සාපේක්ෂතාවාදී සාධක සමග සංකීර්ණ වාක්යයන්: සාහිත්යය, වගුවලින් ලද උදාහරණ

රුසියානුවන් වාක්යය සරල සහ සංකීර්ණ ලෙස බෙදී ඇත. ඔවුන්ගේ වෙනස පවතින්නේ සරලම ව්යාකරණමය පදනමක් මතය, සංකීර්ණ ඒවා දෙකක් හෝ ඊට වැඩි විය හැකි ය. විවිධ කොටස් වලින් සමන්විත syntactic constructions තුළ, සම්බන්ධතා වර්ග තුනෙන් එකක් භාවිතා කළ හැකිය: ලිවීම, සමිතිය හෝ අනුකාරක. සාපේක්ෂව නිශ්චිත වාක්යයක් සහිත (9 වන ශ්රේණියේ) සංකීර්ණ වාක්යයන් වන්නේ ප්රධාන කොටසින් යැපෙන කොටසෙහි අගයන් නිසා සංකීර්ණම මාතෘකාවයි.

සංකීර්ණ වාක්ය පිළිබඳ සංකල්පය

එක් කොටසක කොටසක් මත රඳා පවතින ගණිතමය ව්යුහයක් සංකීර්ණ ලෙස හැඳින්වේ. එය සෑම විටම ප්රධාන වශයෙන් (ප්රශ්නය මතුකර ඇති) සහ යටත් වූ කොටසයි. එවැනි ව්යුහයක කොටසක් ලෙස යෝජනා කරනු ලබන්නේ පහත දැක්වෙන වෘත්තීය සමිති හෝ ඊට අනුබද්ධ වචන වලින්ය. උදාහරණයක් ලෙස:

1. පිරිමි ළමයා තේරුම් ගත්තේ (මොකක්ද?) ඔහුගේ රැවුල සොයාගත් (ප්රධාන කොටස - පිරිමි ළමයා තේරුම් ගත්තා, උපස්ථරය යටින් පැවති "දේ" සමග සම්බන්ධ කර තිබීම).
2. රෝමයේ දෙවෙනි වන්නේ කුමක් ද ? පළාත තුළ පළමුවැන්න වන්නේ කුමක්ද? (ප්රධාන කොන්දේසිය කුමක්ද?) (ප්රධාන යෝජනාව - පළාත තුළ ප්රථම වරට සිටීම වඩා හොඳ ය. එය යැපෙන සමිති සමග "සම්බන්ධිත" ය.)
3. උතුරු දෙසින් ශීත සුළඟ (කවරය?), සියල්ලන්ටම තම ජැකට් බොත්තම් දැමීමට බල කළහ. (ප්රධාන වාක්යය - උතුරෙන් සුළං බිඳී ගියේය).

සංකීර්ණ වාක්යයේ කොටස් එකතු වූ ආකාරය අනුව, ඒවා වර්ග 4 කට බෙදා ඇත.

• වෘත්තීය සමිතිවල සහාය ඇතිව පැහැදිලි කරන ලද වගන්තියකින් , කෙසේ වෙතත්, ( මා හට ගේ දොර ඇරීම මට ඇසුණේය );
• කවර ආශ්රිත වචනවලට සම්බන්ධ වූ නිශ්චිත වගන්ති සහිතව , කාගේ, කුමන, කොහි සහ අනෙකුත් අය ( මා බොහෝ කලක් සිහින ලද මෝටර් රථයක් මිලට ගත්තා );
• අන්යෝන්ය වචන භාවිතා කිරීම සමග යටත්ව ඇති වගන්තියක් සමග, ඇයි, ඇයි, ඇයි සහ කුමක් ද? ( සවස් යාමයේ දී මගේ අම්මා තම පුතුට ස්නානය කර පසුව ඇය සැමවිටම සුරංගනා කතාවක් කියෙව්වා );
• සාපේක්ෂතාවාදී සාධක සහිත සංකීර්ණ වාක්යයන් ( නගරය නිරීක්ෂණය කළ ස්ථානයේ සිට අප නිරීක්ෂණය කළ පෙට්ටියට නැග්ගා ).

අවසාන ගණිතමය සංකල්පයන් ඒවායේ අර්ථය අනුව වර්ග කර ඇත.

අතිරේකව අනියම් කරුණු

සංකීර්ණ වාක්යවලදී, වාතාවරනය තුළ පවතින ආනුශංගික ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන යැපෙන කොටස කැඳවනු ලැබේ. පහත දැක්වෙනුයේ යටත් වූ සාපේක්ෂකතාවයෙන් සංකීර්ණ වාක්ය ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ. වගුව ඔවුන්ගේ වර්ග සියල්ලම සාරාංශ කරයි:

යටත් වූ කාරණා සහිත සංකීර්ණ වාක්යයන්, ඒවා අර්ථකථනය කර ඇති අර්ථනිරූපන අනුව සන්ධාන හා සම්බන්ධිත වචන සමඟ බැඳී ඇත.

උපයෝගීතා සහ ක්රියා අංශයන්

මෙම රඳා පවතින්නේ එහි යැපෙන කොටසෙහි මෙම සංකීර්ණ වාක්ය ඛණ්ඩය ක්රියාවලිය සිදු කරන ආකාරය හෝ ප්රධාන විෂය ගැන සාකච්ඡා කෙරෙන විෂය පිළිබඳ අංගයේ ගුණාත්මක භාවය පිළිබිඹු කිරීමකි.

එවැනි ගණිතමය ඉදි කිරීම් වලදී, යටත් වූ යෝජනාව, "කෙසේද?", "කෙසේද?", "කොපමණ?", "කොතරම් දුරකට?" සහ තවත් අය. යැපෙන කොටස අතර සම්බන්ධතාවය:

• ප්රධාන වාක්යයෙහි "එසේ" යන වචනයේ වාක්යය සමග ( උතුරු ආලෝකය බැබළුණේ කෙසේද?), අඳුරේ දී ඉටිපන්දම් ඉටිපන්දම් ඉටිපන්දම් දහස් ගණනක් ආලෝකයෙන් ආලෝකයක් ලෙස );

• "එවන්" යන වචනය සමග සම්පුර්ණ ස්වරූපයක් සහිතව ( සවස් කාලයේ කොතරම් පුදුම වූවාද?
• නාම පදයක් සහ "එවැනි" යන වචනයෙන් සම්පූර්ණ සම්ප්රදායක් සහිතව ( මෙතරම් අමුතු හැඟීමක් නිර්මාණය වී තිබේද? (කොපමණ දුරකට?), ඔවුන් වසර ගණනාවක් තිස්සේ එකිනෙකා හඳුනාගෙන ඇත ).

ඇඩිබල් සාපේක්ෂ විධික්රමයක් සහිත සංකීර්ණ උපත් වගන්තියක් සෑම විටම ඉදි කර ඇති අතර, ප්රධාන කොටස යැපෙන්නන්ට ඉදිරියෙන් සිටියි. ඔබ ඒවා හුවමාරු කරගත්තොත්, වෙනත් වටිනාකමක් ඇති වේ. උදාහරණයක් ලෙස:

1. හිම ප්රමාණය එතරම් දීප්තිමත් විය (කෙතරම් දුරට?), වීථියේ රැඳී සිටීමට විනාඩි කිහිපයකට පසු ඇස් ඇරෙන්නට පටන් ගත්හ.
2. වීථියේ රැඳී සිටීමට විනාඩි කීපයකට පසුව ඇස්වලට ජලය ආරම්භ විය (හේතුව කුමක් සඳහාද?), හිම තරම් දීප්තිමත් විය.

සමීප වේලාව

සංකීර්ණ සින්තටික් ඉදි කිරීම් මත යැපෙන කොටසක සිදුවීමක් සිදුවූ විට පෙන්නුම් කරන විට, මෙය සංකීර්ණ වාක්යයක් ඇති අවස්ථාවක් වේ. ඒ සමගම, යැෙපන කොටස ෙවනම සංකල්පයකට ෙයොමු ෙනොෙව්, එය ප්රධාන වශෙයන්ම ෙයොදා ගන්නා අතර, එය "කවදාද?", "ෙකෙසේද?", "ෙකෙසේද?", "ෙකොපමණ කල්?"

තාවකාලික සමිති "විට", "ඉක්මනින්", "අසීරු", "තෙක්", "සිට" සහ "අනෙකුත්" මගින් තාවකාලික සමිති මගින් සම්බන්ධ වේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, ප්රධාන වාක්යය, "පසුව", "පසුව", "පසුව", උදාහරණ සහිත වචන අඩංගු විය හැක. නිදසුනක් ලෙස, සාපේක්ෂව සාපේක්ෂ අනුවාදන සහිත සංකීර්ණ වාක්ය:

1. දිනය කවදාද? මම මේ තීරණය ගත්තා නම් කවුරුහරි මිනුම් දණ්ඩේ (A. කොනන් ඩොයිල්) ගේ කකුලේ මට කඩා වැටුණා.
2. දැන් ටික වේලාවක් මෙතන වාඩිවෙලා (කොපමණ කාලයක්?), මම ස්නෝක් (J. Simenon) ළඟා වෙමි.

සමාන syntactic constructions සංයුක්ත සමිති භාවිතා කළ හැකි අතර, කොමා දෙකක් කොටස් වෙන් කර ඇත. ඒ අතරම, ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක් ප්රදර්ශනාත්මක වචනයක් ලෙස ප්රධාන වාක්යයේ සඳහන් වන අතර, දෙවැනි වන්නේ සන්ධානයක් ලෙසය. ( දැන් ඔහු සිය උපන් නගරය හැර ගිය පසු වසර 30 ක් ගතවී ඇත ).

සූක්ෂ්ම වචනය අතුරුදහන් වූ විට, යැපෙන කොටස ප්රධාන වශයෙන් පෙර සහ පසුව ද විය හැකි නමුත්, එය දෙකක දී එය ස්ථාවර වේ:

1. යටත්ව යන්තම් වෘත්තීය සමිති සමග සංකීර්ණ වාක්යයන් "හදිසියේම", "හදිසියේම" භාවිතා කරනු ලබන්නේ නම්, ඔවුන් ප්රධාන වශයෙන් පසුව ( දිවා ආහාරය පැමිණි විට තවත් ආගන්තුකයෙක් පැමිණියේය ).
2. ද්විත්ව සන්ධානයන් භාවිතා කරන්නේ නම්, "විට ... එසේ නම්", "හුදෙක් ... කෙසේද", ".... එතකොට. " මෙම නඩුවේදී, යටත් කරු ප්රධාන කොටස ඉදිරිපිට වන අතර, ද්විත්ව සංගමයේ දෙවන කොටස ඉවත් කළ හැකිය ( පළමු හිම වැටෙන විට, රැළ දකුණු දෙසට ගමන් කරයි ).

වෙනත් අවස්ථාවල දී, යටත් කළ තැනැත්තාගේ ස්ථානය වෙනස් විය හැකිය, වාක්යයේ අර්ථය බල නොපායි.

පත්වීම්

පහත සඳහන් කාරණාවලට යටින් ඇති සංකීර්ණ වාක්යයක් (පහත උදාහරණ) ක්රියාකාරී ස්ථානය හෝ එහි දිශාව දැක්විය හැකිය. "කොහේද?", "කොහේද?", "කොහේද" යන ප්රශ්නවලට උත්තර දෙන්නේ "කොහේද" යනුවෙනි. තවද, එහි උපභාෂාව තුල ප්රකාශයට පත් කළ හැකි ප්රධාන කොටසෙහි (විශේෂයෙන්, එහි සිට, සෑම තැනකම, සෑම තැනකම සහ වෙනත් අය) ප්රකාශයට පත් කරනු ලැබේ.

1. සෑම තැනකදීම (හරියටම කොහෙද?), ඔබ කොහේ ගියත්, වතුර විය.
2. මම එන්නේ එතැනින් (කොහෙන්ද?), මම දුප්පත් කොහෙද දන්නේ නැහැ.

සාපේක්ෂ වාස්තවික ස්ථානය සමග සංකීර්ණ වාක්යය "කොහේද?", "කොහේද?", "කොහේද?" යන වචන සමඟ සම්බන්ධ කරන්න.

සුදුසු කොන්දේසි

යටත්ව පැවති සාපේක්ෂ කොන්දේසි සහිත සංකීර්ණ වාක්ය ඛණ්ඩ "ප්රශ්න කවරේ ද?", "කුමන අවස්ථාවකදීද?" යන ප්රශ්න වලට පිළිතුරු සපයයි. එවැනි syntactic constructions ප්රධාන කොටස ලෙස හඳුන්වන ක්රියා සිදු කරන කොන්දේසි විස්තර කරයි. ඒවායේ යැපෙන වාක්යාංශය ප්රධාන කොටස හා පුද්ගල ප්රබන්ධය යන දෙකටම අදාළ වන අතර, "නම්", "කෙසේද" ("නම්" යන්නෙහි අර්ථය "," නම් "," පාර්ශ්වය "සහ" විට "යනුවෙන් නම් කර ඇති වෘත්තීය සමිතිවල සහාය ඇතිව බැඳීමට) "නම්" භූමිකාව).

යටින් පවතින සාපේක්ෂතාවාදී වූ සංකීර්ණ වාක්යයන් (පහත දැක්වෙන උදාහරණ තහවුරු කරයි) කොන්දේසි ප්රධාන වශයෙන් පෙර මෙන් විය හැකිය, පසුව එය:

1. ඔබට අවශ්ය නම්, මෙම තත්ත්වය අනුව (කුමන කොන්දේසිය මතද?).
2. ඔබ ලොතරැයි දිනුම් ලබා ගැනීමට අවස්ථාවක් ලබා ගත හැකිය (කුමන අවස්ථාවකදී?), ඔබ නිතිපතා මිල දී ගන්නවා නම්.
3. ඔබ නිතරම ටිකට්පත් මිල දී ගන්නේ නම්, ඔබට ලොතරැයි දිනුම් ඇදීම කළ හැකිය (ඉදිරිපත් කිරීමේ අන්තර්ගතය වෙනස්කම් වලින් වෙනස් වී නොමැත).

බොහෝ විට, සමාන ගණිතමය ඉදිකිරීම් ද කොටස් දෙකකින් සමන්විත වන සමිති භාවිතා කරයි: "... එසේ නම් ...", ".... ඉතින්, ".... එවිට ( හෙට වැස්ස නම්, අපි හතු අනුගමනය නොකරනු ඇත ).

සමීප ඉලක්කය

යටත්වැසියන් සමඟ ඇති සංකීර්ණ වාක් න් එහි ප්රධාන කොටසෙහි සඳහන් කර ඇති කාර්යය ඉටු කරන කාර්යයයි. ඔවුන් "ඇයි?", "මොකක්ද?", "මොකක්ද?" යන ප්රශ්න වලට පිළිතුරු දෙයි.

එවැනි ගණිතමය ව්යුහයක කොටස්, "අනුපිළිවෙලින්", "පිළිවෙලින්", "එකම", "පසුව" සහ "අනිත් අය", උදාහරණ:

1. ඉක්මනින් එතැනට යන්න, ඔහු පියවරයන් වේගවත් කලේය (කුමක් සඳහාද?).
2. මිනිසුන්ට ප්රයෝජනවත් වීමට නම්, ඔබ ගැනම වැඩ කරන්න (කුමක් සඳහාද?).
3. මම මේක කිව්වේ ඇයි? ඇයි මගේ තාත්තා කලබල වෙන්න එපා.

සංකීර්ණ සමිති බෙදිය හැකි අතර, ඒවා අතර කොමාවක් පවතී. එක් කොටසක් ප්රධාන වාක්යයෙහි පවතී, සහ සමිති "කිරීමට" - යැපෙන්නන්ගේ.

ප්රමාණවත් හේතුවක් ඇත

යටපත් කාරනා හේතු සහිත සංකීර්ණ වාක්යයන් ප්රධාන කොටසෙහි සඳහන් කර ඇති පදනමේ පදනමයි. යැපෙන යෝජනාව ප්රධාන වශයෙන් අදාළ වන අතර, "කුමන හේතුවක් නිසාද?", "ඇයි?", "ඇයි?" සහ "ප්රශ්න" සඳහා "ප්රශ්න", "හොඳ", "මන්ද", "මන්ද" "අනිත් අය, උදාහරණයක් ලෙස:

1. අප රැඳී සිටීම නිසා අපට විරුද්ධවාදීන්ට පරාජය කළ නොහැකිය (හේතුව කුමක් නිසාද?)
2. සරත් සෘතුවේ වැසි සහ සීතල නිසා ඇය දුක්වුණේ ඇයි?
3. අපි තීරණයක් නැවැත්වීමට තීරණය කළෙමු (ඇයි?), ඔවුන් පැය හයක් එකට ගමන් කළ නිසා.

සමාන syntactic constructions යන වාක්යයේ ප්රධාන වාක්යය ප්රධාන වශයෙන්ම පවතී.

කැනීම් ප්රතිඵල

සමාන වගන්ති සහිත සංකීර්ණ වාක්ය වලදී, ප්රධාන කොටසෙහි අන්තර්ගතය අනුව සාදන ලද නිගමනය වේ. මෙම හේතුව නිසා කුමක් නිසා සිදුවූයේ කුමක් ද? එයට පිළිතුරු සපයන ලද්දේ, "ප්රධාන වශයෙන් එය ප්රධාන වශයෙන්" ප්රධාන වශයෙන් "සම්බන්ධ වී ඇති කොටසයි.

1. තාපය උත්සන්න වී (මෙය සිදුවූයේ කුමක් ද?), එබැවින් මට නවාතැන් සොයා ගැනීමට සිදු විය.
2. දැරිය මොරගැසුවා (මේ නිසා මොකද වුණේ?), ඒ නිසා මම ඇයගේ ඉල්ලීමට ඉදිරිපත් විය.

එක්කෝ මෙවැනි ආකාරයේ ඉදිකිරීම් ව්යාකූල කළ යුතු නොවේ. "එසේ" සහ "කුමන" සමිතිය භාවිතා කරන අනුප්රාප්තික උපාධි සහ ක්රියාමාර්ග ( ගිම්හානයේදී ඔහු කොණ්ඩය සුදු පැහැයෙන් දිස්වීය ).

සාම්ප්රදායික පැවරුම

මෙම අනුප්රාප්තිකයන් සමඟ සංකීර්ණ වාක්යයන් ප්රධාන කොටසෙහි සඳහන් කර තිබුණද සිදු වූ සිදුවීම් සඳහා පැහැදිලි කිරීම් සපයයි.

ඔවුන් පිළිතුරු දෙන්නේ "කුමක් ද?", "කුමන දේට පටහැනියි" සහ "ප්රධාන කොටස"

• වෘත්තීය සමිති "කෙසේ වෙතත්," "අවම වශයෙන් ... නමුත්", "කුමක්", "ඉඩ දෙන්න", "ඉඩ දෙන්න" ( වීදි මත විශාල විශාල පැත්තේ තිබුනේ, ඊයේ වැස්ස වුවත් );
• "නැහැ" යනුවෙන් කොන්ග්රසයේ "යුනිසෙ" වචන "කොයිතරම් කොතැනකවත්" නැත. "( සීයා කොතරම් සීඝ්රගාමී පුටුව සාදනු ලැබුවත් එය හිස්ටීරියා බවට පත් විය) .

එබැවින් ක්රියා විරහිතව ක්රියා නොකළේ ඇයි?