පෙර පාසල් තුළ ගිම්හාන කීඩා කටයුතු සැලසුම් කර තිබෙනවා. බාලාංශ

පෙර පාසල් අවුරුදු කාලය - පූර්ණ සෞඛ්ය ඉතිරි තාක්ෂණයන් වැඩ කිරීමට කැප කිරීමට අවස්ථාව. සුවවීමේ ක්රියාවලියට අධ්යයන කාර්ය මණ්ඩලය සඳහා සූදානම් බිමේදී විනෝද මාර්ග වර්ධනය වන අතර, එළිමහන් ක්රීඩා කාඩ් දර්ශකය හා නිවැරදි අභ්යාස replenishes. පෙර පාසල් ගිම්හාන කීඩා කටයුතු සඳහා සවිස්තර සැලැස්ම සකස්. පෑස්සුම් පටිපාටි, ක්රීඩා සංචාරක, ඒකාබද්ධ ක්රියාකාරකම් - එය දරුවන් සමග වැඩ කිරීම සඳහා මූලික අංග ඉස්මතු කර තිබේ.

ගිම්හාන සමයේ ආරම්භ කරන්නේ කෙසේද?

ගිම්හාන පෙර පාසල් දරුවන්ගේ නැවුම් වාතයේ, මෙම අඩවියේ ඇති බොහෝ කාලයක් වැය කරනවා. , ක්රියා පටිපාටි පදම් ක්රීඩා උත්සවවලට ද, එළිමහන් ක්රීඩා, ක්රීඩා හා විනෝදාස්වාදය - එම ගිම්හාන ඍතුවේ, දරුවන් හැඟීම් සහ ධනාත්මක හැඟීම් ක උපරිම ලැබේ.

සැලැස්මක් පෙර පාසල් තුළ ගිම්හාන කීඩා කටයුතු වන අතර, දේශයේ අවශ්ය කටයුතු සිදු කිරීමට. ළමා ආරක්ෂාව පළමුවෙන් එන්න යුතු ය. ගිම්හාන පෙර අවශ්ය පියවර:

1. වීදි උපකරණ සංශෝධනය.
2. ක්රීඩා පිටිය පාට.
3. අවශ්ය අලුත්වැඩියා (ශාලාව, ඉහළ පහළ යාම්, බංකු).
4. සමස්ත උයන පිරිසිදු.
5. නිවාඩු, හා දිඟු පාගමන් තුළ දරුවන්ගේ ආරක්ෂාව ගැන පුහුණු කාර්ය.

වැඩ වැඩි දියුණු කිරීම ගිම්හානයේදී පෙර පාසල් ආරම්භ සැලසුම් සමඟ. නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම සංවර්ධනය , ඉලක්ක සහ අරමුණු දරුවන් හා දෙමාපියන් සමග වැඩ ආකාර.

කාලය වැඩි දියුණු කිරීම අරමුණු

මෑත දශක කිහිපය තුළ, පාසැල් ලමුන්ගේ සමඟ වැඩ සෞඛ්ය ඉතිරි තාක්ෂණයන් පිළිබඳව අවධානය යොමු කරයි. පෙර පාසල් වැඩ වැඩසටහන වැඩි දියුණු - එය අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය සාක්ෂාත් කර ගැනීම එම ආයතනය ගුරුවරුන් මාරු යුතු දිශාවකට පමණක් වේ.

මූලික වැඩසටහන සාමාන්යයෙන් යෝජනාවෙන් වර්ධනයන් අනුපූරකව ඇත. මෙම Chistyakova එම්.අයි වූ "Acupressure" Uman AA "Muscle ලිහිල්" ජේ Jacobson, "ඇඟිලි සඳහා අභ්යාස" පාර්ක් සූන් සිත් දිනාගැනීමේ "psihogimnastiki" විය හැක

කීඩා කටයුතු ප්රධාන අරමුණු (, මානසික, කායික, මානසික) දරුවන්ගේ සෞඛ්ය සංරක්ෂණය හා ශක්තිමත් වේ. මේ අවස්ථාවේ දී, ගිණුමට එක් එක් දරුවාට තනි තනි ලක්ෂණ ගත කිරීමට වග බලා ගන්න.

පෙර පාසල් පාරිසරික පහසුකම ක්රීඩා සහ කීඩා කටයුතු එහි ප්රධාන අරමුණ වන්නේ ශාරීරික සෞඛ්ය හා දරුවා මානසික යහපැවැත්ම ශක්තිමත්, ආරක්ෂා කිරීම සඳහා ය. හැඳින්වීම සම්මත ඔබ වැඩ දීර්ඝ කාලීන ප්රතිඵල දකින සහ ඒ සඳහා උත්සාහ කිරීමට ඉඩ දෙයි.

කාර්යයන් කාලය සුවතාවය

වැඩ වැඩි දියුණු වන දිශාවට යොමු වීමට උදව් එක් පොදු අරමුණ. කාර්යයන් ඉලක්කය වෙත පුළුල් විසඳුමක් කරා ය. ඔවුන් විවිධ දිශාවන් වැඩ සැලසුම් කිරීමට උදව්:

• ඝන විවිධ ආකාරයේ උදව් ජීවීන් අනුවර්තනය හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම.
• ධනාත්මක හැඟීම් රාජ්ය හැඩගැන්වීම.
• ස්වාධීන මෝටර් ක්රියාකාරකම් දරුවන් සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය.
• භෞතික ක්රියාවන්ගේ දරුවාගේ ශරීරය තුළ වැඩි දියුණු කිරීම.
• රථවාහන සංස්කෘතිය සංවර්ධනය.
• ශාරීරික ව්යායාම, සනීපාරක්ෂාව පටිපාටි, සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාවක් සඳහා අවශ්ය ගොඩනැගීමට.

විනෝද කාලය පෙර හා පසු දරුවන් මානසික සහ කායික සෞඛ්ය නිර්ණය කිරීමට වග බලා ගන්න. පෑස්සුම්, සනීපාරක්ෂාව හෝ වෙනත් සිද්ධීන්, හැසිරීම ගැන දෙමාපියන් වෙත දැනුම් දෙන්න.

පෙර පාසල් තුළ ගිම්හාන කීඩා කටයුතු සැලසුම්

දරුවන් සමඟ සැලසුම් කටයුතු අදියර කිහිපයකින් සමන්විත:

• සෞඛ්ය විනිශ්චය.
• හොඳ පෝෂණය හා පානීය පාලන තන්ත්රය (සනීපාරක්ෂාව හා ආහාර සෞන්දර්යය, ගෘහ භාණ්ඩ නිසි තෝරා).
• පදම් සිදුවීම් (ඊට වෙනස්ව ගින්න නිවීමට, දෑත් හා දෙපා, පාවහන් නොමැතිව ගමන්, stopoterapiya, උදෑසන, ජිම්නාස්ටික්, පිහිනුම් තටාකය ලුණු මාර්ගයේ සැසි).
• රෝග වැලැක්වීමේ ක්රම (හුස්ම අභ්යාස, කතන්දරයක්, ඇස් සඳහා, ජිම්නාස්ටික්, ස්වයං-සම්බාහන).
• නිවැරැදි ක්රියාමාර්ග (ශබ්දයන්ට රිද්මය, භාෂාව වර්ධනය පිළිබඳ තනි පාඩම්, දඩ මෝටර් කුසලතා, ස්පර්ශ, සමාජ හා දේශීය දිශානතිය).
• මුර (ශාකමය තේ, යුෂ, ඔක්සිජන් කොක්ටේල්, විටමින්).
• දෙමව්පියන් සමග වැඩ කිරීම.

පෙර පාසල් තුළ ගිම්හාන කීඩා කටයුතු සැලසුම් ශාරීරික අධ්යාපනය, සංගීතය, ඒකාබද්ධ පන්ති, සිදුවීම් සහ විනෝදාස්වාදය තොරව නොවේ. ඒවා අතරට ඇතුළත් වන්නේ:

• Valeologichesky සංවාද සමග භෞතික පුහුණු සැසි,
• සංගීතය උදෑසන ජිම්නාස්ටික්,
• තනි තනි ක්රීඩා සහ අභ්යාස;
• ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සමග ක්රීඩා විවේක කාලය,
• නිහඬව කාලය අවසන් වූ පසු නිවැරදි ජිම්නාස්ටික්,
• වියළි ද්රෝණියේ කීඩා
• ඒකාබද්ධ එළිමහන් කටයුතු සඳහා;
• ක්රීඩා හා සංගීත නිෂ්පදන.

පෙර පාසල් වැඩ වැඩි දියුණු කිරීම ආකෘති පත්ර

පෙර පාසල් ප්රධාන බිම් කොටස් තුනක් දක්වා අඩු සියලු වැඩ කටයුතු:

1. වැඩසටහන වැඩිහිටියන් - වැඩිහිටියන් ඉදිරිපත් කිරීම්, සහ දරුවන් ලෙස ක්රියා කරන විශේෂයෙන් සංවිධානය අවස්ථා - වහලුන්.
2. වැඩිහිටියන් හා දරුවන් පිළිබඳ ඒකාබද්ධ කටයුතු - සමාන සම්බන්ධතා, අන්තර් අන්යෝන්ය කැමැත්ත ඉදිරියේ ඇත.
3. දරුවන් ස්වාධීන ක්රියාකාරකම් - ක්රීඩාවේ දී ස්වයංසිද්ධ ආශාව, මේ වන විටත් දන්නා ක්රම වැඩ ගෙන.

3 වන කොටස යන්න කාලය 1 වන වාරණ තුළින් ප්රතිලාභ කීඩා කටයුතු සාදයි. එය ඔබගේ දරුවා සනීපාරක්ෂාව හා මූලික කරුණු පෙන්වන්න පමණක් නොව වැදගත් නිසි ජීවන රටාව. එය ලබා ගන්නා දැනුම ස්ථිර භාවිතය ඔවුන් උනන්දු කිරීම වැදගත් වේ.

පෙර පාසල් හා ක්රීඩා, විනෝද ක්රීඩා කටයුතු : වැනි ආකෘති ඇලී

• රැකියා නියුක්තිය පුහුණුව;
• ක්රීඩා ඉසව්;
• සෞඛ්ය නඩත්තු, ශරීරයේ ව්යුහය ගැන සාකච්ඡා;
• fizkultminutki;
• පශ්නාවලි
• මෝටර් පෙරහුරු;
• සංචාර;
• පොකුණෙන් අභ්යාස;
• හා දිඟු පාගමන්,
• , නිවාඩු දින, සංචාරක, ක්රීඩා සහ මලල.

යගෝලීෙ ඩව් ක්රීඩා සහ කීඩා කටයුතු එය බොහෝ ආකාර ගත හැක. එය මෙම පුහුණු සැසිය ගිම්හානයේදී පවත්වා නැති බව මතක තබා ගත යුතු ය. ඒ නිසා, වැඩි අවධානයක් එළිමහන් ක්රීඩා, ක්රීඩා හා විනෝදාස්වාදය ගමනාන්තය ලබා දිය යුතු ඇවිදින.

පදම් සිද්ධීන්

පෑස්සුම් ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සමග නිවසේ සිදු කළ හැකි බව පියවර මාලාවක් කින් සමන්විත වේ. එම අවස්ථාවේ දී සැලකිල්ලට දරුවාගේ මානසික සහ ශාරීරික තත්වය ගන්න.

පෙර පාසල් වැඩ සංවිධානය වර්ධනය ප්රතිකාර හා රෝග නිවාරණය සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය ආරම්භ වීමත් සමග. එය ප්රධාන පෑස්සුම් පටිපාටි ගිම්හාන පැවති:

• ආලෝකය හා ගුවන් ස්නාන,
• සිසිල් ජලය සමග, දෑත් හා දෙපා ගින්න නිවීමට කටයුතු;
• කෙටි නින්දක් පසු ජිම්නාස්ටික් පදම්;
• ඇති "සෞඛ්ය මාර්ග" මත පාවහන් නොමැතිව ගමන්;
• ආහාරයට ගැනීමෙන් පසු මුඛය ඇසු.

ඝන මූලික මූලධර්ම - විධිමත් බව හා ක්රමික. දරුවා සෑම දිනකම බාලාංශ යයි නම්, පසුව ගිම්හානයේ, ඔහු මූලික සනීපාරක්ෂක ප්රතිපත්ති ඉගෙන ගත්තා, එම පෑස්සුම් පටිපාටිය ගැන 'වෙත වාර්තා වේ. ප්රධාන දෙයක් -, සිරුරේ සමස්ත වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා දායක වනු ඇත ධනාත්මක මානසික රාජ්ය.

නිවැරදි කිරීෙම් කියාමාර්ග

ගිම්හාන කාලය තුළ නිවැරැදි ක්රියාමාර්ග සියලු විශේෂඥයන් බාලාංශ වියදම් -, කථන චිකිත්සකයකු සංගීත අධ්යක්ෂ, කලාව, ගුරු, ශාරීරික අධ්යාපනය උපදේශක, නර්තන, මනෝ වෛද්යවරයෙකු.

ක්රීඩාවේ නිවැරදි තනි තනිව සිදු හෝ පොදු පන්ති ඔවුන් ඇතුළත් කළ හැක:

• සන්නිවේදන ක්රීඩා.
• උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස.
• Logoritmicheskoj අත්දැකීම්ය.
• ඇඟිල්ල ජිම්නාස්ටික්.
• භෞතික චිකිත්සාව සඳහා අභ්යාස.
• ගේම් සැලසිණ.
• ශබ්දයන්ට රිද්මය.
• Ritmoplastika.
• විකලාංග ජිම්නාස්ටික්.

ක්රීඩා නිවැරදි වැදගත්කම දරුවා අනෙකුත් දරුවන් අභ්යාස ඉටු දකින බව ය. දරුවන් ඉක්මනින් shyness සහ බිය නැති නිසා, ඒ සඳහා අවශ්ය කුසලතා හා දක්ෂතා. විට දරුවා ළදරු සහභාගි, පසුව තරගකාරී ක්රියාත්මක පවතී - අනිත් අයට වඩා වඩා හොඳ කරන්න.

රෝග වැලැක්වීමේ ක්රම

නිවාරණය සඳහා අභ්යාස කට්ටල ඇතුළත් වේ. ඔවුන් scoliosis, පැතලි අඩි, බොඳ වූ දෘෂ්ටිය පෙනුම වළක්වා. සාම්ප්රදායික නොවන ක්රම ද ස්නායු පද්ධතිය රෝග වැළැක්වීම සඳහා භාවිතා කරන අතර, ධනාත්මක හැඟීම් ගොඩනැගීමට ශක්තිමත් වී ඇති:

• ඇස් සඳහා ජිම්නාස්ටික්.
• ස්වයං-සම්බාහන.
• Acupressure.
• කලා ප්රතිකාර.
• සංගීත චිකිත්සාව.
• සුරංගනා කතාවක්.
• Psihogimnastiki.
• Igrotreningi.
• Dramterapiya.
• Kinesitherapy.

මෙන්ම නිවැරදි හා රෝග වැලැක්වීමේ කටයුතු ගුරුවරුන් පමණක් නොව සිදු කරනු ලැබේ, පමණක් නොව, සියලු ආයතන විශේෂඥයන් විසින්.

එය පෙර පාසල් වැඩ වැඩි දියුණු කිරීම වයස අවුරුදු ලක්ෂණ පදනම් අනිවාර්ය වේ. රෝග වැලැක්වීමේ ක්රම මැද කණ්ඩායමේ අභ්යාසයේ podgotovishek සැලකිය යුතු වෙනස් වේ. වැඩි සංකීර්ණත්වය - දරුවන් සෞඛ්ය සම්පන්න සංවර්ධනය සඳහා මූලික සාධකය.

දෙමාපියන් සමඟ වැඩ

පෙර පාසල් තුළ ගිම්හාන කීඩා කටයුතු සැලසුම් එය ඇතුළත් දෙමව්පියන් සමග වැඩ. පවුල සහ උයනේ සහයෝගීතාව සෞඛ්ය පුරුදු හා ගොවිපළවල් අත්පත් කර ක්රියාවලිය වේගවත් කිරීමට උපකාරී වේ. දෙමාපියන් සඳහා වීදි මත තබා තොරතුරු පුවරු, ඔබ සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාව පිළිබඳ උපදෙස්, ෙසෞඛ පුරුදු ගොඩනැගීමට සොයා ගත හැකි ස්ථාන.

දෙමාපියන් රැස්වීම්වලදී හෝ පෞද්ගලික සංවාදය තුළ හෙද ඝන කිරීමේ ක්රම ගැන කතා කරනු ඇත. එය ගෙදර අවශ්ය ක්රියා පටිපාටි සංවිධානය කිරීම සඳහා සභා උපකාරී වනු ඇත. දෙමාපියන්ට සංදේශයක් ගුරු ක්රීඩාවේ නීති අනවධානය බෙහෙත් වට්ටෝරුවක් හෝ ඖෂධ තේ මෙසේ ලියයි.

පෙර පාසල් හා ක්රීඩා, විනෝද ක්රීඩා කටයුතු මව්වරුන්ගේ සහ පියවරුන්ගේ සහභාගිත්වය නොමැතිව නොවේ. ඒකාබද්ධ ක්රීඩා සහ දින තරග, සෞඛ්ය දින සහ අධ්යාපන හා සෞඛ්ය ක්රියාවලිය තුළ දෙමාපියන් හැකි උදව් කිරීමට සංචාර.

සමහර උද්යාන තුල පාරිසරික මානයන් නිර්මාණය. ඔවුන් ඔබ පෙර පාසල් ආයතනයේ භූමිය මත දරුවන් හා දෙමාපියන් සමග කුඩා සංචාර කිරීමට ඉඩ ලබා දේ.

විශේෂාංග ගිම්හාන

ගිම්හාන කාලය තුළ, එළිමහන් දරුවන් කාලයක් රැඳී වැඩි. සැලකිල්ලට ඇවිදින්න පිටවීම දී කාලගුණ තත්ත්වය ගත යුතුය.

උදෑසන ජිම්නාස්ටික් හා ශාරීරික යෝග්යතා පන්ති වීදි පැවැත්වේ. කාලගුණය හොඳ චිත්ර, applique, ආකෘති නිර්මාණය, අත්පොත වැඩ කටයුතු කරන විට, සංගීත පන්ති එළිමහනේ පවත්වනු ලැබේ. දිනපතා ක්රියාමාර්ග හා නිවැරදි අභ්යාස පදම් සිදු කරන ලදී.

බොහෝ විට හැකි තරම්, ජලය, දේශගුණය වැලි සමග සෙල්ලම් කළ යුතු සැලකිල්ලට. (හිරු, සුළං, කෘමීන්, ශාක සඳහා) කටයුතු කරනු සංවිධානය කිරීම.

වැඩ කිරීම සහ අධීක්ෂණය කිරීම සංවිධානය කිරීම සැලකිල්ලට පෙර පාසල් සැලැස්ම ගිම්හාන කීඩා කටයුතු කළ යුතුය. පාරිසරික පහසුකම දරුවන් ස්වාධීන ක්රියාකාරකම් සඳහා ප්රශස්ත කොන්දේසි නිර්මානය නිර්දේශ කරයි. ඒ නිසා, සෙල්ලම් බඩු, මෙවලම් සෑම ළමා විය යුතුය. මෙම අඩවියේ ඇති එය මල් පාත්ති, කැඩීම, හෝ කුඩා ගෙවත්තේ ඇති කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ. එවිට දරුවන් තමන් මල් සහ එළවළු වගා කළ හැක. ඒවා වර්ධනය රයිට්ස් වොච් සහ පැල සඳහා සැලකිල්ලක්.

ව්යාපෘති කටයුතු

සෑදලයන් ජීවන රටාව, පෙර පාසල් වැඩ වැඩි දියුණු කිරීම සැබෑ ව්යාපෘති කරන්නේ දරුවන් වැඩි කියවේ. මෙම ප්රායෝගික නැඹුරුව ව්යාපෘති කටයුතු විෂය පරිසරය සංවිධානය හා දරුවන්, දෙමාපියන් හා කාර්ය මණ්ඩලයේ අධ්යාපන හා සුවපත් කිරීමේ නිරත වීමට උපකාරී වනු ඇත.

එය මානව ජීවිතය උපකාරී වනු ඇත ලෙස මෙම කෙටුම්පත ජීවිතය සෞඛ්ය සම්පන්න ක්රමයක් පවතින ඇයි බවයි. න්යායික කොටසක් දී ඉලක්ක, අරමුණු, බලාපොරොත්තු ප්රතිඵල ක්රම සහ තාක්ෂණය හොඳින් කියවීමට.

ප්රායෝගික කොටසක් කාටූන් සහ චිත්රපට නැරඹීම, කතන්දර කියවීම, දරුවන්, සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාව අනුක්රමික කත වන බව නිරීක්ෂණය, අධ්යාපන ක්රීඩා සමඟ කළ සම්මුඛ සාකච්ඡා ඇතුළත් වේ. ඔවුන් කුසලතා පදම්, ෙසෞඛ අවශ්යතාව හඳුනා ගැනීමට දරුවන් උනන්දු කළ යුතුයි.

මෙම ව්යාපෘතිය ක්රියාත්මක කිරීම ළමා ලෙඩ රෝග හා නිරීක්ෂණය කටයුතු ආරම්භ කරන ලදී. මෙම සෞඛ්ය වැඩ සැලැස්ම, ව්යායාම සහ තාක්ෂණික ක්රම තෝරා ගැනීමෙන් පසුව.

වැඩ සංවිධාන අංශ

ගිම්හාන කාලය තුළ, ඔබ දරුවන් වැදීමේ ඉඩ දිය යුතු නැහැ. ශරීරය හෘද සහ මස්කියුෙලොස්ෙකලටල් පද්ධති වැඩියෙන් බරපතල ප්රතිවිපාක ඇති විය හැක. සන්සුන් ක්රීඩා ලිහිල් කිරීම සමග locomotor ක්රියාකාරකම් නිසා අවශ්යයෙන්ම විකල්ප කාල.

උදෑසන. එළිමහනේ ව්යායාම කිරීම, එළිමහන් ක්රීඩා. ඇවිදින්න, උදේ කෑම පසු සනීපාරක්ෂක පටිපාටි. කටක් සේදුම් - මෙම ආහාර වේලක් පසු. පොත් කියවීම, සෞඛ්ය ගැන කතා කරනවා. මෙම පා ගමනට මත - විශාල හා වර්ධනය පිළිබඳ අභ්යාස දඩ මෝටර් කුසලතා. ලිහිල් කිරීම අභ්යාස ප්රත්යාවර්ත සමතුලිතතාවයේ අභ්යාස, ඇස් හා උච්චාරණය කිරීම් අධ්යයන හැසිරෙන්නේය. ප්රායෝගිකව නර්තන තරගය, තණ කොළ මත පාවහන් නොමැතිව ගමන්, ක්රීඩා (බැඩ්මින්ටන්, පන්දුව ක්රීඩා, පන්දු යැවීම, පාපැදි සහ ස්කූටර්).

දවසක්. රාත්රී ආහාරය පෙර සනීපාරක්ෂක. බිම ඇද හැලෙන හා සිසිල් ජලය සමග වැලමිට අත්. යහපත් කාලගුණය, කවුළු දවස පුරා විවෘතව ඇත. ෂර්ට් තොරව naps පුහුණු වීමට වග බලා ගන්න. මෙම ඇඳන් මත ජිම්නාස්ටික්, නිවැරදි - ඔහුට පසුව. සුලූ කෑමක් පෙර - පිරිස ශාක නිරීක්ෂණ, ස්වභාවය ගැන කවි ඉගෙනුම.

සවස. රාත්රී සිදු වූ ආලින්දයේ මත කාලය තුළ, ඔබ නිර්මාණාත්මක වැඩමුළුව කළ හැක: දරුවන්, කාර්යයන් ඇඳීම, සෝන්ග් තෝරා ඇත. කටයුතු ඔරුවක ක්රීඩා ලක්ෂණ සහිත තරග සංවිධානය කිරීමට පසු. මූලද්රව්ය සමග ඔවුන් විචල්ය හුස්ම අභ්යාස. අවසාන වශයෙන් - දෙමාපියන් සමග පාරිසරික මාවතක් ඔස්සේ ඇවිදින්න.

ගිම්හාන වැඩ තේමාගත සැලැස්ම නිර්දේශ

දරුවන් සඳහා නිවාඩු දින: "කොහොමද පලා යෑමේ සංචාරය ගොස්", "ඉගෙනුම් Luntik අභ්යාස කරන්න," "ස්වභාවය අගය", "Funny ඔලිම්පික්", "සහය දිවීමේ Lesovichkom", "සූර්යයාගේ දිනය", ", tempers නොවන ලැජ්ජයි", "ඇද ගනිමින් වැලි "," ජලය සමඟ සෙල්ලම් කිරීම "," ගිම්හාන ඔලිම්පික් "," Moidodyr හා ගිම්හාන ".

ගුරුවරුන් සඳහා උපදෙස්: "ගිම්හාන වැඩ වර්ධනය කිරීමේ සැලැස්ම", "බිම් සෞන්දර්ය", "පානීය පාලන තන්ත්රය", "ඝන ධර්මයන්," "ජංගම ක්රීඩා ගිම්හාන", "මගේ දෛනික SanPiN චර්යාවට", "මෝටර් ක්රියාකාරකම් සංවිධානය", "බවට පත් කර ගන්නේ කෙසේද මම ශරීරයේ ව්යුහය "," දරුවන් සඳහා සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාව, "ගැන කතා" ගුවන් අවකාශයක් වැඩ. "

දෙමාපියන් සඳහා උපදෙස්: "වෙරළේ මෙම ජංගම ක්රීඩා", "වැලි ක්රීඩා, ජලය," "" ගිම්හානයේදී දරුවෙකු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට කෙසේද? "උණු හා වැටුනි ඉගෙන,", "රාවණ හා තාප පහර", "tempers එකට", "මොකක්ද බෙරි ආහාරයට ගත හැකි? "," අපි, දරුවා සමග රට වේ "," පාරේ ළමා "," ගිම්හානයේදී ආරක්ෂිත "" බඹර දෂ්ඨ නම් "," ඔබේ ම පීලි සෞඛ්ය හැක්කේ කෙසේද? "

දෙමාපියන් සමග ඒකාබද්ධ කටයුතු. "නෙප්චූන් දිනය" "විනෝද ක්රීඩා දිනය", "නැති කර වාහන ආලෝකය", "කොහොමද පහර අත් විෂබීජ", "සතුටු සිතින් ආරම්භ", "පිරිසිදු දිනය",