ස්වාභාවික විද්යා වර්ගීකරණය

විද්යාව පිළිබඳ වර්ගීකරණය ප්රශ්නය වෙනම පංති වලට විෂය අංශයට ප්රවේශයන් සංකීර්ණත්වය වේ. සම්පූර්ණ පද්ධතිය නිර්මාණය කිරීමේ කාර්යය ඉල්ලුම් කරන, ප්රායෝගික ඇතුළු සියලු විද්යාවන්, ආවරණය අවශ්ය වේ. මෙම වර්ගීකරණය ගොඩනැඟීමට පදනම මත, සාමාන්ය පොදු මූලධර්මය අවශ්ය වේ.

එම ප්රශ්නයට පිළිතුරු දැනුම:: දේ ඉගෙන අධ්යයනය කරනු, මිනිසුන්ගේ දැනුම මූලික අංග තුනක් ඇත? ? අපි සොයා බැලිය යුත්තේ ඇයි? වස්තුව-විෂය, ක්රමවේදාත්මක පර්යේෂණ හා ප්රායෝගික ඉලක්කය: මේ සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, මෙම පද්ධතිය තුනක් ඇත. ඔවුන් අතර ඇති සම්බන්ධය ප්රමාණයෙන් ද ආත්මීය සංරචකයේ වැඩි තීරණය කර ඇත.

නීතියක් ලෙස, සියලු වර්ගීකරණයන් පළමු ප්රධාන පන්තිය ස්වාභාවික විද්යා වේ. ඔවුන් විසින් අදාල විෂයය (වස්තුව) පිළිබඳ තමන් අතර එකිනෙකට වෙනස්, විද්යාවන් අතර වන, mathematized වියුක්ත හා ගණිතමය හී ඇත.

ස්වාභාවික විද්යා වර්ගීකරණය පුරාණ කාලයේ පටන් දන්නා කර ඇත. ඇරිස්ටෝටල්, න්යායික හා ප්රායෝගික කාව්යමය, සියලු දැනුම බෙදා. එහෙත්, ඔහුගේ අවබෝධය නූතන සිට දුරස්ථ ය. ලකුණ Varron ව්යාකරණ, පූච්චානම්, අපෝහකය අංක ගණිතය, ජ්යාමිතිය, සංගීතය, ජ්යෙතිෂය, වෛද්ය විද්යාව හා ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය ඇයයි. අරාබි විද්වතුන් අරාබි භාෂාවෙන් දැනුම (පූච්චානම්, කාව්යමය) හා විදේශ (ඖෂධ, ගණිතය, තාරකා විද්යාව) අනාවරණය කර ඇත. මධ්යතන යුගයේ දී, ශාන්ත වික්ටර් හියු, ප්රායෝගික න්යායික, යාන්ත්රික හා තාර්කික බවට විද්යාව බෙදී ඇත. Rodzher Bekon තර්ක, ව්යාකරණ, ගණිතය, අධ්යාත්ම විද්යාව, ආචාර ධර්ම, සහ ස්වභාවධර්මය පිළිබඳ දර්ශනය ඇයයි.

විද්යා මානව ලෝකයේ වස්තූන් හා සංසිද්ධි අධ්යයනය කෙරේ. විද්යාව පිළිබඳ නූතන වර්ගීකරණය තවමත් ඇත්තටම ආසන්න චරිතය නොව ප්රමාණවත් තරම් දේවල් සැබෑ සාරය පිළිබිඹු වේ. විද්යාත්මක ක්ෂේත්රවලට විශාල කණ්ඩායම් දෙකකට අත්තනෝමතික බෙඳා වෙන් කර ඇත. පළමු කණ්ඩායම සම්බන්ධ (ස්වභාවික විද්යාවන් ඇතුළත් වස්තූන් අධ්යයනය බව, එම රටවල සිදු වන, මානව ක්රියාකාරකම් නිමැවුමක් වන වන අතර, ස්වභාවය සහ සංසිද්ධි. දෙවෙනි කණ්ඩායමට සාධාරණ ක්රියාකාරකම් නිසා ඇතිවන ප්රපංචයකි පිළිබඳ අධ්යයනය කරන මානව ශාස්ත්ර ඇතුළත් වේ.

ස්වභාවය වස්තු එනම්, තමන් කුඩා වස්තූන් සෑදී අභ්යන්තර ව්යුහය ඇති. , කොස්මික් භූ විද්යාත්මක, ජෛව විද්යාත්මක, සෞරග්රහ මණ්ඩලය, භෞතික විද්යාව, රසායන විද්යාව: මෙම පදනම මත කාරණය සංවිධානය විවිධ මට්ටම් වෙනස හඳුනා. මේ සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ස්වාභාවික විද්යාව වර්ගීකරණය ලැයිස්තුගත මව ගැලපෙන වෙනම ක්ෂේත්ර සමග ඔවුන් බෙදාගන්නේ ය. දැනුම මෙම නිර්ණායකයට අනුව තාරකා විද්යාව, භූ විද්යාව, ජීව විද්යාව, පරිසර විද්යාව, භෞතික විද්යාව හා රසායන විද්යාව බෙදා ඇත. මෙම ලිපි මාලාවේ සියලුම විෂයයන් දැනුම යාබද මට්ටම් මත පිහිටා ඇත, එකිනෙකා සමග එගොඩ ඇත. භෞතික විද්යාව එහි සංවර්ධනයේ පාඨමාලාව (අණු, පරමාණු සහ වෙනත් කරුණු සංවිධානය කළ ඊටත් වඩා මූලික උප මට්ටම්, සොයාගෙන ඇත මූලික අංශු).

ස්වභාවික විද්යාවන් කැපී පෙනෙන ලක්ෂණයක් සඳහා එය ඔවුන් එකිනෙකාගෙන් වෙන් නොවන වේ. අධ්යයන දැනුම විවිධ මට්ටම් පමණක් ලබා ගත හැකි බව මෙම මූලද්රව්යවල තොරතුරු සඳහා නිරන්තර අවශ්යතාවක් නැත.

ස්වාභාවික විද්යා ක්රමික වර්ගීකරණය පහළ දී සිටින අය විෂයන් බවයි ඉණිමං මට්ටම්, උසස් කිරීමට පහසු වේ. කෙසේ වෙතත්, අධ්යයනය ද්රව්ය (කාරණය) යන සරල නිසා, මෙම විෂය මීට වඩා ගොඩක් කරුණු රැස් හා සමගි නිර්මාණය කිරීමට සමත් විය විද්යාත්මක න්යාය.

මෙම වර්ගීකරණයට ස්වභාවික විද්යාවන් ගණිත ඇතුලත් නැත. එය, කිසිම නවීන සිතා නිශ්චිත විද්යාව. ගණිතය ම එය අධ්යයන හා සැබෑ ලෝකය වස්තූන් හා ස්වභාවය කමක් නැති නිසා, එහි නිවැරදි විද්යාව පිළිබඳ පූර්ණ අර්ථයෙන් නොවන බව. එය ගනන් බලා මනුෂ්ය නීති මත පදනම් වී ඇත.