කතාව: කතාව යාන්ත්රණ. කතාව කායික හා කායික යාන්ත්රණ

සත්ව (එවැනි කායික මෙන්ම සමාජ හා මානසික නියමයන් දී මෙන්) සිට මිනිසා සංවර්ධනය වෙනස ඇති ප්රධාන කරුණු එක්, එය වේ. එය භාෂාව මගින් ජනතාව අතර සන්නිවේදන ක්රියාවලිය. එදිනෙදා භාවිතයේ දී, "කතාව" සහ "භාෂාව" සංකල්පය බොහෝ විට synonymously භාවිතා වේ. කෙසේ වෙතත්, අපට විද්යාත්මක දෘෂ්ටි සිට නිකුත් ළඟා නම්, මෙම සංකල්ප සම්භාවනීය විය යුතුය.

භාෂා ව්යුහය

භාෂාව මානව සන්නිවේදන මාධ්යයක් ලෙස සේවය හා කල්පනා සංඥා පද්ධතියක් වේ (මනෝ විද්යාත්මක ශබ්ද කෝෂය /., එඩ්. වී වී Davydova, ඒ වී Zaporozhtsa, බී එෆ් Lomova). එය පුද්ගලයින් සිත් සතන් තුළ සමාජ පැවැත්ම පිළිබිඹු වන්නේ යම් ආකාරයක නියෝජනය, සමාජ සංවර්ධන ක්රියාවලිය තුළ ඉදිරිපත් කර ඇත. එය පුද්ගලයා මෙම විශේෂිත තනි තනි උපතට දිගු පිහිටුවා තිබූ සූදානම් දිව, ලැබෙන බව සටහන් කිරීම වැදගත් වේ. කෙසේ වෙතත්, පුද්ගල විභව මූලයන් බවට පත් කරන අතර ම, භාෂා ගුවන් බවට පත් වෙමින්.

භාෂා ව්යුහය පහත සඳහන් සංරචක ඇතුලත් වේ:

- වදන් මාලාවේ (පද්ධති අර්ථ විරහිත වචන)

- ව්යාකරණ (වචන සහ වාක්ය රූපයන් පද්ධතිය)

- විධිය (ඇතැම් ශබ්ද සංයුතිය, ලක්ෂණයක් පමණක් විශේෂිත භාෂා).

භාෂාව අර්ථ විචාර නිශ්චිතභාවයකින්

භාෂාව ප්රධාන නිශ්චිතභාවයකින් එය සංඥා පද්ධතියක් බව වන අතර, යම් අගය සෑම වචනය රැුකවරණය. මේ අනුව, අර්ථය Generic බලපත්රය යටතේ අවසර ලබා ඇත ලක්ෂනයකි. උදාහරණයක් ලෙස, "නුවර" යන වචනය විශේෂිත නගර බහුත්වයක් ඒකාබද්ධ කළ හැක - කුඩා හා එතරම් ප්රකට සිට සියලු දෙනාටම හුරු පුරුදු වර්තමාන නගර. අනෙක් අතට, අප යම් ස්ථානයක (උදා: Nizhny නොව්ගොරොද් හා ප්රාග්) සඳහන් කරන්නේ නම්, අපි ද "නුවර" යන සංකල්පය භාවිතා කරනු ඇත, නමුත් එම අවස්ථාවේදීම, ප්රශ්නයට වස්තුව හරියටම අදහස් කරයි.

කතාව යාන්ත්රණ

එය භාෂාව මගින් මානව සන්නිවේදන ඓතිහාසිකව වර්ධනය ආකාරයකි (සැලකිය යුතු මානසික ශබ්ද කෝෂය / සංස්. බී ජී Mescheryakova හා උප සභාපති Zinchenko). එය, declarative interrogative හෝ දිරිගැන්වීම් ව්යුහය විය හැක. භාෂාව ම වල යාන්ත්රණයන් වඩා සංකීර්ණ නොඅඩු භාෂාව මගින් සන්නිවේදන පද්ධතිය ලෙස කතා කිරීමේ එකම මානසික යාන්ත්රණයන්. කතාව ද සහාය ඇතිව ඕනෑම තොරතුරු සම්ප්රේෂණය කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ නිශ්චිත අගය, පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ පිරිවිතර ඇති බව සුදුසු වචන තෝරා ගැනීමට පමණක් නොව අවශ්ය වේ. ඉහත සඳහන් කළ පරිදි සෑම වචනය, සාධාරණීකරණය වන බැවින්, මෙම ප්රශ්නය එය එක්තරා ආකාරයකට මට්ටම දක්වා පටු විය යුතුය. කොහොමද මේ වගේ දෙයක් කරන්නේ කොහොමද? මෙම නඩුවේ ඊනියා "පෙරහන" ප්රධාන කාර්යභාරය යන වචනය එය යනුෙවන් ඇතුළත් කර සංෙශෝධනය කරනු ලැෙබ් පෝරුව සන්දර්භය, ඉටු කරයි. පිළිවෙලින්, සන්දර්භය, භීතියට හේතුවන හා මානසික-ප්රකාශන අංගයක් වැනි සංකල්ප විසින් තීරණය කරනු ලැබිය මානසික පැත්තේ සිට කතාව යාන්ත්රණ.

අර්ථ විචාර සන්දර්භය

ඉතින්, අප නිදසුනේ, "නුවර" යන වචනය ඉතා වැදගත් අපි ඔහු ගැන දැන ගැනීමට අවශ්ය දේ තේරුම් ගැනීමට නම්, "නගරය මොන වගේ" යන ප්රශ්නය වගේ නම්: ඒ නිසා, අපි අවකාශීය ලක්ෂණ (ස්ථානය ගැන කතා කරන්නේ, "කොහෙන්ද මේ නගරය?" සිතියම, ළඟ පහත වන ආකාරය කෙසේදැයි බොහෝ කිලෝමීටර්,, සහ යනාදි. ඈ.). අපි ප්රශ්නය ගැන සැලකිලිමත් වන්නේ නම්: "මේ නගරය කුමක්ද රසවත් ද?", එවිට අපිට සමහර සංචාරක ආකර්ෂණ ස්ථාන (උදා, ඓතිහාසික, සංස්කෘතික සහ ආර්ථික) ගැන කතා කරන්න පුළුවන්. ඒ අනුව, භාෂා ඉදිකිරීමක් ලෙස ප්රශ්නය ම ( "මොකක්ද මේ නගරය,") අර්ථය නොමැති වන අතර, අතිරේක සන්දර්භය අවශ්ය වේ. මෙම සන්දර්භය ඉදිකිරීම, අනෙක් අතට, එම කතාව ක්රියාවලිය තුළ සිදු කරනු ලබයි.

කතාව යන භීතියට හේතුවන

විශේෂයෙන් වැදගත් විෂය එය හරහා ප්රකාශ කිරීමට අවශ්ය වන පණිවිඩය, අර්ථය වේ. මෙම අර්ථ විචාර උපරිතාන යටතේ සිදු කතාව යාන්ත්රණ, අපගේ ප්රකාශ වන දිරිගැන්වීමේ අංශ පිළිබිඹු වේ. අප දන්නා පරිදි, සෑම විටම මෙම සැබෑ අර්ථය හෝ වාක්ය මතුපිට වේ - බොහෝ විට අපි එක දෙයක් කියන්න නමුත් එම කාලය (හැසිරවීම, කයිවාරුවලට, සංවාදය පරිවර්තනය කිරීමට ඇති ආශාව, ආදිය ...) දී වෙන දෙයක් අදහස්.

කතාව හැඟීම්-ප්රකාශන අංශයක්

ද සැලකිය යුතු වෙනසක් භාෂාව මගින් කතා කිරීමේ මානසික වර්ණ වේ. වචනය අර්ථ හරහා, අපි වස්තුව ගැන යම් අන්තර්ගතය, කිසියම් තොරතුරක් පමණක් නොව - අපි සඳහන් කොට ඇත දේ කතාව නිසි මානසික ආකල්පය තුළින් ප්රකාශ කරනවා. මෙම ලක්ෂණය කතාව මානසික හා ප්රකාශන අංශයක් වන අතර, විසින් පල කරන වාක්යාංශ ප්රකාශ කිරීමට අප විසින් භාවිතා කරන වචන ශබ්ද ස්වරය සෑදේ.

කතාව යාන්ත්රණයක් පෝයදා ටියුශන්

සාකල්ය ක්රියාවලියක් ලෙස භාෂාව සංවර්ධනය අතපසු පෝයදා ටියුශන් ඇතුළුව, තනි තනි වාචික ක්ෂේත්රයේ සියලු අංශ ආවරණය කරයි.

පෝයදා ටියුශන් පැත්තට - කතාව තනු නිර්මාණය (prosody) - සිය පිරිසිදු භාවය, නිරවද්යතාවය සහ රූපලාවන්ය සෘජුවම සම්බන්ධ වේ. වචන වල වටිනාකම වැඩි දියුණු කිරීම හා ඇතැම් විට නියම වචන තමන්ට වඩා වැඩි තේරුමක් පළ පෝයදා ටියුශන් විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. මීට අමතරව, tonally ප්රකාශන සැකසංකා භාෂාව කථා එය මෙසේ පවසයි වන අර්ථ විචාර අර්ථය වඩාත් වැදගත් ඉස්මතු කිරීමට ඉඩ සලසන, වඩා පහසුවෙන් පිළිගත්තා.

කතාව තැනීමට පෝයදා ටියුශන් යාන්ත්රණයක් paralinguistic අයිති සන්නිවේදන මාධ්යයක්. මෙම-භාෂාමය නොවන (-වාචික නොවන) මෙවලම් හඬ පණිවුඩයක් ඇතුළත් හා මාධ්ය අර්ථය භාෂාව (වාචික) සමග එකට සම්ප්රේෂණය කරන ලදී. : ඔවුන් වර්ග තුනක් (Shevtsova බී බී, "කතා කිරීමේ intonational අංශයක් පිහිටුවීම තාක්ෂණය") ලෙස බෙදිය හැක

- phonational (විශේෂයෙන්ම ශබ්ද, වචන, වාක්ය උච්චාරණය, ශබ්ද සමස්තයන් විරාම);

- චාලක් (අංග චලන, මුහුණේ ඉරියව්, අභිනයන්);

- රූප (විශේෂයෙන් අත් අකුරු ආදේශක අකුරු හා වචන). Phonational ඇතුළත් කිරීම සහ පෝයදා ටියුශන් බවයි.

පෝයදා ටියුශන්, අනෙක් අතට, උච්චාරණය එය සංවිධානය කරන දඬුවම කොටස් අතර ඍජු ඉල්ලීම් සබඳතා ස්ථාපිත ශ්රව්ය උපකරණ භාෂාව මාලාවක්,,, declarative interrogative හා exclamatory අගය වාර්තා වැකිය, කථිකයා විවිධ හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට ඉඩ ඇත. යාන්ත්රණ ලිවීම විරාම භාවිතා එක් හෝ තවත් පෝයදා ටියුශන් ප්රකාශ කිරීම සඳහා යොදා ගනී.

කතාව intonational අංශයක් පිහිටුවීම සඳහා එම තනු නිර්මාණය, timbre, රිචඩ් හැඩ්ලි, රිද්මය, මානසික පීඩනය හා නරඹමින් සංරචක බලපායි.

1. තනු නිර්මාණය

එය පෝයදා ටියුශන් ප්රධාන අංගයකි. එම කතාව තනු නිර්මාණය කාලය (Torsueva IG) දිග හැරෙන, තණතීරුව සංඛ්යාතය වෙනස් තීරණය කරයි. තනු නිර්මාණය කාර්යයන්:

- ව්යුහය තුල තෝරා රිද්මයානුකූල කණ්ඩායම් සහ syntagmas මෙසේ පවසන්නේය,

- ප්රකාශ ඉතාමත් වැදගත් අවස්ථා හඳුනා ගැනීම,

- සමස්ත මෙසේ පවසන්නේය බවට එක් එක් තනි බන්ධන,

- මේ කතා පෙළ අනුපාතය විෂය තීරණය

- ප්රකාශනය භීතියට හේතුවන බහුවිධ වර්ණ.

රිද්මයානුකූල මාලාවක් සමඟ සම්බන්ධ අවම melodic ඒකක - Melodika මෙසේ පවසන්නේය බහු melodic මෝස්තර රටා එකතුවෙන් සෑදෙන. තනු නිර්මාණය හෝ ඊට වඩා වැඩි ප්රකාශ එම සැරසිළි අංගයක් විවිධ මෝස්තර රටා හෝ දරුවා අතර වේ.

කතාව තනු නිර්මාණය සහ melodic සංගීතය - එය එකම දේ නෙවෙයි. කතාව තනු නිර්මාණය කලාතුරකින් නිරන්තරයෙන් වැටෙන එසේ නම්, ඉහල යමින් තිබේ පවා ස්වරය කරයි වේ. එය ද නිතර එහි පරාසය සහ නාද නිශ්චිත කාල නෑ වෙනස් කර ඇත. සංගීතය මෙන් නොව, කතා තනු නිර්මාණය යම් සංගීත පරිමාණයේ යෝජනා ක්රමය බවට වුයේ නැත.

මෙම ස්වර තන්ත්ර පිළිබඳ චලිතයෙහි කෝණික කාලය පරස්පරය ශබ්දය වර්ණාවලිය තුළ අඩුම අංගයක් - කතා කිරීමේ මානවයා කායික-කායික යාන්ත්රණ නිර්ණය එක් අංගයක් තනු නිර්මාණය තණතීරුව සංඛ්යාතය (Choate) වේ. සාමාන්ය කතාවේ දී කතා කරන විට මූලික සංඛ්යාතය දී නිරන්තර වෙනස් නැත. දත්ත වෙනස් පරාසය සඳහා පරිදි, එය කථානායක කතාව මෙන්ම, එහි මානසික හා මානසික යහපැවැත්ම පිළිබඳ තනි ලක්ෂණ මගින් තීරණය කරනු ලැෙබ්.

Choate සම්බන්ධයෙන් කතා කිරීමේ කායික යාන්ත්රණ:

- මිනිසුන්: 132 Hz ට,

- කාන්තා: 223 Hz ට,

- ළමා: 264 Hz ට.

උස ශබ්ද හඳුනාගැනීම සඳහා පරිදි, එය වාචික ගුණයකින් පුද්ගලයා වහොත් වේගය තීරණය කරයි. අනෙක් අතට, නිසා දෙදරීම ගුණයකින් කිරීමට එම කතාව පරම්පරාවේ යාන්ත්රණයක් වැනි glottis හරහා ගමන් ගුවන් ප්රවාහ වේගය ලෙස පරාමිතීන් මත රඳා පවතී; පළල glottis; මෙම ස්වර තන්ත්ර නම්යතාවය මට්ටමින් මහා ඒනිසා කොටසක් නමා.

වෙන් - තණතීරුව සංඛ්යාත හඬක් සහිත කතාව තනු නිර්මාණය තුළ නිරන්තර වෙනස් දී talkspurt සහ එකවර එක් එක් තනි සන්නිවේදන කාර්යය සිදු කරයි.

2. Timbre

තනු නිර්මාණය සමග ප්රශ්නය ස්වරය වැනි ලක්ෂණයක් සෘජුවම සම්බන්ධ වේ. කෙසේ නමුත්, කතාව සංජානනය වල යාන්ත්රණයන් ඉලක්ක පර්යේෂණ ස්වරය පිළිබඳ සංකල්පය විස්තර කරනා ප්රවේශය, නෑ. එක් අතකින් එය නිසා තණතීරුව හමුදා විශේෂ අනුපාතය සහ එහි harmonics (මෙම කුහරය හැඩය මත පදනම්ව) නිර්මාණය කරන යම් timbre ගුණාත්මක ශබ්ද පැහැය, එයින් ගම්ය වේ. තානය තත්වය දෘෂ්ටි කෝණයෙන් සංශුද්ධ කිරීම සහ දීප්තිය හඬක් හඬ සමග සංෙයෝජිත ෙකෙර්. මේ අනුව, බොහෝ ජනතාව හඬ ස්වරය හවුලේ පරිහරණය කරනවා විය හැක නම්, හඬ තනි ලක්ෂනයකි.

අනෙක් අතට, ඒ හඬ වෙනස් මානසික හඬ නාද දෙන ලද අතිරේක ශබ්ද පැහැය ලෙස සැලකිය හැකිය. මෙම ප්රවේශය මූලික වශයෙන් වාග් (phonology) සඳහා, සමන්විත වේ. පර්යේෂකයන් අනුව, timbre ලක්ෂණ ඡන්දය වර්ණ වෙනස් කිරීම මගින් හැඟීම් වෙනස් වර්ග වල පද පමණක් පෙනී, මූලික සන්නිවේදන බර ඇති.

3. Rhythm

එය කාලය නිශ්චිත කාලයක් තුළ (වචන, ඕවා ගන්න් සල්ලි) කතාව අවධාරණය හා unstressed මූලද්රව්ය ස්ථාවර මලනවහ වේ. ඔහුගේ හඬ ප්රකාශනය නියෝග, සාහිත්ය පෙළ සෞන්දර්ය සංවිධානය නිර්වචනය කරයි.

4. Tempo

එය කතාව මූලද්රව්ය (ඕවා ගන්න් සල්ලි, වචන, syntagm) වේගය, අතිමහත් අනුව එක් එක් කතාව හැඩ්ලි නිරූපනය කරයි. යම් ඒකකය කාලය තුළ කතා දත්ත අයිතම අංකය (උදා, දෙවන) ගණන් බලා ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, කතා කරන විට කතා කිරීමේ සාමාන්ය වර්ධන අනුපාතය තත්පරයට ඕවා ගන්න් සල්ලි 5-6 ක් පමණ වේ.

හැඩ්ලි ප්රධාන කාර්යයන් අතර පහත සඳහන් වෙන් කිරීමට රජය තීරණය කර: කතාව මෙසේ පවසන්නේය වන පෝයදා ටියුශන් අඛණ්ඩතාව සහ ප්රකාශයක් සැලකිය යුතු / නොවැදගත් අවස්ථා වෙන් පවත්වා ගැනීම. උදාහරණයක් ලෙස, ප්රකාශ වඩා වැදගත් අවස්ථා පිළිබඳ ජනතාව වේගය අඩු කිරීමට නැඹුරු. අනිත් අතට, අප ඉතා වැදගත් නොවන බව යම් දෙයක් ගැන කතා කරන්නේ නම්, එය තනි පුද්ගල ත්වරණය. තනි පුද්ගල ප්රකාශය (බොහෝ විට වෙළඳ දැන්වීම් සොයා) යම් යම් කරුණු සඳහා සංවාදයේ අවධානය ආකර්ශනය කර ගැනීමට අවශ්ය නැති විට ඔබ ද, කතා කිරීමේ අනුපාතය ත්වරණය නැරඹිය හැකිය.

මීට අමතරව, අනුපාතය තනි චරිත ලක්ෂණ හැකි මානසික ලක්ෂණ ඔහුගේ කතාව නිර්වචනය යාන්ත්රණ, ලැජ්ජයි. එමෙන්ම තවත් වැදගත් යම් හැඟීමක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා සිය කැමැත්ත, කථිකයා සමාජ තත්ත්වය, සහ එසේ මත. ඩී

5. මානසික ආතතිය

තාක්ෂණය හා සමාන අංග ගණනාවක් කතා කිරීමේ කිසියම් අංගයක් (ඕවා ගන්න් සල්ලි, වචන) හුදකලා කිරීම සඳහා යොදා ගනී. , තානය උච්චාරණය දියුණු තීව්රතාව සහ වෙනත් අය වැඩි - එය මූලද්රව්ය ධ්වනි ලක්ෂණ වෙනස් කර සිදු කරනු ලබයි.

මානසික ආතතිය මේ ආකාරයේ වෙන්, එනම්:

- වාචික (වචනයේ ශබ්දයන්ට අඛණ්ඩතාව)

- syntagmatic (සින්ටැග්මා දේශ)

- තාර්කික (වඩාත් වැදගත් වචන යටින් ඉරි)

- වැකිය (අවසන් ප්රකාශ).

6. Pause

එය විවේකයක් (අංගයක් නතර කතාව) නියෝජනය කරයි. මෙම නඩුවේ කතාව යාන්ත්රණ වර්ග දෙකක් විය හැකිය:

- හඬක් සහිත කතාව තාවකාලිකව අඩාල නිහඬ (සැබෑ විරාමයක්) පවතී

- දේශ සීමාව syntagmas (මානසික) මත තනු නිර්මාණය, රිචඩ් හැඩ්ලි හෝ මානසික ආතතිය හමුදා වෙනස් කිරීම මගින් කතාව හඬක් සහිත කඩා බිද බලපෑම නිර්මාණය.

පෝයදා ටියුශන් කතාව කථික සෑම විටම පුරාණයේ කාලයේ සිට ආරම්භ අවධානය යොමු කර ඇත. පුරාණ ග්රීසියේ හා පැරණි රෝමයේ දී රණ ක න්යායාචාර්යවරුන් හඬ තනු නිර්මාණය අධ්යයනය, රිචඩ් හැඩ්ලි, රිද්මය, විරාමයක් සංලක්ෂිත සංගීතය, වෙන් එය රහසින්, යම් යම් අර්ථ විචාර කොටස් කතාවේ ලබාදීමේ වැදගත්කම ඇගයීමට.

කේ එස් Stanislavsky නාට කලාව පද්ධතිය තුළ පෝයදා ඔහුගේ අධ්යයන භූමිකාව, තානය ද ඇති බව මෙසේ ලිවීය වර්ණය ස්වර හා ව්යාංජනාක්ෂර හඬක් මෙන් ශබ්ද මත රඳා පවතී. "- ගඟ, එම ව්යාංජනාක්ෂර - ස්වර බැංකු" පරිපූර්ණ පෝයදා ටියුශන් ප්රගුණ කිරීමට කතාව සමහර කායික හා කායික යාන්ත්රණ දැන ගැනීමට අවශ්ය:

- සමහර හෝ වෙනත් ශබ්ද (වාචික උපකරණ හා උපාංගය අනුනාදක) පිහිටුවීමට වන මුඛයෙන් අවශ්ය තත්ත්වය, තොල්, දිව,

- මෙම කුහරය එය නින්නාද හා අධ්යක්ෂණය එහිදී අවස්ථාව අනුව ශබ්ද ස්වරය පිළිබඳ නිශ්චිතභාවයකින්.

පසුව, මෙම නිරීක්ෂණ ප්රකාශන කියවීම හා කතා තාක්ෂණයන් සංවර්ධනය කෙරෙහි විශාල බලපෑමක් ඇති කර ඇත.