සියළුම වයස් කාණ්ඩ වල ළමුන් සඳහා වෘකයන් ගැන කරන්නන්ද

හොඳයි, ප්රහේලිකා විසඳීමට දේ දරුවා කැමති නෑ? හුදෙක්, දරුවෙක් ලෙස, මතක තියාගන්න, කල නොහැක කුඩේ කෑල්ලක් අප එක් එක් උනන්දුවෙන් නිරාවරණය, ඕවා ගන්න් සල්ලි අන්තර්ගතය කියවීමට සහ හිතන්න උත්සාහ, පිළිතුරු දී peeping නැත. "අනුමාන" වස්තු වඩාත් අනපේක්ෂිත දේවල්, නමුත් බොහෝ විට ඔවුන් ඒ ඇත්තෙන්ම හිවලුන්ට, හාවන්, වලසුන් සහ, වෘකයන්, වන සතුන් බවට පත් වෙනවා. දරුවන් සඳහා වෘකයා (පිළිතුරු සමඟ) ගැන කරන්නන්ද එක් එක් කැන්ඩි පාහේ සිටි අතර විනෝද යාලුවනේ ඔවුන් වැරදි නැත.

මකුලු - එය වෘකයා ගැන ද?

වෘකයන් ගැන කරන්නන්ද මෙම සත්ව සමහර නපුරු රාක්ෂයා ඔවුන්ට සම්බන්ධ නිසා, සිසුන් අතර ඉතාම ජනප්රිය වී ඇත. කපටි, අනුකම්පාවක් නැති, ලේ පිපාසිත - මූලධර්මය, මෙම කවි එය එසේ හානිකර නැත. උදාහරණයක් ලෙස:

වන වාසය සියලු කාලය,

ක්රීඩකයන්ය සැඟවී පඳුරු දී.

ඔහු නරක දරුවන් මකුලු භයානක,

හා පෙනෙන සිදුරක් තුළ සැඟවී බලා සිටි.

නියත වශයෙන්ම කුඩා දරුවන් සඳහා වෘකයා ගැන මෙම කෙටි ටිකක් අභිරහස ඉතා පැහැදිලි පිළිතුරක්, අප එක් එක් සත්ත්ව තියුණු මකුලු, වනාන්තර හා බිය සමග සම්බන්ධ බව කුඩා කාලයේ සිට නිසා ය. නපුර ඉතා විරුද්ධ කරන්න විට - එය මුල් කාලයේ සිටම දරුවන් වෘකයා බව සඳහා සූදානම් වන බව අමුතුයි. එහෙත් සියලු වයස්වල දරුවන් අතර ඉතා ජනප්රිය විය එක් වෘකයා ගැන අභිරහස් වේ. පිළිතුරු ඇතිව හෝ නැතිව ඔවුන්, නමුත් සමහර විට වැඩිහිටි පවා විස්තර දුෂ්ට සත්වයෙක් ලෙස ඉස්මතු සත්ව බව අනුමාන ඇත:

අළු සහ මකුලු සමග,

ආලෝකය මත යයි

බැටළු පැටවුන් හා leverets ගනු ලැබේ.

දරුවන් වෙනුවෙන් වෘකයා ගැන එවැනි ප්ර ස්තුතය අර්ථකථනය ළමා තවත් ළමා සවන් ඇත පසු සංගමයේ සඳහා වගකිව යුතු බව, මොළයේ යම් කොටසක් හේතු විය. අළු ඕනෑම දරුවා හරකුන්, බිය හා සමාන වේ, වෘකයන් ගැන හොඳ අභිරහස් නෑ?

වුල්ෆ්-හොඳ natured

දැන් කලාතුරකින් වගේ චරිත මුණ - නූතන කාටූන් කැළලක් හඳුනා ගැනීමට උත්සාහ කරන්නේ, කෝපය සත්ව පෙන්වන්න, නමුත් කුඩා දරුවන් සෑම විටම විනෝද ජනක ප්රීති යමක් අවශ්යයි. අළු විලෝපිකයන් ගැන විවිධ කවි මුහුදු ඇත, නමුත් ඔවුන් කිහිපයක් උදාහරණයක් ලෙස, ටෙන්ඩර්, මෘදු, සත්ව ලෙස පෙන්වන්න:

Leverets කන්න නෑ, එළුවන් කෑම කන්න නෑ,

මම ඌරන් තුනක් කන්න නෑ.

කැන්ඩි, ජෑම් කන්න,

සාදන මුදු හැඩැති බෝතල්, බිස්කට්.

නමුත් කෙසේ හෝ, යම් හේතුවක් නිසා

දරුවන් විශ්වාස කරන්නේ නැහැ.

ළමයින් පිළිබඳ ප්රහේලිකා බලපෑම

වෘකයන් ගැන හොඳ අභිරහස් තවත් බොහෝ රසවත් වන අතර, දරුවාගේ මොළයේ කෘරත්වය හා කෝපය වැඩසටහන්ගත සහ වඩා සුභවාදී ලෝක සංජානනය කිරීමට උත්සාහ නොකරන බව ඕනෑම මව් එකඟ වනු ඇත. අපගේ තරුණ සහෝදරයන්ට ස්වකීය ස්ථානෙය් දරුවන්ට ඉගැන්වීමට ළමා හා යහපත් ආකල්පයක් නම්, එහි අධ්යාපනය සමග කිසිදු ප්රශ්න එය නොකරනු ඇත. එම සත්ව සහ මුල් මිනිස් කුඩා යාලුවනේ බවට වග බලා ගැනීමට කුඩා උදව් සඳහා වෘකයා ගැන තවත් හොඳ කවිය

ජීවිතය ඒ, පහසු නැත

භීතිකාවක් මවා බල ලේනා, හාවා, රහ,

නමුත් මිත්රත්වය තොරව මෘගයා ගැන කුමක් කිව හැකිද?

එය නොමැතිව ඔබට නොහැකි, නමුත් නරක වාසනාවක්!

නිසා කිසිවෙක් උන් වහන්සේ විශ්වාස තියුණු මකුලු කිරීමට.

වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා ප්රහේලිකා

එහි මිත්රත්වය, තනිකම, වෙහෙස මොකක්ද කියලා එකම කොල්ලනේ අනුමාන කිරීමට බලය ඇති බව වෘකයන් ගැන දාර්ශනික ප්රහේලිකා එසේ කතා කිරීමට, වැඩි. ඇත්තෙන්ම, මෙම මෘගයා සමඟ දෙවැනි ප්රමුඛ සංගමය - සඳ දී ගැවසෙන ප්ලෑන් එක. ඇයි එවැනි ශක්තිමත් සහ මෝඩ සත්ව, හැඬීම රාත්රී එළිය දෙස නම්? මේ ප්රශ්නයට පිළිතුරු, අපි නැවත ද අබිරහස් සොයා ගත හැක.

සඳ දී howling රාත්රී

ඔහු මිත්රත්වය පිපාසය,

ඇත්තෙන්ම, ඔහු මාව විශ්වාස, සහ

ද කෙනෙක් අවශ්යයි.

වන සෑම දරුවා, සහ අපි වනාන්තරය තුළ සිටින සියලු සත්ත්වයන් කුණාටුවක් ගැන කතා කරන බව පළමු අනුමාන සිට වැඩිහිටි, වෘකයා, නමුත්, එය කපටිකම හා ලේ පිපාසිත බව පෙනේ බව සත්ව පවා ළමයෙක් පැහැදිලි කිරීමට හැකි වන අතර, කාරුණික, මෘදු, ආත්මය විය හැක. නිසා අවට ලෝකය මේ සම්බන්ධයෙන් කිරීමට, දරුවා වහාම අපි ඔවුන්ගේ පෙනුම විසින් විනිශ්චය කරනු නොකළ යුතු බව අවබෝධ කර ඇත, නමුත් ඒ වෙනුවට පුද්ගලයෙකු හඳුනා ගැනීමට ආකාරය, පසුව නිගමන උකහා. මෙම කාව්ය තර්කානුකූලව හිතන්න දරුවා ඉගැන්වීමට පමණක් නොව, එහි සංජානනය විධිමත් ඇත, වන සතුන් පවා chuvstvavat හැකි බව ඔහුට කියන්න.

මේ අනුව, සෑම මව් බව වෘකයන් ගැන අභිරහස් ඉඩ දැනුවත් විය යුතු අතර බොහෝ විට අනුමාන හා ප්රේමණීය දරුවන් වන අතර වේ යුතුය, ඔවුන් ඉදිරිපත් කර ඇති ලක්ෂණ මකුලු, නපුරට, frown සහ සියලු වරායේ තබන අධික අමානුෂික බලය විය යුතුය දුර්වල සතුන් ඉතිරි. නෑ ප්රහේලිකා සහාය, කෲරත්වය සමග යහපත් දේ ආදරණීය දෙමාපියන් තම දරුවන්ට කියා කළ යුතුය.