තොරතුරු සහ සන්නිවේදන තාක්ෂණය. තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ තාක්ෂණයන්

තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ (තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ) - පරිගණක උපාංග භාවිතා ක්රියාත්මක කරන අන්තර් තොරතුරු, මෙන්ම, විදුලි සංෙද්ශ උපකරණ ක්රියාවලිය හා ක්රම වේ.

නූතන සමාජය තුල තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණයේ කාර්යභාරය

එය පුද්ගලයා මත මාධ්ය තාක්ෂණයන් බලපෑම නිරන්තර වර්ධනය නිරීක්ෂණය කළ හැක. ඔවුන් දරුවන් කෙරෙහි ඇති කරන, විශේෂයෙන් ශක්තිමත් බලපෑමක්: පොත කියවීමට වඩා අවුරුදු විස්සකට පෙර චිත්රපටයක් නැරඹීම සඳහා දරුවා කැමති වනු ඇත. කෙසේවෙතත්, අද දැඩි පීඩනයක්, වෙළඳ දැන්වීම්, පරිගණක තාක්ෂණය, විද ත් සෙල්ලම් බඩු, ක්රීඩා කොන්සෝල් හා එසේ මත. එන් යටතේ නවීන තරුණ වඩ වඩාත් සත්ය වෙන් කර ඇත. දැන්, ශිෂ්ය පොත කියවීම සිටිය නො හැකි නම්, ඔහු විසින් මෙම පුස්තකාලය සඳහා ගොස්, ඔබගේ ටැබ්ලටයේ එය බාගත නැත. බොහෝ විට එක් පහත දැක්වෙන පින්තූරය නිරීක්ෂණය කළ හැකිය: උද්යානයේ උද්යානය හෝ වෙළඳ මධ්යස්ථානය තරුන ජනයා කුඩා කණ්ඩායමක් හිඳින, ඔවුන් එකිනෙකා සමඟ සන්නිවේදනය කරන්නේ නැහැ, ඔවුන්ගේ සියලු අවධානය ස්මාර්ට් ෆෝන්, ටැබ්ලට්, ලැප්ටොප් පරිගණක මත අවධානය යොමු කර ඇත. මෙම සංසිද්ධිය තවදුරටත් නිරීක්ෂණය කරන්නේ නම්, දරුවන් ඉක්මනින් සම්පූර්ණයෙන්ම සන්නිවේදනය කරන ආකාරය අමතක වනු ඇත. සහ අපේ පෘථිවිය මත නොව බොහෝ රටවල අධ්යාපන අමාත්යාංශය, පොදුවේ සජීවී සන්නිවේදන සහ අධ්යාපනය ලබන සිසුන්ට 'පොලී සංවර්ධනය, දැන්, අපි අවම වශයෙන් ප්රතිරෝධය මාවත ගැනීමටත් ඔවුන්ට අවශ්ය දේ ළමයි දෙන්න තීරණය කළා. එය ඔවුන් ඉතා පහසුවෙන් (මේ සම්බන්ධයෙන්, අද අධ්යාපනය තුළ තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය භාවිතය වර්ධනය වන) මාධ්ය භාවිතා පන්ති දත්ත යෝජනා වටහාගත හැක්කේ ඇයි වන, විනෝදාත්මක ආකාරයෙන් සේවය නම් සමහර විශේෂඥයන් අනුව, දරුවාගේ මොළය, නව තොරතුරු වඩා හොඳ පිළිගැනීමක් ඇත. එය තර්ක කිරීම දුෂ්කර වන අතර, නමුත්, පසුව, මෙම ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය දීමකට දරුවන් ගුරුවරයා සමඟ සන්නිවේදනය, සහ ඒ නිසා හිතන්න ඇති හැකියාව අඩු තවදුරටත් ඇති නිසා ය. එය පොදු යථාර්ථයකි නොවූ අතර, සෑම විටම නව දැනුම සඳහා දරුවා පිපාසයෙන් තුළ පවත්වාගෙන යනු පිණිස වඩා හොඳ, අධ්යයන ක්රියාවලිය නැවත නිර්මාණය කිරීම යි. එහෙත් මෙම ප්රශ්නය නිලධාරීන් හෘදය සාක්ෂිය යන්න වෙනවා ඇත.

සන්නිවේදන හා තොරතුරු තාක්ෂණ සංකල්පය

නූතන සමාජය තුල informatization ක්රියාවලීන් මෙන්ම අධ්යාපන කටයුතු ඉතා සම්බන්ධ ප්රතිසංස්කරණ පරිපූර්ණත්වය හා නවීන තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ දැවැන්ත පැතිර ලක්ෂණ වේ. ඔවුන් ක්රියාකාරීව දුරස්ථ හා විවෘත අධ්යාපන නූතන ක්රමය ගුරුවරයා සහ ඉගෙන අතර දත්ත මාරු කිරීම හා අන්තර් සදහා භාවිතා කරනු ලැබේ. අද, ගුරුවරයා තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ ක්ෂේත්රයේ පමණක් නොව දක්ෂ, පමණක් නොව, එහි ක්ෂනික කටයුතු තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය පිළිබඳ වෘත්තීය අයදුම්පත සඳහා වගකිව යුතු කිරීමට බැඳී සිටියි.

කාලීන "තාක්ෂණය" යන ග්රීක භාෂාව සිට අප වෙත පැමිණෙන හා එහි අර්ථය පරිවර්තනය වී ඇත්තේ "විද්යාව." යන වචන සඳහා නූතන අවබෝධය විශේෂිත ප්රායෝගික ගැටලු විසඳීමට ඉංජිනේරු සහ විද්යාත්මක දැනුම අයදුම් කිරීමයි. එවිට තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය - එය පරිවර්තනය හා තොරතුරු සැකසුම් අරමුණු කළ එවැනි තාක්ෂණයකි. එහෙත් එම සියලු නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය යාන්ත්රණ, උපාංග, ගණිත ක්රමයක්, දත්ත සැකසුම් ක්රම විවිධ විස්තර කරන කුඩයක් කාලීන වේ. වඩාත්ම වැදගත් නවීන තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ උපකරණය අවශ්ය මෘදුකාංග වලින් සමන්විත පරිගණක වේ. පිට පිට දෙවන, නමුත් කිසිදු අඩු වැදගත් උපකරණ ඔවුන් සපයන තොරතුරු සන්නිවේදන මාධ්යයක් ලෙස සලකනු ලැබේ.

නූතන අධ්යාපන ක්රමය භාවිතා තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ මෙවලම්

අධ්යාපන තොරතුරු පද්ධතිය පරිසරය සඳහා තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ තාක්ෂණයන් ප්රාථමික මාධ්යය - අවශ්ය මෘදුකාංග (පද්ධති සහ ව්යවහාරික සහ මෙවලම් සඳහා) වලින් සමන්විත පෞද්ගලික පරිගණකය. පද්ධතිමය මූලික මෙහෙයුම් මෘදුකාංග ඇතුළත් වේ. එය උපකරණ හා පළාත් සභා පරිශීලක සමග සියලු පළාත් සභා වැඩසටහන් අන්තර් සපයයි. ද මෙම ප්රවර්ගය සේවා හා සේවා මෘදුකාංග ඇතුළත් වේ. අධ්යාපනය නූතන පද්ධතිය එවැනි වදන් සැකසුම් මෘදුකාංග, ඉදිරිපත් කිරීම, පැතුරුම්පත්, ග්රැෆික් ලෙස බහුලව භාවිතා විශ්ව ශිල්ප කාර්යාලය මෘදුකාංග සහ තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ මෙවලම්, වේ .. පෙළ, චිත්රක, වගු සමඟ වැඩ, ආදිය - අයදුම්පත් තොරතුරු තාක්ෂණය මෙවලමක් වන ප්රතිපාදන ඇතුළත් බෑග්, සංවිධායකයන්, දත්ත, සහ යනාදි. n.

තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය සංවර්ධනය

පරිගණක ජාල සහ පරිගණක අධ්යාපනය ක්රියාවලිය සමාන අදහස් සංවිධානය සමග නව ගුණාත්මක ගියා. මෙය මූලික වශයෙන් ලෝකයේ ඕනෑම තැනක සිට තොරතුරු ලබා ගැනීම සඳහා අවස්ථාව කිරීමට නියමිතය. ලෝක ව්යාප්ත වෙබ් ස්තුති කිරීමට ක්ෂණික ප්රවේශය දැන් ලබා ගත හැකියි තොරතුරු සම්පත් ග්රහලෝකයේ (ඩිජිටල් පුස්තකාල, ගොනු නිධි දත්ත සමුදායන්, සහ යනාදි. ඩී.) මෙම මහජන සම්පත් විවිධ බහුමාධ්ය ලේඛන බිලියන දෙකකට වඩා ප්රකාශයට පත් කර ඇත. ජාල ප්රවේශ ලබා දෙන අතර ඔබට වෙනත් පොදු සන්නිවේදන තාක්ෂණ තාක්ෂණයන් භාවිතා කිරීමට ඉඩ ඔවුන් අතර වේ පුවත්සමූහ, ඊ-තැපෑල, චැට්, ලැයිස්තු, ලැයිස්තු. මීට අමතරව, එය (සැබෑ කාලය තුළ), පෙළ මාරු කිරීමට සැසිය ස්ථාපිත කිරීම සඳහා ඉඩ පසු (යතුරු පුවරුව ඇතුල්) සමඟ අමුත්තන් සන්නිවේදන මෙන්ම, ශබ්ද, රූප සහ විවිධ ගොනු සඳහා විශේෂ මෘදුකාංග සංවර්ධනය. මෙම මෘදුකාංගය දේශීය පළාත් සභා මෘදුකාංග මත ධාවනය දුරස්ථ පරිශීලකයන් ඒකාබද්ධ සම්බන්ධයක් සංවිධානය කිරීමට හැකි වේ.

අන්තර්ජාලය හරහා සම්ප්රේෂණය සඳහා ලබා ගත හැකි නව දත්ත සම්පීඩන ඇල්ගොරිතම වල මතුවීම, සැලකිය යුතු ශබ්ද තත්ත්වය ඉහළ ගොස් ඇත. දැන් එය සමීප PSTN ගුණාත්මකභාවය බවට පත් කර ඇත. අන්තර්ජාල දුරකථන - එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ සාපේක්ෂ නව ක්රම සංවර්ධනය කිරීමේ පිම්මක් ඇති විය. , ජාලය හරහා විශේෂ මෘදුකාංග සහ පර්යන්ත උපාංග උපකාරයෙන්, ඔබට ශ්රව්ය හා වීඩියෝ සාකච්ඡා පැවැත්වීම සංවිධානය කළ හැකිය.

තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය හා එහි හැකියාවන්

විදුලි සංදේශ ජාල කාර්යක්ෂම සෙවීම සඳහා සිය අරමුණ ලෝක ව්යාප්ත ජාලය සහ ඔවුන්ට පරිශීලක ඉක්මන් ප්රවේශ සේවා සැපයීම විවිධ සම්පත් දත්ත එකතු කිරීම, වන ස්වයංක්රීය සෙවුම් වැඩසටහන් භාවිතා කරන්න. එන්ජින් සොයන්න ස්තුති, ඔබ ලේඛන, මාධ්ය ගොනු, සංවිධාන හා පුද්ගලයින් ගැන ලිපින තොරතුරු, මෘදුකාංග සොයා ගත හැකි වනු ඇත. තොරතුරු සන්නිවේදන තාක්ෂණය භාවිතා මෙම අමතරව, අධ්යාපනික විධිමත් හා විද්යාත්මක තොරතුරු සඳහා විවෘත ප්රවේශ වීමට ඉඩ සලසා, එය කළ හැකි මෙහෙයුම් සංවිධානය, උපදේශක සේවා, මෙන්ම විද්යාත්මක හා පර්යේෂණ කටයුතු පිළිබඳ ආකෘති නිර්මාණය බවට පත් වෙයි. එමෙන්ම, සැබැවින්ම, සැබෑ කාලය තුළ අතථ්ය පංති (දේශන, සම්මන්ත්රණ) පවත්වයි.

දෘශ්ය රූප

අද, තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය පුහුණු දුරස්ථ හා විවෘත අධ්යාපන අනුව සැලකිය යුතු ද්රව්ය කිහිපයක් පන්ති, ඇතුළත් වේ. ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක් රූපවාහිනී සහ වීඩියෝ වේ. වීඩියෝ දර්ශන සහ අදාළ තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ මෙවලම් තවත් සිසුන් හොඳම මහාචාර්යවරුන්ගේ දේශන අන්තර්ගතය කවද්ද සක්රිය කරන්න. වීඩියෝ දර්ශන විශේෂයෙන් සමන්විත පන්ති කාමර තුල හා රට භාවිතා කළ හැක. රසවත් යුරෝපීය සහ ඇමරිකානු පුහුණු පාඨමාලා ප්රධාන ද්රව්ය වීඩියෝ සහ මුද්රිත සංස්කරණය ඉදිරිපත් කර ඇත බව ය.

රූපවාහිනී තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ

සෑම ගෙදර වාගේ රූපවාහිනී ඇති බැවින් රූපවාහිනී පන්ති කාමරය තුළ වඩාත් පොදු තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ වේ, එය, නූතන අධ්යාපන ක්රියාවලිය පමණක් නොව, ජනතාවගේ ජීවිත තුළ වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. අධ්යාපන රූපවාහිනී වැඩසටහන් දිගු ලොව පුරා භාවිතා සහ ඉගෙනුම් දුරස්ථ මාර්ගය ඉතා දීප්තිමත් ආදර්ශයක් ඇත. මේ හරහා සන්නිවේදන තාක්ෂණය දැනුම උකහා ගැනීම තවදුරටත් පාලනය නොමැතිව සමස්ත සංවර්ධන දක්වා වැඩි කිරීම සඳහා සාමාන්ය ජනතාව සඳහා දේශන විකාශය කිරීමට අවස්ථාව බවයි.

ඉලෙක්ට්රොනික අධ්යාපන සංස්කරණ

ඔබ අධ්යයනය තොරතුරු සමස්ත පරිමාව මාරු කිරීමට සහ ගබඩා ඉඩ ඉතා ප්රබල තාක්ෂණය ඉලෙක්ට්රොනික අධ්යාපන සංස්කරණ වේ. ඔවුන් පරිගණක ජාල බෙදාහැර සහ ඔප්ටිකල් මාධ්ය මත ගබඩා කර ඇත. එවැනි ද්රව්ය සමග තනි තනි වැඩ ගැඹුරු අවබෝධයක් හා දත්ත උකහා ගැනීම ලබා දෙයි. මෙම තාක්ෂණය (සුදුසු අනුවාදය හා සමග) හැකි වේ පවතින පාඨමාලා භාවිතා තනි පුද්ගල පුහුණු හා ස්වයං-ටෙස්ට් දැනුම ලබා ගත්තේය. සාම්ප්රදායික මුද්රණය ද්රව්ය මෙන් නොව ඉලෙක්ට්රොනික අධ්යාපන ප්රකාශන ගතික ග්රැෆික් ස්වරූපයෙන් තොරතුරු ඉදිරිපත් කිරීමට ඉඩ දෙයි.

යෝජනාවෙන් අරමුණ ප්රදේශ මත තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ සම්පත් වර්ගීකරණය

තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ මෙවලම් වේ:

1. පුහුණු කිරීම. ඔවුන් දැනුම සන්නිවේදනය, ප්රායෝගික කුසලතා හෝ පිහිටුවීමට , පුහුණු කටයුතු ද්රව්යමය නිපුණත්වය අවශ්ය මට්ටම ලබා දීම.

2. ඇතා. විවිධ කුසලතා පුරුදු සඳහා නිර්මාණය තහවුරු හෝ පාඩම රාත්රියකි.

3. උදවු හා තොරතුරු ලබා ගැනීම. තොරතුරු systematization පිළිබඳ තොරතුරු වාර්තා වේ.

4. ආදර්ශණ. අධ්යයනය සහ පර්යේෂණ කිරීමේ අරමුණ සඳහා මෙම සංසිද්ධි, ක්රියාවලීන්, වස්තූන් සිතේ මවාගන්න.

5. සමාකරණ. ඔවුන් එය බද්ධ සහ ව්යුහාත්මක ලක්ෂණ ගවේෂණය කිරීමට ඉඩ සලසමින්, යථාර්ථය යම් පැත්තක් නියෝජනය කරයි.

6. රසායනාගාර. මෙහෙයුම් උපකරණ පිළිබඳ ව පරීක්ෂණ සිදු කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

7. ආකෘති නිර්මාණ. එය කළ හැකි වස්තුවක් ආකෘතිය, අධ්යයනය සහ පර්යේෂණ සඳහා වන ප්රපංචය විය හැකි ගන්න.

8. ගෙවීම. ගණනය කිරීම් සහ දෛනික මෙහෙයුම් විවිධ ස්වයංක්රීය.

9. පුහුණු තරගය. සිසුන් ක්රියාකාරකම් ක්රීඩා ස්වරූපයෙන් වටහා ගෙන සිටින ඉගෙනුම් තත්ත්වය නිර්මාණය කිරීමට නිර්මාණය කර ඇත.

තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ සහාය ඇතිව විසඳා ඇති බව ගුරු පුහුණු ගැටලු

සංවිධානය සහ ඉගෙනුම් individualization වැඩි 1. වැඩි දියුණු කිරීම.

2. සිසුන් ස්වාධීන සකස් ඵලදායිතාව වැඩි.

ගුරුවරයා 3. අභිරුචිකරණය වැඩ.

4. ප්රතිගුණනය මෙන්ම, ගුරු පුහුණු ජයග්රහන ප්රවේශ වේගවත්.

5. ඉගෙන ගැනීමට පෙළඹවීම වැඩි.

අධ්යයන ක්රියාවලිය 6. සේවාව සක්රීය වෙත ශිෂ්ය ආකර්ෂණය කර ගැනීමට ඇති හැකියාව පර්යේෂණ ක්රියාකාරකම්.

7. හැකි ආකාරයේ නම්යශීලී පුහුණු කිරීම.

සම්පත් ඉගෙන මත තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ නිෂේධනීය බලපෑම

සියලු ක්රියාත්මක තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය අධ්යාපනය ආකෘති පත්ර, සෘණ මානසික සහ අධ්යාපනික කරුණු ගණනාවක් ශිෂ්ය සෞඛ්ය හා භෞතික තත්ත්වය බලපෑම් සඳහන් කළ යුතු අතර සෘණ චරිතය, හි ප්රතිවිපාක හා ගණනාවක් කිරීමට යොමු කරයි. මීට පෙර මෙම ලිපියේ සඳහන් පරිදි, අයි ටී අධ්යාපන ක්රියාවලිය individualization කිරීමට යොමු කරයි. කෙසේ වෙතත්, එහි මුළු individualization සම්බන්ධ යට මරු පහරක් එල්ල කිරීමයි. මෙම වැඩසටහන පිළිබඳ dialogic සන්නිවේදන ජීවන අධ්යයන ක්රියාවලිය දැනටමත් ඌන කැටි ගැසීම සම්බන්ධ: සිසුන් සහ ගුරුවරුන්, එකට සිසුන්. පරිගණක සමඟ සංවාදයක් - එය සංවාදයක් සඳහා ආදේශකයක්, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් ඉදිරිපත් කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, පවා ක්රියාකාරී ශිෂ්ය කතාව අනුව තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ මෙවලම් සමග වැඩ කරන විට දීර්ඝ විරාම. මෙම දුර ප්රමාණය අධ්යාපනය හා විවෘත ආකෘති සිසුන් සඳහා විශේෂයෙන් ඇත්ත.

එය ඉතා භයානක කුමක්ද?

නිහඬව ද්රව්යමය පරිභෝජනය බව කාර්යබහුල පන්ති ශිෂ්ය පුරා ඉගෙන මෙම ආකෘති පත්රය ප්රතිඵලයක් ලෙස. මෙම මානව චින්තනයේ objectification සඳහා වගකිව යුතු මොළයේ කොටසක්, එය නිවා දමයි, ක්රියාත්මක, අධ්යයන වසර ගණනාවක් තුළ නිෂ්ක්රීයව බව කිරීමට යොමු කරයි. එය ඉගෙන හා එසේ වෘත්තීය භාෂාවෙන් සිතුවිලි සහ dialogic සන්නිවේදන සකස් පුරුදු පිහිටුවීමට අවශ්ය නොවන බව තේරුම් ගත යුතු ය. සන්නිවේදන තොරව සංවර්ධනය මානසික පර්යේෂණ, විසින් පෙන්වා ඇති පරිදි සුදුසු මට්ටමේ ජනනය කළ නොහැකි වනු ඇත සහ තමා සමග ශිෂ්ය monologue සන්නිවේදනය නිදහස් චින්තනය ලෙස හැඳින්වේ දේ හරියටම. ඔබ ඇසිය යුතු ප්රශ්නය නිදහස් චින්තනය ඉදිරියේ වඩාත් විශ්වාසදායක දර්ශකයක් බව ඔබ එකඟ වේ. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, ඔබ ඉගෙනීමේ individualization මාවත දිගේ යන්න නම්, එය කළ හැකි පුද්ගලයා, නිර්මාණාත්මක ක්රියාවලිය සැකසීමේ හැකියාව, දෙබස් මත ඉදිකර ඇති සම්භවය අතපසු වේ.

අවසාන වශයෙන්

සාරාංශගත, අපි ප්රධාන වාසි පිටතට ගලා, එක් සැලකිය යුතු පසුබෑමක් වුනා තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය සටහන් කළ හැකිය - තොරතුරු සම්පත් ජාලයක් පළ ප්රවේශ්යතා. බොහෝ විට, මෙම ශිෂ්ය අවම වශයෙන් ප්රතිරෝධය අනුගමනය හා අන්තර්ජාලය හරහා සූදානම් රචනා, ප්රශ්නය විසඳීම, ව්යාපෘති, වාර්තා සහ එසේ මත නයට ඇත බව කිරීමට යොමු කරයි. මෙය දැනටමත් හුරුපුරුදු කාරනය වන්නේ ඩී අද ඉගෙනුම් මෙම ආකෘති පත්රය අඩු කාර්යක්ෂමතාවය තහවුරු කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය සංවර්ධනය සඳහා බලාපොරොත්තු ඉහළ සිටින නමුත් ඔවුන් manic totalization තොරව සලකා බැලිය යුතු ක්රියාත්මක කිරීමට.