අදියරවල දී දැරියක් රූපයකි අඳින්න කියලා?

, එම කැන්වසය මතින් අලංකාර නිර්මාණය කළ, ප්රධාන දෙයක් දුෂ්කර වේ - ගරු මුහුණේ ප්රමාණවලින් පවතී. දැරිය උදව් සරල මාර්ගෝපදේශ චිත්රයක් මවා පෑමට. ඔබ පවුර මත පරිත්යාග හෝ ටේල් නිවසක් ඇති අතර මෙම අභිරහස් ආගන්තුක අගය කළ හැකි Figure.

මුහුණ ක ක්රමානුරූප සටහන රූපය

ඔබ ගැහැණු රූපයකි යොමු කිරීමට පෙර, මුහුණ ද නැද් නිර්මාණය කරන්න. එය තරමක් නිකට මුවහත්, බිත්තර-හැඩයේ වේ. සමහර විහාරස්ථාන ඕවල් තරමක් අවතල බව කරුණාවෙන් සලකන්න.

කිරීමට ලක්ෂණ ඇති සමමිතික සහ නිරන්තරයෙන් ලබා ගැනීමට, එය අවශ්ය වන ඉලිප්සාකාර මුහුණ , අංශ භේදය. භාගයේ දී මුහුණ බෙදා වෙන් කරන බව සිරස් ඉරක් අඳින්න. ඔබ රේඛාව හා ඉන් පසුව සහාය යොමු වන විට, පැන්සල් වෙහෙස ඔබන්න එපා.

අයිතිය සිට මුහුණ වම් පැත්තට - ඊළඟට, ඔබට 2 තිරස් කොටස වැය කිරීමට අවශ්ය වේ. ඔවුන් තුන් ඕවල් බෙදිය යුතුය. සෑම දැරිය හමුවේ තනිකරම තනි වේ, ඒ නිසා පටි දෙක අතර දුර වෙනස් විය හැක. තරුණ කාන්තාව නම් ඉහළ නළල, තරමක් ඉහල රේඛාව පහත. නිකට හා විශාල නාසය අග අතර දුර නම්, තරමක් පහළ තීර්යක් මාර්ගය ඔසවන්න.

තිරස් රේඛා දෙකක් අංශ 3 කට මුහුණ බෙදා. නාසය, පහළ - - මුඛය සහ නිකට ඉහළ නළල හා ඇස්, සාමාන්යය මත පිහිටා ඇත. මෙතන රූපයකි අඳින්න කියලා යෝජනා ක්රමය ආරම්භ වී, දැරිය.

ඇස් - ප්රාණය කැඩපත

දැන් ඔබ ඇස රූපය කිරීමට සූදානම්. ඔවුන් සිරස් අක්ෂය වටා සමමිතික විය යුතුය. පහළ ඇසිපිය කුරුසියේ ඉහළ කොටස මත බව නිසා ඔවුන් කටයුතු සම්පාදනය කරන්න. ඔවුනොවුන් අතර ගැලපෙන ලෙස ඇස් දෙක අතර දුර වැනි විය යුතුය. එහි දී ඔහු කියා සිතා බලන්න, සහ මුහුණ වැදගත් කොටසක් ස්වරූපයට ඉදිරියට.

එක් එක් ඇස අර්ධ වෘත්තාකාර රේඛා තුනකින් සමන්විත වේ. අඩු ඇහි බැම බලවත් - එක්, හා ඉහළ - දෙදෙනාගෙන්. සිසුන් වටය ත් අතර වයසේ අතරමග පිහිටා, ඔවුන් තුළ කුඩා රූපයක් අඳින්න - ඇසේ කාච. දැන් එය හිරු බව සිතන්න. කාච සිට ශිෂ්යයෙකු වෙත ඔවුන් එකිනෙකට ආසන්න ඇතිකරන, රවුමක් කිරණ අඳින්න. ඔබ ඔහු වඩාත් යථාර්ථවාදී හැරී ඇති බව ගැහැණු රූපයකි යොමු කරන ආකාරය පිළිබඳ කල්පනා කරන්නේ නම්, මෙම ක්රමය ගැන අමතක කරන්න එපා. එවිට ඇස්, සැබෑ දෙය වගේ ඇත.

ඒ නිසා මුහුණ මෙම කොටස ලස්සන හැරී පටු, - සුළු ඔවුන්ගේ පිටත මුල්ලේ අභ්යන්තර ඇලවුණු කරන්න. මෙම සුදෝ eyelashes ළඟා කර ගැනීමට හා දිගු කිරීමට උපකාරී වනු ඇත. ඔබ shtrihoobraznyh පැන්සල් රේඛා භාවිතා ඔවුන් නිර්මාණය කරන්න. ඇහි බැම ඉහළ ඇහි බැම බලවත් හැඩය නැවත, ඒ නිසා ඔවුන් යොමු - එය අනික් මුහුණේ ලක්ෂණ වෙත යාම සඳහා අවස්ථාව මෙය වේ.

නාසය හා මුඛය - අදියරවල දැරියක් පැන්සල් චිත්රයක් අඳින්න

සිරස් රේඛාව මත අවධානය යොමු, දේකුත් අඳින්න. එය තිරස් අංශ දෙක අතර පිහිටා ඇත. විශාල මාර්ග දෙකක් පහළට ඇසේ අභ්යන්තර කෙළවරේ සිට අඳින්න. ඔවුන් පහළ තිරස් කොටස මත අවසන්. මෙම සැලැස්ම එහි හැඩය නාසය නිර්මාණය කිරීමට උපකාරී වනු ඇත. එහි කෙළවර පින්තූරය නාස් පුඩු දෙක. දැන් ඔබ මේ කුඩා බාර් දෙකක් සෝදන්නෙ, නාසය ද පුළුල් හැරී නැත. ප්රමාණවත් තරම්, දෘශ්ය නාස්පුඩු පමණක් පවතී නම්.

රොත් එය පහළ (තෙවන) අංශයේ මැද පිහිටා ඇත, සිරස් රේඛාව සම්බන්ධයෙන් සමමිතික ද වේ. මෙම සිසුවකු මැද සිට මේ දක්වා දුර්වල අලෝක රේඛා දෙකක් ගත කරන්න. කටින් කොන් හඳුනා ගැනීම සඳහා ඔවුන් උපකාරී වනු ඇත. වම් කෙළවරේ ඇති අයිතිය සිට කුඩා තිරස් ඩෑෂ් අඳින්න. එය පහළ සහ ඉහළ මත තොල් බෙදාගන්නේ ය. අඩු අර්ධ-වටය, ඉහළ, ද, එය වක්ර රේඛාව ආරම්භ නමුත්, ඔහුගේ තොල් දෙක කුඩා සමමිතික නැවීමට ලක්වන කරවන මැද "හිස නමා." විය

චිත්රයක් රාමු

මෙම අදියරේ දී, ඔබ සහායක රේඛා මැකීමට අවශ්ය හා තව ටිකක් පැහැදිලිව ප්රධාන චරිතයක් නිරූපණය. Prorisovyvaya මුහුණේ සමෝච්ච, දෙවැනි හා තෙවැනි තීර්යක් පේලි අතර නවත්වන්න. දෙපැත්තේ කම්මුල්වල ගැනීම සදහා අභ්යන්තර කාරණා හමුවේ පුංචි අවතල හැඩය ද රවුම් සහ නම් කරන දෙවඟනන්ට නොවේ මේ ස්ථානය කරන්න.

දැන් ඔබ කොණ්ඩා මෝස්තර නිර්මාණය කළ හැකිය. මෙම දැරිය ඇගේ කොණ්ඩය දී ආපසු පියවර විවෘත නළල, විය හැකිය "වලිගය." එය ඇගේ කන් යොමු කිරීම අවශ්ය වේ. ඔවුන්ගේ ඉහළ කොටස පමණක් නාස්පුඩු වල තිරස් රේඛාව ඉහත ඇහි බැම, earlobes දී ආරම්භ වේ.

ඇය යථාර්ථවාදී සොයා ඒ නිසා, ගැහැණු රූපයකි අඳින්න කියලා? මුහුණේ සමෝච්ඡ වැටි දිගේ කිහිපයක් ආලෝකය පිලි ගන්න - වම් ඇහිබැම සිට, නිකට හරහා දකුණට. නළල, සැහැල්ලු තබන්න. තරගය නිමා කිරීමට ස්පර්ශ කරන නාසය දැක්වීමට පහලට නාස්පුඩු කිරීමට නාසය හරහා ඉහළ ඇහි බැම බලවත් ගනිල්ලා. පහළ තොල් යටතේ කුඩා බාර් එය, පෘෂ්ටිමත් බව පෙන්නුම් කරනු ඇත. ම තොල් ද යන්තම් perceptible පිලි ආවරණය කරයි. මෙහි ගැහැණු රූපයකි අඳින්න කියලා තියෙන්නේ.