GEF DOW හි ලිංගික අධ්යාපනය: දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන් සඳහා උපදෙස්

ඩෝව්හි ස්ත්රී පුරුෂ සමාජභාවය තුළ පෙර පාසල සංවර්ධනය කිරීම සඳහා විශාල ස්ථානයක් ගනී. විෂය මාලාව කෙරෙහි ඔහු වැඩි අවධානයක් යොමු කළේ එබැවිනි. සෑම ළදරු පාසලකම GEF DOW හි ලිංගික අධ්යාපනයක් තිබිය යුතුය.

ලිංගික අධ්යාපනය

පෙර ලිංගික අධ්යාපනය ඉතාම පහසු සහ ස්වභාවික පරිසරයක් තුළ විය. හැමවිටම ගැහැණු ළමයින් හැමවිටම මව්වරුන් හෝ නයිට්වරුන් සමඟ සිටියා. තාත්තා පිරිමි ළමයින්ව පුහුණු කළා. තවත් ධනවත් පවුලකට ගුරුවරයෙකු කුලියට ගැනීමට හැකි විය.

දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් සමඟ කාලය ගත කිරීම හා ඔවුන්ගේ හැසිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම, මවගේ සහ පියාගේ කාර්යභාරය භාර ගත්තේය. එමනිසා, අනාගතයේ දී, ඔවුන්ගේ ජීවන රටාව උගත් රටාව අනුව වෙනස් විය.

දැන් සම්ප්රදායන් ටිකක් වෙනස් වී ඇත. ගැහැනු ළමයින් හා පිරිමි ළමයි මව හෝ අම්මෙකු විසින් ගෙන එන තත්ත්වයක් බොහෝ අවස්ථාවලදී පවතී. කාන්තාවක් නිවසේ පදිංචියට උගන්වා ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, ළදරු උද්යාන තුළ පිරිමි අධ්යාපනඥයෙකු හමුවීමට ඉතා කලාතුරකිනි, නමුත් සෑම කන්ඩායමක් තුළම කාන්තාවන් වැඩ කරයි.

ලිංගික අධ්යාපනයේ ගැටළු

GEF DOW හි සම ලිංගික අධ්යාපනය ඉතා වැදගත් වේ. මෙම ප්රදේශයේ බොහෝ විට ගැටළු ඇති බැවින්. එනම්,

• ළමා සෞඛ්ය තත්වය අඩු මට්ටමක.
• දරුවාගේ ලිංගික හැසිරීම කුමක්ද?
• යෞවනයන් හා යෞවනයන්ගේ අප්රමාණ හැසිරීම.

ලිංගික අධ්යාපනයේ වැරදි මොනවාද?

ලිංගිකත්වය අවමංගතයට යොමු වීම, මෙම හෝ එම තත්වයේ හැසිරීමට ආකාරය ගැහැණු හා පිරිමි ළමයින් නොදන්නේ ය. ගැහැණු ළමයින් සාමකාමී අයුරින් නොසිටින ගැටලු විසඳා ගැනීමට ගැටුම්වලට මැදිහත්වන ආකාරය ගැන නිතර නිතර ඔබට දැක ගත හැකිය. ගැහැණු ළමුනට හැසිරෙන්නේ කෙසේදැයි පිරිමි ළමයින් දන්නේ නැත. ඔවුන් චිත්තවේගීය වශයෙන් දුර්වල සහ තමන්ට නැගී සිටිය නොහැක.

GEF DOW හි සම ලිංගික අධ්යාපනය: රෝග නිර්ණය

පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ලිංගික ක්රියාකලාපය පිළිබඳ දැනුවත් කිරීම අධ්යාපනික ක්රියාවලිය හා පාලන තන්ත්රයන් අධීක්ෂණය කිරීම ඇතුළත් වේ:

• ගුරුවරුන්ගේ ක්රියාකාරකම් අධීක්ෂණය කිරීම. පුරුෂයින්ගේ ලිංගභේදය සම්බන්ධව නිපුණතා ඇගයීම පිලිබඳ මට්ටම හඳුනා ගැනීම: ප්රශ්න කිරීම, පරීක්ෂණ කාර්යයන්.
• සමූහයේ විෂය සංවර්ධනය වන පරිසරයේ විශ්ලේෂණය. කිසියම් ස්ත්රී පුරුෂ භාවය සඳහා නැඹුරු වූ කථන රඟ දැක්වීමේ ක්රීඩාව සඳහා විෂයයන් ඇති වීම.

පෙර පාසල් දරුවාගේ ලිංගික අධ්යාපනයේ මට්ටම හඳුනා ගැනීම සඳහා පහත සඳහන් නිර්ණය කිරීමේ ක්රම සකස් කර ඇත:

1. නිරීක්ෂණ. පංති හා මූලික තන්ත්ර අවස්ථාවන්හිදී පෙර පාසැල් දරුවන්ගේ හැසිරීම මෙන්ම ක්රීඩාව තුළ හැසිරීම නිරීක්ෂණය කිරීමද ඇතුළත් වේ.
2. ක්රීඩාවේ හැසිරීම්වල වෙනස්කම් සහ සැබෑ තත්ත්වය පිළිබඳ ගුරුවරයා නිරීක්ෂණය කිරීම.
3. සංවාද. සංවාදය සඳහා පහත සඳහන් මාතෘකා භාවිතා කළ හැකිය: "මම පිරිමි ළමයෙක්", "පිරිමි හැසිරීම" සහ තවත් බොහෝ අය.
4. ටෙස්ට්. මෙන්න: "මගේ සෙල්ලම් බඩු", "මේ දේවල් කාටද කියන්න" සහ වෙනත් අය.
5. පරීක්ෂණ පරීක්ෂණ. මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ රෝග නිර්ණය පිළිබඳව ඉතා දැනුවත් හා ඵලදායී වේ. "මමයි", "මගේ පවුල", "හොඳ පිරිමි ළමයෙක් සහ නරක ළමයා" සහ අනෙකුත් අය විය හැකිය.
6. සම්මුඛ සාකච්ඡාව. අධ්යාපනඥයා හෝ මනෝ විද්යාඥයෙක්-අධ්යාපනඥයා පෙර පාසැල් ප්රශ්න අසයි, ඉන්පසු ඔහුගේ පිළිතුරු විශ්ලේෂණය කරයි.

භෞතික සංස්කෘතියක් අල්ලා ගැනීම තුල GEF මත ඩී.එස්

පෙර පාසල් දරුවන්ට භෞතික සංවර්ධනය අතිශයින් වැදගත්ය. නමුත් අපි හැමෝම දන්නවා පිරිමි ළමයින්ගේ හා ගැහැනු ළමයින්ගේ භෞතික හැකියාවන් සැලකිය යුතු වෙනසක් ඇති බව. ඇත්ත වශයෙන්ම, ව්යතිරේක තිබේ, නමුත් දැන් මෙය ප්රශ්නයක් නොවේ. ගැහැණු ළමයින් හා පිරිමි ළමුන් ආකර්ෂණය කර ගැනීම සඳහා එකිනෙකට වෙනස් අදහස් දැක්වීමට අවශ්ය නොවේ. පහත සඳහන් ක්රම භාවිතා කිරීමට වඩා නිවැරදි වනු ඇත:

• විවිධ ව්යායාම. මෙයින් අදහස් කරන්නේ සමහරුන් පිරිමි ළමයින් පමණක් (උදාහරණයක් ලෙස, තල්ලු කිරීම) සහ අනිත් අය - ගැහැනු ළමයින් (කොඳු නංවන්න).
• විවිධ අවශ්යතා. ගැහැනු ළමයින්ට වඩා වැඩි යමක් පිරිමි ළමයින්ට වඩා වෙනස්. මෙය තල්ලු කිරීමක් වුවද, පිරිමි ළමයින් දස වාරයක් මිරිකා දැමිය යුතු බව අවධාරණය කළ යුතු අතර, ගැහැනු ළමුන්ට පමණකි.
• ඉගැන්වීමේ විවිධ ක්රම.
• උදාහරණයක් වශයෙන්, ජංගම ක්රීඩාවල භූමිකාව බෙදාහැරීමේදී, වෘකයෙකුගේ භූමිකාව ශක්තිමත් හා ධෛර්ය සම්පන්න පිරිමි දරුවන්ට පිරිනමනු ලැබුවද, නමුත් "බනීනි" පරිස්සම් සහ සුන්දර කෙල්ලන්.
• විවිධාකාර ඇස්තමේන්තු. පිරිමි ළමයින්ට කෙටි හා ප්රියජනක ලෙස තක්සේරු කල යුතු අතර, ගැහැනු ළමුන්ගේ හැඟීම්බර වර්ණය ගැන අවධානය යොමු කරති.
• පෙර පාසල් දරුවන් ක්රීඩා සඳහා අවධානය යොමු කිරීම. සමහර අය පුරුෂයින් වන අතර අනෙක් අය ස්ත්රීන් වේ.

දෙමාපියන් සඳහා නිර්දේශ

පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ලිංගික හැඟීම් වර්ධනය කිරීමේදී දෙමව්පියන් විසින් ලබා දෙන හැන්දැවීම ඉතා වැදගත් වේ. "GEF හි DOS හි ස්ත්රී පුරුෂ අධ්යාපනය" යන මාතෘකාව මත පෙර පාසල් දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් සමඟ සංවාදයන් පවත්වා ගැනීම අවශ්ය වන්නේ එබැවිනි. ගුරුවරයා විසින් නියමිත වේලාවට ලබා දෙන උපදෙස් සඳහා දෙමාපියන්ගේ උපදෙස් අනුව වැරදි වලක්වා ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත:

• යම් ආකාරයක ලිංගයක් ඇති දරුවෙකු ළඟ සිටින බව අමතක නොකළ යුතුය. ඒ අනුව, පිරිමි ළමයෙක් හෝ ගැහැණු ළමයෙක් දැයි, ඔවුන් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් සිතන, හැඟීම් සහ ක්රියා කිරීම. ඔවුන් තනි තනිව කටයුතු කළ යුතු වන්නේ ඒ නිසාය. ඇත්ත වශයෙන්ම එය ආදරය කිරීමට අවශ්ය වේ.
• පිරිමි ළමයි ගැහැණු ළමයින්ට සමාන කරන්න බැහැ. එපමණක් නොව, ඒවා සම්පූර්ණයෙන්ම එකිනෙකට වෙනස් නිසා ඔවුන් එකිනෙකාට නිදසුන් ලෙස තැබිය යුතුය.
• උදාහරණයක් ලෙස, මවකගේ, මවකගේ මවකගේ කුඩා දරුවාගේ ළමා කාලය, පුතෙකු සඳහා ළමයෙකුගේ බාල වයස් මට්ටමේ සන්සන්දනය කළ යුතු බව මතක තබා ගත යුතුය.
• ගැහැනු ළමයෙක්ව මරා දැමීමේදී ඔබේ හඬ නැංවීමට අවශ්ය නැත: මුලින්ම ඔබට ඉල්ලීමක් සැකසිය යුතුය. එසේ නැතිනම් දරුවා අහිමි වනු ඇත.
• එහෙත්, දරුවා සමඟ දිගු සංවාද උපකාරයක් නොලැබේ. ඔහු ඇහුම්කන් දෙනවාට කිසිම දෙයක් තේරෙන්නේ නැහැ. ඒ නිසා, ඔහු සමඟ සංවාදය කෙටි හා පැහැදිලි විය යුතුය.
• හැමෝම දන්නවා ගැහැනු ළමයි සුන්දරයි. එහෙත්, මෙය තෙහෙට්ටුව නිසා බව ඔබ දැනගත යුතුය. පිරිමි ළමයින්ට වෙහෙසට පත් වන විට මානසික හැකියාවන්ට බලපානවා. නමුත් මේ සඳහා කණගාටු නොවනු ඇත: මෙම තත්ත්වය තුළ දරුවා ලිහිල් කිරීමට උපකාර කළ යුතුය.
• යම් ආකාරයක ක්රියාකාරිත්වයක් නොලැබීම නිසා දෙමාපියන් දරුවන්ට තරවටු කිරීමට සිදු වේ. නීතියක් ලෙස, මෙම කාලය තුළ පූර්ණකාලීනව අවශ්ය උපකාරය සහ උපකාරය ලබා නොතිබූ බවක් දක්නට ලැබේ. එමනිසා, මෙම නඩුවේදී ඔහුගේ වරදක් නොව ඔහුගේ දෙමාපියන්ය.
• ඔහු නොදන්නා දෙයක් හෝ නොදන්නා දෙයක් සඳහා දරුවකුට අපහාස නොකළ යුතු බව සදහටම මතක තබා ගන්න. ඔහු වයසින් වැඩි ය.
• දරුවෙක් පෞද්ගලිකත්වයේ පිහිටයි. එමනිසා, ඔහු තමාට හෝ තමා කැමති දේ වීමට ඔහුට අවස්ථාව ලබා දිය යුතුය.

හොඳයි, අන්තිම ඉඟිය. දරුවා හැදෑරීමේ දී ගැටළු ඇති නොවන පරිදි, දෙමව්පියන්ගේ අවශ්යතාවයන් අනුව ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ අභිප්රාය සමීපව කළ හැකි බව සහතික කිරීම අවශ්ය වේ.

ගුරුවරුන් සඳහා උපදෙස්

පෙර පාසල් දරුවන්ගේ පෞරුෂත්වය වර්ධනය කිරීම සඳහා GEF DOW හි ලිංගික අධ්යාපනය ඉතා වැදගත් බව සියලු දෙනා දනිති. මෙහිදී අධ්යාපනඥයෙකුගේ භූමිකාව වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. "GEF DOW" යන මාතෘකාව පිළිබඳ පංති පැවැත්වීම අවශ්ය වන්නේ එබැවිනි. ගුරුවරුන් සඳහා උපදේශනය ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ.

අධ්යාපනඥයින් සඳහා මූලික ඉඟි:

• පිරිමි ළමුන සමඟ, දක්ෂ මෝටර්රථ කුසලතාවන් වර්ධනය කිරීම සඳහා වැඩි වැඩියෙන් කටයුතු කළ යුතුය. ගැහැණු ළමුන - විශාල.
• පිරිමි ළමුන් සඳහා පංතියේ දී, පැවරුම පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක පැහැදිලි කිරීමක් අවශ්ය වේ.
• විවිධ ප්රහේලිකා ගැහැණු ළමුනට ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
• ඔහුගේ ශක්තිය හා ක්රියාකාරිත්වය සඳහා දරුවා ප්රශංසා කිරීම අවශ්ය වේ. තවද, මෙම හැකියාවන් ප්රයෝජනවත් නාලිකා වෙත යොමු කළ යුතුය.

ළමයින්ට, පිරිමි ළමයින්ට හා ගැහැණු ළමුන්ටද ප්රශංසා කිරීම අවශ්ය වේ. ඔවුන් එය ලැබීමට සුදුසු නිසා.