යාන්ත්රික වැඩ - එය ඔබ සිතන දේ නොවේ

, කරන දේවල් ගැන ඔවුන් හැම දෙයක්ම දන්නවා. ළමයි - දරුවන් පවා බාලාංශ වැඩ කරමින් සිටිති. කෙසේ වෙතත්, සාම්ප්රදායික, දේශීය නියෝජනය භෞතික විද්යාව යාන්ත්රික වැඩ සංකල්පය හා සමාන නොවේ. උදාහරණයක් ලෙස මිනිසෙකු පෙනී සිටින අතර මල්ලක් ලබා ඇත. සුපුරුදු අර්ථයෙන් ගත් විට, ඔහු බඩු පැවැත්වීම, රැකියා කරන්නේ. කෙසේ වෙතත්, භෞතික විද්යාව දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, ඔහු වගේ දෙයක් සිදු වුණේ නැහැ. කාරණය කුමක් ද?

එවැනි ප්රශ්න ඇති වූ පසු, එය නිර්වචනය සිහිපත් කිරීමට කාලය පැමිණ තිබේ. වස්තුවක් මත, සහ ශරීරය චලනය, පසුව යාන්ත්රික වැඩ පියවර යටතේ විට බලයක් ක්රියා. මෙම අගය ද ශරීරය ද ව්යවහාරික බලය මගින් ගමන් මාර්ගය අනුලෝමව සමානුපාතික වේ. තවමත් බලය යොදන දිශාව හා ශරීරයේ යෝජනාව දිශාව පිළිබඳ වැඩි රඳා පවතී.

මේ අනුව, අප යාන්ත්රික වැඩ වැනි දෙයක් හඳුන්වා දී ඇත. භෞතික විද්යාව බලය සහ අවතැන් වතාවක් සාමාන්ය නඩුව therebetween සහභාගි කෝණය වටිනාකමින් කෝසයින නිෂ්පාදනයක් ලෙස එය අර්ථ දක්වා ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, එමගින් අදහස් වන්නේ කුමක්ද කියා ඔබ දැන ලැබෙනු ඇති බවට, අවස්ථා කිහිපයක සලකා බලන්න.

යාන්ත්රික වැඩ කරන්නෙ? නොමැති විට ට්රක් අපි බල කරති, අතරම, එය ගමන් කරන්නේ නැත. බලය යොදන අතර, කිසිම ව්යාපාරයක් එහි වේ. කාර්ය ඉටු ශුන්ය සමාන වැඩ. මෙහි තවත් උදාහරණයක් - මව වැඩ සිදු කරන අවස්ථාවේදී රෝද පුටුවකට, දරුවෙකු උසුලාගෙන, බලය යොදන බව එම මැදිරිය ගොස් ඇත. අවතැන් ඉදිරියේ විස්තර නඩු දෙකක් අතර වෙනස. අතර, ඒ අනුව වැඩ කටයුතු (මැදිරිය උදාහරණයක් ලෙස) සිදු කෙරේ, හෝ නොවේ (ට්රක් රථයක් හා උදාහරණයක් ලෙස).

තවත් සිද්ධි - බයිසිකල් මත දරුවා හා සාමකාමී ලෙස මාර්ගයේ පෙරළෙන විසිර මෙම ස්තානය කරකැවීමෙන් නැත. වැඩ කටයුතු කරගෙන? නැහැ, එම ව්යාපාරයේ නමුත් පවතී, නමුත් කිසිදු බලය යොදන පවතී, මෙම ව්යාපාරය යාන්ත්රිකව සිදු කරනු ලබයි.

තවත් උදාහරණයක් - අශ්වයෙකු ධාවනය කරත්තයක්, රියදුරු එය මත වාඩි. එය ක්රියා කරන්නේ යන්න එතුමා ෙමම සභාවට දන්වන්ෙනහිද? එහි ගමන්, අයදුම් බලය (කරත්තයක් මත රියදුරු බර ක්රියා) ඇත, නමුත් වැඩ සිදු කර නැත. ව්යාපාරයේ පෙන්වීම හා බලයේ දිශාවට අතර කෝණය අංශක 90 වන අතර, 90 ° ක කෝසයින ශුන්ය වේ.

එය සාරධර්ම දෙකක් නිෂ්පාදන පමණක් ය - මේ උදාහරණ යාන්ත්රික වැඩ බව තේරුම් ගැනීමට හැකි වෙනවා. එය ද මෙම අගයන් යවන ආකාරය සැලකිල්ලට ගත යුතු ය. ව්යාපාරය හා බලය දිශාව දෙසට සමාන වේ නම්, එම ප්රතිඵලය ව්යාපාරයේ දිශාව බලය අයදුම් දිශාව එරෙහිව සිදු නම්, ප්රතිඵලය, (උදාහරණයක් ලෙස, බර චලනය වන විට ඝර්ෂණ විසින් ඉටු කාර්යය) සෘණ ධනාත්මක වනු ඇත.

මීට අමතරව, ඔබ ශරීරය මත යම් බලයක් කිහිපයක් හමුදා ප්රතිඵලය විය හැකි බව සලකා බැලිය යුතුයි. එසේ නම්, එවිට ශරීරයේ ආලේප සියලු බලවේග වැඩකටයුතු බලයක් මඟින් සිදු කළ කාර්යය සමාන වේ. වැඩ ජූල් මනිනු ලැබේ. එක් ජූල් ශරීරය මීටරයක් ගමන් චලනය වන මුත් විට එක් නිවුටන බලය කරවන වැඩ වේ.

ඉහත උදාහරණ සිට ඉතා රසවත් නිගමනය විය හැක. අපි කරත්තයක් මත වැදුණේය දෙස බැලූ විට, එය මේ කාර්යය කරන්න නොවන බව තීරණය. මාරු කර ඇත එහිදී බව නිසා වැඩ, තිරස් තලය තුළ සිදු කෙරේ. අපි පදික සලකා බලන විට මෙම තත්වය ටිකක් වෙනස්.

ගමන් කරන විට, පුද්ගලයා ගුරුත්ව කේන්ද්රය නිෂ්චලව නැත, එය සිරස් තලය චලනය සහ, එමනිසා, වැඩ කරන්නේ. සහ ව්යාපාරය එරෙහිව එල්ල ලෙස ආකර්ෂණය යන හමුදා, පසුව වැඩ කරන ස්ථානයේ පියවර දිශාව එරෙහිව ගන්නා ගුරුත්වාකර්ෂණ. ව්යාපාරය හා කුඩා ඉඩ, නමුත් දිගු සිරුර අමතර වැඩ ඉටු කිරීමට සිදු වනු ඇත ඇවිදින. ඒ නිසා නිවැරදි gait අමතර කාර්ය අවම කරන අතර තෙහෙට්ටුව අඩු කරයි.

උදාහරණ ලෙස තෝරාගත් සරල ජීවිතයට, ගණනාවක් විශ්ලේෂණය, සහ යාන්ත්රික කටයුතු බව දැනුම භාවිතා පසු, අපි එහි ප්රකාශනයන් මූලික තත්වය මෙන්ම, කවදාද සහ කෙසේද වැඩ ඉටු කරයි සාකච්ඡා කළහ. අපි ගෙදර හා භෞතික විද්යාවේ දී වැඩ වැනි සංකල්පයක් වෙනස් චරිතයක් ඇති බව තීරණය. හා අසාමාන්ය gait අමතර තෙහෙට්ටුව හේතු භෞතික නීති යෙදීමෙන් පිහිටුවන ලදී.