පත්තු 1533: අදහස්, ලත්

සාමාන්ය අධ්යාපන වැඩසටහන සම්පූර්ණ කිරීමේ උසස් පාසැල් සිසුන් සඳහා රුසියාවේ පළමු විශේෂඥ ආයතනය තොරතුරු තාක්ෂණ පිළිබඳ ලයිසියම් (LIT 1533) විය. පළමු සිසුන් සමාලෝචන හොඳම මොස්කව් විශ්ව විද්යාල සහ විද්යා ඇකඩමියේ සමග ශක්තිමත් සබඳතා නිර්මාණය පෙර පිහිටුවන ලද බවයි. කොහොමද මේ වගේ දෙයක් කරන්නේ කොහොමද? මේ වන පත්තු 1533 දී ලොවට BT (උසස් පාසල් විවෘත කරන ලද පදනම මත පරිගණක කටයුතු සඳහා පුහුණුව සහ නිෂ්පාදන මධ්යස්ථානය,) වීම තවමත් වඩා උද්යෝගිමත් සමාලෝචන එකතු නිසා.

කතාව

හා දායාද BT 1972 දී මෙම වැඩසටහන සහ එහි කාර්ය මණ්ඩලය තුළ INEUM ප්රයත්නයන්, ස්තුති පෙනී මොස්කව් (ආයතනය ඉලෙක්ට්රොනික පාලන යන්ත්ර). හා මධ්යස්ථානය යොමු දක්ෂ ගුරුවරයෙක් සහ ගණිතඥයෙකු ඒ එල් Brudno විය. විෂය මාලාව ඔවුන් වර්ධනය හා එහි කාලය සඳහා සම්පූර්ණයෙන්ම නව්ය ක්රියාත්මක කරන අතර, වැඩසටහන්, algorythmics, ආර්ථික විද්යාව, සහ පරිගණක ආකෘති පාඨමාලා සහභාගි - එය BT මහා කුසලතා අයත්, ලොවට පීඨ කණ්ඩායම විය.

තොරතුරු තාක්ෂණය, මෙම පුහුණු වැඩසටහන් අන්තර්ගතය මහාචාර්ය Brudno සහ එහි පර්යේෂකයන් හා INEUM සිට උපාධි සිසුන් මුළු කණ්ඩායම යටතේ විය. අනාගත පත්තු 1533 (මොස්කව්) පළමු ගුරුවරුන් තොරතුරු තාක්ෂණය අවස්ථාවේ පවතින පෙළක් පාපැදි තරගය, ද්රව්ය පුහුණු පාඨමාලා පිරවීම අද්විතීය අත්දැකීම් මත ය. පරිගණක හා තොරතුරු තාක්ෂණය, පුහුණු සහ පරම්පරා කිහිපයක් සඳහා පරිගණක assamblere වැඩසටහන්, සහ පරිගණක ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය, සහ තවත් බොහෝ මේ අංගයක් පදනමක්.

පුහුණු

එය පුහුණු මධ්යස්ථානය ක්රියාත්මක කිරීමට ඉඩ සලසමින්, පළමු පෞද්ගලික පරිගණක දිස් වන්නට විය කළේ ඒ ඉගැන්වීම් ක්රම, අනාගත ඉලක්ක, සහ පරිගණක වැඩසටහන් සඳහා පළමු තරග පැවැත්වීමට. සියලු දෙනාම පාහේ උපාධිධාරීන් එම විශ්ව විද්යාල සහ තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ ප්රධාන තනතුරු සිටි එම දෙපාර්තමේන්තු දී අධ්යාපනය දිගටම. හා 1991 දී, සඳහන් කර ඇත පරිදි, ලොවට VT පත්තු 1533. අමුත්තා ආචාර්යවරුන් බවට පරිවර්තනය කළ ලයිසියම් දී අධ්යාපන ක්රියාවලිය සංවර්ධනය සඳහා ස්ථාවර යෝජනාවෙන් පදනම වී ඇති බව අද්විතීය අත්දැකීම් ගැන කතා කරන්න.

නව පාසල් ව්යුහය සම්පූර්ණයෙන්ම සහාය ලෙස සේවය කරන ඉතා තීව්රතර වැඩ කිරීමට කැමැත්තෙන් සිටින සිසුන්, සමග අධ්යාපන කටයුතු කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන ලදී තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය (ICT). පුහුණු එකොළොස් ශ්රේණිය තෙවන සිසුන් සම්බන්ධ කර ඇත, සහ සියලු උපාධිධාරීන් වසර තුනක් සඳහා පුහුණුව (නවවන සිට ශ්රේණි එකොළොස්වැනි කිරීමට), මෝස්තර, ආරක්ෂාව සම්පූර්ණ කරන profiled ඇත. පත්තු සෑම වසරකම එහි අධ්යයන ක්ෂණිව එම තොරතුරු බොහෝ විට අඩංගු වන 1533 සමාලෝචන සිසුන් එකතු, විශාල තරගයක් සෑම විටම පවතී.

දැන්

2017 දී, ලයිසියම් තුන්වන ශ්රේණියේ ආරම්භක පමනක් වනු ඇත, හා තවමත් නව පස්වන හා හයවන කුඩා transoms විය. ගැනීම සහ 1533 දී සමාලෝචන තොරතුරු තාක්ෂණය පිළිබඳ ලයිසියම් සහ කොහේද ලියාපදිංචි කිරීමට ඉලෙක්ට්රොනික ස්වරූපයෙන් පවතී ඔබගේම වෙබ් අඩවියක්, නිවාඩු මත හැකි වේ.

අයදුම්කරුවන් මාර්තු මාසයේ දී ප්රකාශයක් ලියා, සහ සියලු අධ්යාපන විපාකයක් පරිලෝකන අප්රේල් මාසයේ දී පවත්වන ලදී. කෙසේ හෝ පත්තු 1533 ප්රතිචාර මේ වසරේ එකතු දැනටමත් ආරම්භ කර ඇති ලැබීය. විශේෂිත හා සාමාන්ය අධ්යාපන පාඨමාලා රොකට්ටුවක් මොඩියුල ව්යුහය ගොඩනගා, ඒ නිසා සිසුන් කටයුතු පාහේ තනි තනිව විෂය මාලාව සංවිධානය කර ඇත.

ස්ථානය

LIT1533 - එය ඒ මොකක්ද, කොහෙද? ගේ අග සමග ආරම්භ කරමු. සෑම ශිෂ්ය තොරතුරු තාක්ෂණය ප්රගුණ කිරීමට උත්සාහ, ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය ස්ථාන මෙම උසස් පාසල්,. වාසනාවන්ත පත්තු ලැබූ අධ්යයනය ගොඩනැගිලි, අගනුවර නිරිතදිග දිස්ත්රික්ක දෙක තුළ පිහිටා ඇති - අධ්යයන සහ ගගාරීන් දී.

එය දැනට පවතින සියලු විශේෂ පොදු ප්රවාහන විය යුතු අතර,, සාමාන්යයෙන්, යටිතල පහසුකම් විශිෂ්ට වේ. සිසුන් මොස්කව් විවිධ දිස්ත්රික්ක වලින් සෑම උදෑසන පැමිණේ.

වාසස්ථාන

මෙම ලයිසියම් පිළිපන්නා දී කිරීම: ලෙස ප්රකට විශ්ව විද්යාල අසල පිහිටා Lomonosov මොස්කව් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයේ, ආයතනය, තෙල් හා ගෑස් විශ්වවිද්යාලය. මෙම අඩවි පයින් යා හැකි දුර නිසා පමණක් නොව, උසස් අධ්යාපනය හා සන්නිවේදන වැසියන් සමඟ නිර්මාණාත්මක සහයෝගීතාව සඳහා හොඳම අවස්ථා විය. හුදෙක් රසවත් හා lycée ගුරුවරුන් සමඟ, සහ ඔහුගේ සිසුන් සමග සන්නිවේදනය කිරීමට අවස්ථාව ලැබේ.

ලයිසියම් 1533 9-11 විශේෂයෙන් ඉහළ පාසල් අධ්යාපනය උගන්වයි. ගුරුවරුන් විශිෂ්ට වන අතර, ඔවුන්ගේ කටයුතු නිසැකව දුෂ්කර: විද්යා විෂය එක් එක් දැඩි සියලු මට්ටමට ඇදහිය නොහැකි තරම්, එක් කියන්න පුළුවන් - ඉතා ඉහළ වන අතර, තොරතුරු තාක්ෂණය, පැහැදිලි සහ ප්රවේශ ආකාරයකින් අවශ්ය ගැන එක් එක් ශිෂ්යයාගේ ද්රව්ය ගෙන ඒමට.

සැපයුම්

Mladsheklassniki වඩාත් පහසු අනුවර්තනය, ඒ නිසා "කුමක් ලයිසියම් 1533 (තොරතුරු තාක්ෂණය) කරන්න" යන ප්රශ්නය හැම විටම එක් පිළිතුරක් වේ: ඔබ වහාම සූදානම් ආරම්භ කිරීමට අවශ්ය වේ. පාසල්, මොස්කව් අවශ්යතා ඉදිරි මට්ටම ගන්න සූදානම් සෑම විටම පාහේ, කණිෂ්ඨ ලයිසියම් පන්ති එන්න, මේ තරම් ද්රව්යමය තව දුරටත් සාර්ථකව ප්රගුණ, කුසලතා අත්පත් වූ දරුවන්, නිපුණතා දැන් විසි එක් වන සියවසේ ලෙස හැඳින්වේ. ඔවුන් පරිසර ලයිසියම් වහාම තමන්ගේ ස්වභාවික පරිසරය නිසා ඉල්ලා, නැවත ගොඩ නැත.

සහ ගුරුවරුන් පුහුණු ප්රතිඵල සංයුක්ත කිරීම සඳහා සියලු තත්ත්වයන් නිර්මාණය කිරීමට උත්සාහ මෙම ව්යාපෘතිය, සිසුන් පර්යේෂණ කටයුතු වඩාත් කාර්යක්ෂම විය. වඩ වඩාත් දීර්ඝ හා සංකීර්ණ එක් එක් පන්තිය සමඟ ඔවුන් ව්යාපෘති ඇති කර ගැනීමට හැකි වන අතර,: එය අනාගතයේ දී උසස් අධ්යාපන උපාධිධාරීන්ගේ උපකාරී වේ. මෙහි අවසන් විභාගය විභාගය හා ආයෝජන ඒකාබද්ධ ඒ නිසාය.

ලයිසියම් සිසුන් බඳවා ලෙස

බ්රෝඩ්බෑන්ඩ් අන්තර්ජාල ප්රවේශ නාලිකාවේ බැහැර කිරීමේ අයිතිය ලබා ගෙන ඇති ප්රාග්ධනය, සාමාන්ය අධ්යාපන ආයතනය, ප්රථම, එය සක්රීයව විශාලතම අධ්යාපනික හා සමාජ-සංස්කෘතික ජාලය ව්යාපෘති සම්බන්ධ බවට පත් විය. විශේෂයෙන්, වැදගත් අධ්යාපන ක්රමය informatization කැප වූ ජාතික පුහුණු පදනම විසින් සිදු කරන ලද මෙම ව්යාපෘතිය, සම්බන්ධ ලබා ගන්න. එය ලයිසියම් පවතින පුහුණු වැඩසටහන් සංවර්ධනය සහ විභාග සිදු කරන ලදි සමඟ. අන්තර්ජාලයේ අන්තර් ක්රියාකාරී වීඩියෝ සාකච්ඡා - උසස් පාසැල් සිසුන් අදහසක් හා වැඩසටහන, සහ එය ප්රකාශ ලෙස, දෘෂ්යමානව දැනටමත් ක්රියාත්මක වේ. ලයිසියම් ගැන 1533 දී ඉතා ඉක්මනින් රට තුල සහ විදේශ කතා කරන්න පටන්ගත්තා.

මයික්රොසොෆ්ට් දැඩි තොරතුරු තාක්ෂණ පළමු රුසියානු ලයිසියම් විදුහලේ ආරම්භය, විශේෂයෙන්ම, මෙම ලයිසියම් සිසුන් දැන් වැඩසටහන් සඳහා නවතම මෙවලම් (වෙබ් ව්යාපෘති සංවර්ධනය ඇතුළුව) ලබා ගත හැකිය ඇයි වන MSDN හි AA වැඩසටහන, සහභාගී වීමට අවස්ථාව ලැබුණු ලෙස සිය දායකත්වය ලබාදී ඇත. මේ වන විටත් 2005 හා 2006 දී, ලයිසියම් කාර්ය මණ්ඩලය ප්රකාශන සමඟ සහයෝගයෙන් ආරම්භ: ප්රතිඵලය ඉගෙනුම් (මයික්රොසොෆ්ට්) එම වැඩසටහන සහයෝගිතා රුසියානු විදුහල්පතිවරුන් ඉගෙන සඳහා බහුමාධ්ය අත්පොත නිර්මාණය කරන ලදී. එහි නිර්මාණය රටේ බොහෝ ප්රදේශ වලින් ප්රකට ගුරුවරුන් හා විද්යාඥයන් මෙන්ම, ලයිසියම් විදුහලේ උපාධිධාරීන් පිරිසක් සහභාගි වූහ.

සබඳතා

1533 දී තොරතුරු තාක්ෂණය පිළිබඳ ලයිසියම් විදුහලේ සමාලෝචන අතිමහත් බහුතර ධනාත්මක. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය ජනතාව විසින් සංචාරය කරන ලදී සියලු නොව අන් අය දොස් අනුවර්තනය හා ඉගෙනුම් වෙත හැරී ඇති සහ, කෙසේ වෙතත්, තවමත් එය වටින්නේ නෑ මේ කලාතුරකින් අවධානය යොමු. අන් අය බය වුණා. පත්තු 1533 සිසුන් විචාර හා ශ්රේණිගත කිරීම් මාර්ගය මත ආරම්භක බලා, සියලු හැරීම් හා සවිස්තරාත්මකව විස්තර. නව වන, දසවන සහ එකොළොස් වන ශ්රේණියේ අයිතිය ඊළඟ මෙට්රෝ දුම්රිය ස්ථානය "විශ්ව" වෙත, සංඛ්යාව 16 දී Lomonosov මාවතේ නිරත වන බව මෙම සිට අපට දැක ගත හැකි. සහ පස්වන, හයවන, හත්වන හෝ අටවන ශ්රේණියේ යන්න සිටි අය, සිව්වන නඩු අංකය 24 ගෙදර දී Profsoyuznaya වීදියේ පුහුණු කරනු ලැබේ.

අමතර මැදිරි. 4A දී Krzyzanowski වීදි අනුව, මෙම ක්රීඩාංගනය පිටුපස - අධ්යාපන හා මූලික පාසල ළඟ පහත වේ. සිට මෙට්රෝ දුම්රිය ස්ථානය "වෘත්තීය සමිති" යන්තම් වසර තුනක් විනාඩි යන්න. උසස් පාසල් සිට මධ්යම හා අඩු කිරීමට, බව Lomonosov සිට වෘත්තීය සමිති, වෙත විවේක සුවයෙන් විනාඩි විස්සක් හෝ කෙටි ගමන (- ඔබේ තේරීම බයිසිකලයක්, ස්කූටරය, බස් රථ ට්රෑම්, ට්රොලියේ) ගමන් කළ හැකිය. කිසිදු තොරතුරක් ලබා ගැනීම සඳහා, ඔබ අප අමතන්න හැක. පුහුණු කාලය පැය නවයක් දහඅට දක්වා පිළිතුරු ලබා ගැනීම, සහ පැය දස දහසය දක්වා නිවාඩු කාලය තුළ කළ හැකිය.

ව්යුහය

ලයිසියම් සංවිධාන ව්යුහය වෙනත් අධ්යාපනික ආයතන වලින් වෙනස් වේ. අධ්යක්ෂ සහ නියෝජ්ය, හතර පරිපාලන හා කළමනාකරණ සම්බන්ධ. කෙසේ සෑම තැනකම, නමුත් තොරතුරු සඳහා නියෝජ්ය - - ඉගැන්වීම් මත Alternates, අධ්යාපන, ආර්ථික හා මෙහෙයුම් හා ආරක්ෂාව, ආයතනයේ වෘත්තීය දිශානතිය සංකේතය.

එකම දෙයක් මේ පිරිස් පුහුණුව හා සහාය ඇතිව සිදු: අධ්යාපන මනෝ, පුස්තකාල, සමාජ සේවකයන් හා ගුරුවරුන්, විශේෂඥයින් හා ගිණුම් ගත කිරීමට මීට අමතරව දත්ත මධ්යස්ථානය ඉංජිනේරුවන් කිරීමට අවශ්ය වේ. පාලනය ආයතනයක් (අමතරව ගුරු සභාව සහ අධ්යක්ෂ) සහ ලයිසියම් මහා සභා රැස්වීම නිර්මාතෘ මෙන්ම, විද්යාඥයෙක් සහ කළමනාකරණ මණ්ඩල. ආන්ඩුවේ ඉහලම ඉන්ද්රිය නොව - අධ්යක්ෂ, සහ වඩාත් ක්රියාකාරීව තමන් ලයිසියම් සිසුන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සම්බන්ධ එහිදී මහා සභා රැස්වීම.

විශ්ව විද්යාල පද්ධතිය

දුර්ලභ පාසල්වල (උදා, Bauman) මේ වන විටත් විශ්වවිද්යාල සමීප තත්වයන් අධ්යයනය හොඳ අත්දැකීමක් උපාධිධාරින්: එය සම්මන්ත්රණ, විද්යා, උපාධිය ව්යාපෘති, එනම් ද්විතීයික පාසල් සිසුන්, නුදුරු අනාගතයේ දී වනු ඇත එම ඉතා යථාර්ථයන් වර්ගීකරණය කළ යුතුය. විශේෂයෙන් පැහැදිලිව කැප ව්යාපෘති හා හොඳින් පිවිස අදියර වැඩ කිරීමේ හැකියාව සමග විශ්ව විද්යාල පරිසරය අනුගත කිරීමට උදව්: පළමු, තෝරාගත් මාතෘකාව සඳහා අයදුම්පත්, එම කාර්යය දියුණු කිරීම, එසේ මත අතරමැදි ආරක්ෂාව පසුකර හා.

මේ සියල්ල පෞද්ගලික ස්වයං විනය ස්ථාපිත පමණක් නොව උපකාර, පමණක් නොව, කණ්ඩායම් සහයෝගය ස්ථාපිත කිරීමට, මෙම ව්යාපෘතිය සමාන මාතෘකා මත වැඩ, මිතුරන් සමග සන්නිවේදනය කිරීමට ඒකාබද්ධ වර්ගයන් වන අතර, ඉතා වැදගත් නම්, කණ්ඩායම් හැඟීම උගන්වන - පෞද්ගලික කාලය අගය කිරීමට ඉගෙන හා සංචාරක කළමනාකරණ කුසලතා දෙන.

සංචාරක

සෑම වසරකම උසස් පෙළ පාසල්, අධ්යයනය ඇතත්, ගුරුවරුන්, නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම් නිවාඩුවක් නිවාඩු සිසුන් මත මාරු කිරීමට නිර්මාණය. මෙම කටයුතු සෑම තොරතුරක්ම සිතා, එම නිසා සෑම විටම පාහේ ජීවිත සාර්ථක සහ මතකයේ ලයිසියම් සිසුන් වේ. නිවාඩු පවා ඔවුන් සංවර්ධනය ඉලක්ක, සහ - විවිධාංගීකරණය. Obschelitseyskie කටයුතු වර්ණ තේමාවෙන් යුත් මේ සංචාර, හා දිඟු පාගමන්, කෑම්පිං විවිධ වේ. කෙසේ බලපාන්නේ ද සමග වැඩ කිරීමට ඉතා විශාල. එක් එක් දරුවාට පූර්ණ හා සම්පූර්ණ සහයෝගය පෞරුෂත්වය සංවර්ධනය - මව් කමිටුවේ සියලු ක්රියාකාරකම්, ඉගැන්වීම කාර්ය වැඩසටහන ක්රියාත්මක කිරීම වඩාත් තහවුරු කිරීම ය.

ගුරුවරුන්, නිර්මාණශීලී පිරිසක්, ක්රියාකාරකම් සියලු සමානකම් සිසුන් සාමූහික වැඩ obschelitseyskih සහභාගී විය යුතු සැලසුම් සංවර්ධනය කිරීම. මෙම සියලු, කණ්ඩායම් ක්රීඩා, උදාහරණයක් ලෙස, ආර්ථික, විවිධ උත්සව, පාරිසරික සංචාර, වැඩමුළු ඉහත, හොඳම නාට්ය ශාලා, වඩාත් රසවත්, ප්රදර්ශන හා කෞතුකාගාර නැරඹීමට වේ. මේ, ද, ඔබ සජීවී හා සිත්ගන්නා අදහස් ගොඩක්, සොයා ගත හැකි ඒවා සංචාර සිට රුසියාව හා සෙසු රටවල ඓතිහාසික ස්ථාන වෙත ඉදිරිපත් කිරීමෙන් පසු, විශේෂයෙන්ම සැලකිය වේ.