය විය. ඇත්ත වශයෙන්ම, පන්ති කාමර පාඩම් රාමුව තුළ, බොහෝ කාලය නොමැති එක් එක් පළමු grader පැහැදිලි, ඔහුගේ මානසික හැකියාවන් සහ ද්රව්යමය සංවර්ධනය වේගය ලබා, ගුරුවරයා කාලය සහ අවස්ථා නැත. ඒ නිසා, දෙමාපියන් උදව් මූලික අධ්යාපන සහ පෙර පාසල් කාලය තුළ අවශ්ය වේ.

ඒ නිසා, 4 වයස අවුරුදු ආරම්භ කොට, දරුවන් විද්යාව ලෙස අංක ගණිතමය උනන්දු විය යුතුය. ඇත්තෙන්ම, කුඩා දරුවන් සඳහා ගණිතය ගෙදර ආරම්භ වේ. මේ වයසේ පෙර පාසල් දරුවන්ගේ භාණ්ඩ වස්තූන් අංකය සංඛ්යාව දෙන්න ගණනය කළ හැකි බව දැනුවත් විය යුතුය. දෙමාපියන් තම දරුවන් හඳුන්වා සෙල්ලමක් බවට ස්වරූපයෙන් ජ්යාමිතික හැඩ, සරල වස්තු (කැට, ෙබෝල සහ වෙනත්) සමඟ සන්සන්දනය කිරීම, පරිසරය තුළ මෙම සංඛ්යා සොයා ගැනීමට ඉගෙන. ඊළඟ පාසැල් ලමුන්ගේ එම විෂයන් සමග සරල පරිගණක මෙහෙයුම් නිෂ්පාදනය කිරීමට පටන් ගනියි. නැවතත්, චරිතයයි ආකාරයෙන්, ඔවුන් වැඩිහිටියන් මග පෙන්වීම යටතේ එකතු කිරීමට හා අඩු, ගුණ කිරීම සහ බෙදීම, පළල, දිග, උස පිළිබඳ සංකල්ප ලෙස හඳුන්වා දී ඇති ඉගෙනගන්න.

පෙර පාසල් දරුවන් හොඳින් සිතා-ඉවත් ස්වරූපයෙන් අවශ්ය දැනුම, අධ්යාපන ක්රීඩා ලැබුණා නම්, කුඩා දරුවන් සඳහා ගණිත සහ ව්යවස්ථා බවට පත් වෙයි. තර්ක ප්රහේලිකා විසඳීම, ඔවුන් සියලු යම් අභිරහස් වාචික විස්තරයක් තුළ සාමාන්යයෙන් විශාල උනන්දුවකින් කාලයකයි. එය "උඩ" සෙවීමට රසවත් බවට පත් වෙයි.

උදාහරණ ගුරු පුහුණු තරග

පාසැල් ලමුන්ගේ සඳහා විනෝදාස්වාදය ගණිතය වසර 4 කට හා දරුවන් වඩාත් මූලික සංකල්ප ඉගැන්වීමට කැමති, ඔබ සමග එන්න පුළුවන් බව වඩාත් සරල, ප්රජානන ක්රීඩා ආරම්භ වීමත් සමග.

1. 1. වසර හතරක් සඳහා වැඩිහිටියකුගෙන් ප්රජානන ක්රීඩාව "චිත්තාකර්ෂණීය නිර්මාණ" අධ්යයනය කිරීම සඳහා නිර්දේශ කර ඇත. කාඩ්බෝඩ් පාට ජ්යාමිතික හැඩතල (විවිධ විශ්කම්භය ක කව, චතුරශ්ර, ස්ලයිඩ ෙව්, ත්රිකෝණ හා දියමන්ති) සිට මෙය වැදගැම්මකට ඇති අංගයක්. එවැනි සංඛ්යා පහසුවෙන් ඉදි කළ හැකි බව, ආදිය ළමා උදාහරණයක් ලෙස, නැව, මෝටර් රථ, ඒ දරුවා දෘශ්ය එම සංඛ්යාව හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන පෙන්නුම් කරන්නේ, යම් නිර්මාණ භාණ්ඩ ප්රමාණය අන් අය සමඟ සැසඳීමේදී තීරණය කරයි.
2. "? ම උතුමි වන්නේ කවරෙක්" ක්රීඩාව ඔබ ඉක්මනින් වස්තූන් ගණන් ඉගෙන උදව් කරයි. ක්රීඩාව කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදී සිටින යාලුවනේ පිරිසක් සමග තරග කර ඇත. දරුවන් අතලොස්සක් fasolek දෙකක් ඉදිරියේ සිටිනවා. මොහොතක් සඳහා ක්රීඩකයන් තවත් ගොඩක් එක් බෝංචි සඳහා කල් දමා තියෙනවා. එසේ නම් ඔවුන් fasolinok කල් ලෙස දරුවන් දැනුණා.

පසල් විසඳීමට ආදරය පස් අවුරුදු දරුවන්. ඒ නිසා දැන් ඔබ කාර්යයන් පිළිබඳ විස්තරයක් සුරංගනා කතාවක් චරිත ඇතුළු එකතු කිරීම සහ අඩු සරල ගැටළු විසඳීම සඳහා ඔවුන් ඉගැන්විය හැකිය. තර්කානුකුල ප්රශ්න, කොටුව පිටත කල්පනා විශ්ලේෂණය, සංස්ෙල්ෂණය හා පරිකල්පනය දියුණු කිරීම උගන්වනු ලැබේ.

පාසැල් ලමුන්ගේ සඳහා උනන්දුවක් දක්වන ගණිත දරුවන් ප්රමාණාත්මක හා ordinal ඡන්ද ගණන් කිරීමේ විසින් අදාල කරුණ නිවැරදි කිරීමට ප්රථම ගණිත දැනුම හා කුසලතා, එකතු කිරීම සහ අඩු භාවිතා පළමු ගණනය කිරීම් පිහිටුවීමට යුතුය. ටියුශන් පන්ති, විනෝද ගණිත දිනකට කිසිදු විනාඩි 15 කට වඩා වැඩි විය යුතුය වේ. හැකි මේසය මත, පමණක් නොව, මිදුලේ පමණක් නොව, ඡන්ද ගණන් කිරීමේ, උදාහරණයක් ලෙස, එම ප්රදේශයේ දරුවන් හා දොරකඩ ළඟ පඩි පෙළ, සහ රාත්රී කෑම දී, සුප් එක දී අර්තාපල් පෙති මාරු සලකා ඉගෙන ගන්න.