යගෝලීෙ ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායමේ කුමන්ත්රණය-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා කාඩ් දර්ශකය

දරුවාගේ ජීවිතයේ ඉතාම වැදගත් කාල පෙර පාසල් ළමා කාලය වේ. ඇත්තෙන්ම, මෙම කාලය දී, ඔහුගේ පෞරුෂය, ගොඩනැගීමට. සිඟිත්තන් චරිතය පිහිටුවා හා නිවැරදි හැසිරීම කුසලතා වර්ධනය කර ඇත.

එහි ඇති පෙර පාසල් වයසේ දරුවා ජීවිතය, පරිසරය පිළිබඳව මූලික දැනුමක් ලැබෙන අතර, එම අවස්ථාවේ දී, ඔහු වටා ජනතාව ඔවුන්ගේ ක්රියා කරන සහ ක්රියා කරන ආකල්පය පිහිටුවා ගත්හ. මීට අමතරව, ක්රීඩාව සෘණාත්මක අත්දැකීම් ඉවත් කිරීමට හැකි වේ.

ඔබේ දරුවා මොනවද සෙල්ලම් කරන්නේ කුමක්ද?

kindergartens වැඩ සියල්ල ඔවුන් විවිධ කුසලතා, හැකියාවන් සහ දැනුම, සංවර්ධනය වෙමින්, දරුවන්ගේ පෞරුෂත්වය ගොඩනැගීමට ක්රීඩාව වැදගත්කම ඉතා හොඳින් දන්නා තාර්කික චින්තනයකි. මේ සියල්ල පාසැල් කාලය තුළ දී අවශ්ය වනු ඇත.

කුමන්ත්රණය-භූමිකාව-ක්රීඩා එකතුව ළමා උද්යානයක්, දී ක්රීඩා යගෝලීෙ සංවර්ධනය කිරීමේ විශේෂ පුහුණුව ලැබූ වැඩිහිටි, ළමා අතිරේක දක්ෂතා හෙළිදරව් කිරීම රැකවලුන් උපකාරී වේ. මෙම නිර්මාණශීලීත්වය, හා රංග කාර්ය සාධන මූලද්රව්ය සතුව. ක්රීඩාව ද සහාය ඇතිව වැනි වැළැක්වීම සහ දරුවාගේ සෘනාත්මක ගුණාංග සංවර්ධනය ඉතා සරල ක්රම, වන අනාරක්ෂිත බව, හුදෙකලාව, කම්මැලිකම.

කුමන්ත්රණයක්-භූමිකාව-ක්රීඩාවේ - දරුවාගේ සමාජ සංවර්ධන පදනම

එය දරුවන් නිසා මේ සියල්ල, ක්රීඩාවේ දී සිදු - ක්රියාකාරකම් ප්රධාන වර්ගය. දරුවා ගුරුවරයා වෙත යවන, විශේෂයෙන්ම නම්, තව තවත් වටිනා එය බවට පත් වෙයි, පරණ.

ස්තුති ක්රීඩා ක්රියාකාරකම් හැසිරීම රූපයන් පිහිටුවීම ය. එය හරහා, ළමා සාමූහික සබඳතා තහවුරු කිරීමට ඇති අයිතිය හවුල්කරුවන් සොයා හා එහි සැලසුම් ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා අවශ්ය මාධ්යයක් තෝරා ඇති හැකියාව පිහිටුවා ගත්හ.

දරුවන් තුළ සංවර්ධන අරමුණු සමග පැරණි කණ්ඩායමේ OpenCards කුමන්ත්රණයක් භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා අවශ්ය සමාජ කුසලතා විවිධ මිනිසුන් සමඟ කටයුතු කරන විට හැසිරීම අයිතිය මාර්ගය තෝරා, එදිනෙදා කුසලතා ප්රගුණ කිරීම සඳහා අවස්ථාව ලබා දෙයි. හුදෙක්, ගොනු ඉදිරිපත් කර ඇති ක්රීඩා නිසා කියන්නේ, සමාජයේ ජීවත් වීමට, දරුවාගේ හවුල් නැත.

මෙම ඉගැන්වීම් දව කුමක්ද?

ළමා ක්රියාකාරකම් නිසි ලෙස සංවිධානය කිරීම සඳහා ඉතා විශාල ටියුටර් ආධාර පැරණි කණ්ඩායමේ ගොනුව කුමන්ත්රණයක්-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා ඇත. යෝජිත කාඩ් එක් එක් යෝජිත ක්රීඩාවේ කතාව, පමණක් නොව, එය සම්පූර්ණ එළිසම නොවන ඉදිරිපත් කරන නිසා මෙම ද්රව්ය, වැඩ කටයුතුවල දී භාවිතා කිරීමට ඉතා පහසු වේ.

ඒවා හුදෙක් එක් එක් මණ්ඩලය හෝ laminate පේස්ට් එසේ ඔවුන් දීර්ඝ ආයුෂ ලබා දීමට, එක පැත්තකට හෝ ද්විත්ව ඒක පාර්ශවීය විය හැකි ය. මෙම කාඩ් පත ගොනුව 17 නැවත ධාවනය සඳහා හැකි ජීවිතය දර්ශන යම් ශාඛා නියෝජනය කරන එක් එක්, නාටකාකාර සරසා කාඩ්පත් නියෝජනය වේ.

උදාහරණයක් ලෙස, නිවස සහ පවුල, හෝ කොණ්ඩා මෝස්තර ශිල්පිනී, වෙළඳ සැලක්, සත්වෝද්යානය. එක් එක් තරගය පිළිබඳව සම්පූර්ණ විස්තරයක් ඉදිරිපත්: යෝජිත කුමන්ත්රණයක් හා ක්රියාකාරී සමග යාමට තැබූ ඉලක්ක සහ අරමුණු, තත්ත්වයන් කාර්ය භාරයක්, මූලික වැඩ කටයුතු අවශ්ය ද්රව්යමය දේ වේ.

භූමිකාව-ක්රීඩාවේ කුමක්ද?

සියලු ක්රීඩා සමහර විෂයයන් භූමිකාව-ක්රීඩා මත ඉදි, දරුවාගේ පෞරුෂය සංවර්ධනය විශාල වැදගත් වේ. ඔවුන් හරහා එය සමාජ හා සදාචාරාත්මක හැඟීම් පෙර පාසල් වල සෑදීමට කිරීමට ඉතා පහසු වන බැවිනි. නමුත් සබඳතා ඇති ආකෘති ප්රධාන වශයෙන් කරුණාව හා මානව වර්ගයාට ඇති බව එම පිළිබඳව දැඩි අවධානය යොමු කළ යුතුය.

අරමුණු හා පැරණි කණ්ඩායමේ කුමන්ත්රණය-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා කාඩ් දර්ශකය ජනතාව කෙරෙහි ඇති අනුකම්පාව, කරුණාව සහ ගෞරවය මනුසත් ගුරුවරුන්, විශේෂයෙන්ම පමණක් පටන් අයට මහත් උපකාරයක් වේ. හා දෙමාපියන් සඳහා එය ඉතා ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

එවැනි ක්රීඩා ඔවුන්ගේ මානසික ක්ෂේත්රයේ බලපාන ලෙස, ගැහැණු ළමුන් හා පිරිමි ළමුන් දෙදෙනා අලංකාර කර ඇත. ඔවුන්ට ස්තුති, ක්රීඩාව පමණක් නොව, සැබෑ සම්බන්ධතාවය, යම් යම් නීති රීති අධ්යාපන යටත්, තර්කාන්විත හා යටපත් පමණක් නොව සංවර්ධනය වේ. ආදරය, ගෞරවය සහ සේවා ප්රකාශ කිරීමට මෙන්ම, හැසිරීම අදාළ නීති හා අනුකූල හැකියාව පිහිටුවා ගත්හ.

භූමිකා නිරූපණය හරහා ස්වයං-අදහස් ප්රකාශ කිරීමේ හා ළමා ස්වයං ප්රකාශය

ඕනෑම බලපෑම් කිරීම සඳහා වඩාත් අනුකූල පෙර පාසල් වයස අවුරුදු වේ, මන්ද ඔබ වටා ඇති සියල්ල කිරීමට විවේචනාත්මක ආකල්පයක්, මතු නොමැති අතර, නමුත් කුමක් සිදු වන්නේ ද යන්න විමසා බැලිමටයි උපාධිය ඉතා ඉහළ ය.

යගෝලීෙ ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායමේ කුමන්ත්රණය-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා කාඩ් දර්ශකය තුළ විශේෂ කාර්යභාරයක් වන සෙල්ලක්කාර ප්රකාශනය හා ඒ සඳහා නිර්මාණාත්මක ප්රවේශය සම්මත හරහා ස්වයං-තහවුරු බව සහ ස්වයං ප්රකාශනය කිරීමට අවස්ථාව දරුවා දීමට සැලසුම් කරන ලද්දකි. මේ නිසා, දරුවා සමස්ත සංවර්ධන සහ මුහුකුර නැත.

දරුවන් තුළ ධනාත්මක හැඟීම් ජනනය කිරීමට ක්රීඩා භාවිතා කරන්නේ කෙසේද?

පැරණි කණ්ඩායමේ කුමන්ත්රණය-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා කාඩ් දර්ශකය ද තමන් සහ හැඟීම් අතර ඇති සම්බන්ධතාවය පිළිබඳව ධනාත්මක සදාචාරාත්මක සහ සදාචාර සම්පන්න ගුණාංග පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ගොඩනැගීමට කිරීම ඉතා වැදගත් සිදු කරයි. අතර භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා වැඩි කල් පවත්නා වෙමින්, ගෙදර පිහිටුවා තිබෙන සෑම ගුණාංග.

අයිතිය ප්රවේශය සහ ගුරු සමග ධනාත්මක හැඟීම් අවශ්ය ගුණාංග හා භූමිකාවන්හි බෙදාහරින සූදානම්, ඔවුන් වෙනුවෙන් ස්ථානයක් තෝරා විට, පදිංචිය සඳහා ඒකාබද්ධ සකස් ප්රබෝධයක් ඇති විය.

දරුවා හැඟීම් සංවර්ධනය හැසිරීම විධිමත් කිරීම හා අත්පත් කරගනිමින් සිටින ආශාවන් හෝ හදිසි තත්වයන් උපයාගන්නා, ඔහු කළ හැකි බව ක්රියාවන් වළක්වා ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාව හරහා. මීට අමතරව, දරුවාගේ හැඟීම් ගුරුවරයා අභ්යන්තර සාමය ඔහුගේ රාජ්ය හඳුනා ගත හැක.

ක්රම ක්රීඩාවේ දී දරුවන් විය හැක මොනවාද?

එවැනි පැරණි කණ්ඩායම සඳහා කුමන්ත්රණයක්-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා සමග කාඩ් ගොනුවක් ලෙස, ඒ සඳහා අවශ්ය ද්රව්ය, පංති කාමරය තුළ භාවිතය, ඔවුන්ගේ ක්රියාකාරකම් මග පෙන්වන, දරුවන් ක්රියාවන් මග පෙන්වීමට අවස්ථාව ගුරුවරුන් ලබා දෙයි. මූලික ක්රම කිහිපයක් ඇත:

• ක්රීඩාවේ කතාව ඒකාබද්ධ සාකච්ඡාවට සහ ඔබ සහභාගි එක් එක් සඳහා හැසිරීම දකුණු මාර්ගය තෝරා උදව් වේ;
• සකිය සහ උදාසීන දරුවන් සංකලනයක් සලකා ක්රීඩා කණ්ඩායමේ නිවැරදි තෝරා;
• ඉතා ජනප්රිය බව එම චරිත සඳහා අයදුම්පත ප්රමුඛතා.

පැරණි කණ්ඩායම සඳහා කුමන්ත්රණයක්-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා, විශේෂ ගොනුව රැකවලුන් ඇගේ කතාව බිඳ දැමීම හා පෙර පාසල් කටයුතු නිර්මාණාත්මක චරිතය නඩත්තු නොකර ක්රීඩාව යැවිය හැකි ය. ගුරුවරයා ක්රියා මාර්ගය මත කොටසක් හෝ භූමිකාව-උදව් පැහැදිලි කිරීම් සහ උපදෙස් ගත හැකිය.

ක්රීඩාව අතර ඇති සම්බන්ධතාවය, උදාහරණයක් ලෙස, mnogopersonazhnogo කුමන්ත්රණයක් භාවිතා කරන විට විය හැකි එකක් නොවේ නියාමනය, නමුත් දෙකක් සූපවේදීන්, හෝ ක්රීඩාව හඳුන්වා හැසිරීම රූකඩ චරිත නීති අධිෂ්ඨානය.

යගෝලීෙ වන සංවර්ධකයින් ස්තුති සහ එවැනි ගොනු විය. තනි තනි කාඩ්පත් ස්වරූපයෙන් සකස් කුමන්ත්රණයක්-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා, ජ්යෙෂ්ඨ පිරිසක් මාතෘකා තෝරා සමග ප්රශ්න වලට මුහුණ නැහැ. සියලු පසු, ඔවුන්ගේ විශාල විවිධත්වය විසින් නියෝජනය කරන ගොනු.

මෙම කී්රඩා නිසි ලෙස සංවිධානය කිරීම සඳහා අවශ්ය වන්නේ?

යම් කුමන්ත්රණයක් සියලු භූමිකා ක්රීඩා ක්රීඩා, යොදාගන්නා දුන් කිරීම සඳහා, පිරිසක් සැලකිල්ලට ස්වයං අවධාරනය කිරීම, සහ ක්රියා ළමුන් අවශ්යතා සැලකිල්ලට ගනිමින්, විෂය සංවර්ධනය පරිසරය සංවිධානය කළ යුතුය. එය, විවිධ වෙනස්, ගතික හා ක්රියාකාරකම් සඳහා විශාල ක්ෂේත්රයකි.

පැරණි කණ්ඩායමේ කුමන්ත්රණය-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා කාඩ් දර්ශකය ස්ථාවර ක්රීඩාව කලාප ඉවත් කරන්නේ, සෑම විටකම බාලාංශ, ඔවුන් දරුවන් සූදානම් දර්ශන ලබා දීමට හුස්ම හිර නිසා වී ඇත. සියලු ඉගැන්වීෙම් දව හා ගුණාංග වැනි "පුස්තකාලය" හෝ "ඖෂධ" සහ "රෝහලේ" වෙත රතු කුරුස පොතක් ලෙස විශේෂ සංකේත, සමන්විත, ලී හෝ ප්ලාස්ටික් වලින් සාදන දීප්තිමත් බඳුන් තබා ගත යුතුය.

සහ ගුණාංග එකිනෙකා සමග ඒකාබද්ධ කළ හැකි දරුවන් හා ළදරු ඇති පැරණි කණ්ඩායම සඳහා විෂය භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා එකතුවක් වැනි ඉගැන්වීෙම් දව පරිකල්පනය ස්තුති, රෝහල් දී මෙන්, එහි කෑම කාමරය, හා කියවීම කාමරයේ ය. ඒ නිසා විෂය සංවර්ධනය පරිසරය මේ විධිවිධානය ඉතා පහසු වේ. එය පාසැල් ලමුන්ගේ අපේක්ෂිත භාණ්ඩ තෝරා ගැනීම හෝ ක්රීඩාව අතුරුදහන් එකතු කිරීමට ඉඩ දෙයි.

ක්රීඩා ගුණාංග භූමිකාව

විෂය සංවර්ධනය පරිසරය අවශ්ය ගුණාංග ප්රමාණවත් ලබා අවශ්ය වේ. භාවිතයෙන් පසු එය බොහෝ විට වඩාත්ම සම්පූර්ණ දරුවන් තෝරාගත් රූප භාවිතයට හුරුවීම වේ. උපකරණ හා නිෂ්පාදන තොරව දේ ආහාර ස්ථාපිත කළ හැකි අතර, පොත් තොරව පුස්තකාලය? සියලු එය ඔබගේ ම කිරීමට හොඳම.

යගෝලීෙ ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායමේ කුමන්ත්රණය-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා කාඩ් දර්ශකය සියලු විෂයයන් සඳහා ක්රීඩා ඉදිරිපත් කරයි, නමුත්, අවශ්ය ගුණාංග කරමින් ගුරු, නිර්මාණශීලී යමක් සිදු කිරීම සඳහා මිස, ඔවුන් තවත් බොහෝ පාසැල් ලමුන්ගේ සඳහා වැදගත් වනු ඇත.

එය ඉතිරි දවටන ඔතා මැටි කැබලි සිට, - උදාහරණයක් ලෙස, වැනි රෙදි සෝදන, දීසි, රසකැවිලි සඳහා මැටි කිරීමට කේක් ඉතා සරල කෑලි ", ආපන අඩවියට" කුමන්ත්රණයක්-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා සඳහා. පරිකල්පනය පෙන්වන්න - එක් එක් කතාව අවශ්ය වර්ණවත් ගුණාංග තම දරුවන්, ප්රධාන දෙයක් සමග එක්ව කළ හැකිය.

කුමන්ත්රණය-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා සඳහා සාමාන්ය රෙගුලාසි

නමුත් එම කටයුතු සඳහා පමණක් විෂය සංවර්ධනය පරිසරය ප්රමාණවත් නොවේ. පැරණි කණ්ඩායම සඳහා කුමන්ත්රණයක්-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා සමග කාඩ් ගොනුව හා මූලික වැඩ කටයුතු කිරීමයි. ක්රීඩාව පෙර, තේමාත්මක සංචාරය පැවති, ක්රියාකාරකම් සිදු කරන ආයතනයක් තවත් ක්රියාකාරකම්, සමඟ දරුවා හුරු කිරීම අරමුණු කර ඇත.

අත්පත් කර ගන්නා ලද දැනුම ලෙස සාරාංශ කරන කාලය තුළ සංචාරය කිරීම සහ අවශ්ය සංවාදය, පසු. ඔබ ද අනාගත කාර්යභාරය-ක්රීඩාවේ සඳහා සැලසුමක් ගෙනහැර දැක්වීය කුඩා ක්රීඩා, සෙල්ලම්, අවශ්ය ගුණාංග සකස් කිරීමට කවි හා නවකතා, කෙටිකතා, අදාළ තේමාව කියවන්න පුළුවන්.

හා ගුරු කර්තව්යය ක්රියා මාර්ගය තුළ කුමන්ත්රණයක් පැන ගැටුම් සමනය කිරීමට සිදුවීම් නව අතකට උපදෙස් දීම සඳහා අතිරේක භූමිකාව හඳුන්වා දීමට ළමා ඉල්ලීම මත නිසි වර්ධනය වන එය දැක ඇත. උපදේශක වරයකු ද කිසිදු භූමිකාවක් තමන් විසින් ක්රීඩාව සහභාගි විය හැකිය.

ගොනුව ළමා කටයුතු සංවිධානය කිරීමට ප්රයෝජනවත් වේ?

එකතුව ගොනු-කුමන්ත්රණයක්-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා පමණක් නොව තරුණ මාපිය අවශ්ය ය. ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු ඔවුන් භාවිතා කිරීමට ද සතුටු ගුරුවරුන් පෘථුල අත්දැකීම් සමඟ. ගොනුව පිළිගැනීම සහ ජනප්රියත්වය විවිධ මාතෘකා ගණනාවක්, සහ භාවිතයේ පහසුව පමණක් නොව ලැබුණු නමුත් ඒ සඳහා අවශ්ය දැනුම හා අත්දැකීම් එදිනෙදා ලබා ගැනීමට සෙල්ලක්කාර ආකාරයකින් මානසික ආතතිය තොරව අවස්ථාව දරුවන් ලබා දෙයි.

පෙර පාසල් දරුවන් ක්රීඩාව තුළ ස්වාධීනව ක්රියා තවදුරටත් සංවර්ධනය, නිර්මාණශීලීත්වය සහ කතාව ක්රියාකාරකම් උත්තේජනය ඉතා හොඳින් වන සමග එන්න, වඩාත් සංකීර්ණ කරා ගමන් කරමින්, සංවර්ධකයින් විසින් යෝජනා සරල කුමන්ත්රණයක් එය ආරම්භ වන අවස්ථාව. මෙම කටයුතු හරහා ළමා අනෙකුත් දරුවන් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට 'වෙත වාර්තා වේ.

විධිමත් සැලසුම් භූමිකාව-ක්රීඩාවේ සමග යැවුනු අධ්යාපනඥයෙකු

ඔවුන්ගේ කටයුතු වැනි ක්රීඩා අයදුම්, ගුරුවරුන් මතක දරුවන් විවිධ කුසලතා ඔවුන් පිහිටුවීමේ කාර්යය සිදු කළ යුතුයි. පෙර පාසල් ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම සඳහා කුමන්ත්රණයක්-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා එකතුව පහත සඳහන් කාර්යයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි:

1. , පරිකල්පන චින්තනය සහ පරිකල්පනය කිරීමට හැකියාව එය තුළ සහයෝගීතාව හා මානසික සංජානනය ප්රීතිය අන් අය සමඟ හොඳින් අදහස් හුවමාරු කිරීමේ හැකියාව වැනි ගුණාංග දරුවන් තුළ වර්ධනය කිරීම.
2. පාසැල් ලමුන්ගේ ඔහුගේ සැලැස්ම පැහැදිලි කිරීමට, අනෙක් අය තේරුම් ගැනීමට, multitopicality විෂයයන් හා සිදුවීම් හිතන්න, ඒ අනුව අනෙකුත් සහභාගීවන්නන් යෝජනා සැලසුම වෙනස්, කතා අනුව ක්රීඩාවේ කුමන්ත්රණයක් යෙදවීමට උගන්වන්න.
3. දරුවන්ගේ පරිකල්පනය සක්රීය කරන්න.

එය මතක් හා පැරණි කණ්ඩායමේ ගොනුව කුමන්ත්රණයක්-භූමිකාව-ක්රීඩා ක්රීඩා සහ බාහිර ලෝකය සමඟ වැඩි සන්නිවේදන ඔවුන්ගේ නිර්මාණාත්මක පරිකල්පනය රූපවාහිනී වැඩි ස්තුති නිසා, දරුවන් විසින් ඉදිරිපත් නව ක්රීඩා ඉස්මතු හඟවන කළ යුතුය.