සමාකරණ ආකෘති. අනුරූපන ආකෘති සංවර්ධනය අදියර

සමාකරණ තාක්ෂණය දී ඇති තත්ත්වය පිළිබඳ වෘත්තීය සන්දර්භය සපුරාලන සැබෑ පද්ධති විවිධ උදාහරණ ඉදිකිරීම මත පදනම් වේ. , එහිදී ඉගෙන විෂය ගිල්වා ඇති සමග වැඩ මේ මොහොතේ අවශ්යතාවන් සපුරාලන සම්පාදනය අනුරූපන ආකෘති. අනුකරණය සහ සම් අනුකාරක-ක්රීඩාව ආකෘති පවතින ක්රියා පටිපාටි යථාර්ථය තුළ සිදු ඉතා ප්රමාණවත් ක්රියාවලිය සෙල්ලම් ගියේ තනිවමය. මේ අනුව, පුහුණුව, අර්ධ-වෘත්තීය කටයුතු තිබියදීත්, නියම වෘත්තීය පළපුරුද්ද පිහිටුවීමට හැකි වේ.

භූමිකාව

සිසුන් වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් අනුහුරුකරණ, එකිනෙකා සමග හා ගුරුවරයා සමඟ සන්නිවේදනය: ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය පළඳවනු අනුරූපන ආකෘති ලබා දෙන සූදු පටිපාටි ඇතුළත්, එය ලබා දුන් අතර චරිත බෙදාහැරීම බවයි. ඒ නිසා, ව්යාජ තාක්ෂණයන් කොටස් දෙකකට වෙන් කර ඇත - සූදු හා රාජ්ය නොවන සූදු හා තත්ත්වය යෝජිත විශ්ලේෂණය වර්ගය තීරණය උපකාරී වේ. මේ සඳහා ක්රියාකාරී ක්රියා ආරම්භ දිරිමත් බව බාහිර කොන්දේසි පද්ධතිය පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය වේ. සියලු ගැටලු, තත්වය ගති සංසිද්ධි හා සම්බන්ධ කරුණු, ව්යාජ ආකෘති පහසුකම් යුතුය, වේ.

යම් යම් සිද්ධීන් හෝ සංවිධානයේ නිශ්චිත කාල ප්රමාණවත් නීති රෙගුලාසි, තීරණ හා ක්රියා ප්රධානියා අවශ්ය වේ. සුවිශේෂී තත්වයන් පිළිබඳ අධ්යයනයේ විශ්ලේෂණ ක්රම - සැබෑ තත්ත්වය පිළිබඳ ව සවිස්තරාත්මක ගැන ගැඹුරින් අධ්යයනය, හෝ කෘතිම නිර්මාණය, ලාක්ෂණික ගුණ අනාවරණය. එය සංවර්ධනය කිරීමට දායක විශ්ලේෂණ චින්තන සොයා සිසුන් ක්රමානුකූලව ප්රවේශය , ගැටළුව විසඳා වැරදි තීරණ, ප්රශස්ත විසඳුම් සඳහා නිර්ණායක විශ්ලේෂණය සඳහා විකල්ප හඳුනා ගැනීමට. ස්ථාපිත වෘත්තීය ව්යාපාරික සම්බන්ධතා සිට, තීරණ ගැටුම් විසඳීම සඳහා සාමූහිකව ඉදිරිපත් කර ඇත.

තත්ත්වය

පළමු, මෙම තත්ත්වය වෛද්යවරුන්, හේතු සොයා නිදහස් කිරීම සඳහා සහ එම ගැටළුව විසඳීම සඳහා ඇති ප්රශ්නයක්, සැලකේ, එවිට මෙම තත්ත්වය ගන්නා තීන්දු තීරණ මත ඇගයීමට ලක් කළ යුතුය: සිව් ආකාරයේ විවිධ තත්ත්වය. ඊට පසු, තත්ත්වය, ඉදිකිරීම් යටතේ පමණක් නිරාකරණය ගත් පදනම සමග, මෙම පාඨමාලාවට මතු වූ සියලුම මාතෘකා උදාහරණයක් විදහා දක්වයි සහ නිරෑපණය තිඵලය මේ ක්රමය මගින් unchallenging කාර්යයන් තීරණය එහිදී අභ්යාස තත්ත්වය යන තේමාව අවසන් - ඊනියා ඉගෙනුම් අවස්ථාවන්.

තත්ත්වයන් විශේෂිත ආකාරයේ වෙනස්: එය සම්භාව්ය, සහ ජීවන තත්ත්වය, මෙම සිද්ධිය, ව්යාපාර ලිපි, විශ්ලේෂණය සමග තත්ත්වය මෙන්ම, උපදෙස් යටතේ ක්රියා වේ. තෝරා බොහෝ සාධක මගින් තීරණය කරනු: අධ්යයනය කිරීමේ අරමුණ, පුහුණු මට්ටම, තාක්ෂණික ක්රම හා කරුණු විදහා ද්රව්ය ලබා ගත හැකි - ඒ සියල්ල සිය වැඩ වර්ග වෙන විකල්පයක් සඳහා දෘඩ යාමනය සඳහා හෝ විශ්ලේෂණය ක්රම සීමා නො වේ පුද්ගලයා ගුරුවරයා ගේ ශෛලිය, මත රඳා පවතී. මෙහි අනුරූපන ආකෘති සංවර්ධනය සඳහා ප්රථම පියවර වේ.

ප්රායෝගික අභ්යාස

එය අභිෙපේරණය ආකෘතිය, සිදු, හෝ වියහැකි නිෂ්පාදන ප්රශ්න විසඳීමට අසමත් වන බව සිදුවීම් විස්තර උදාහරණයක් ඇතුළත් වී තිබෙන බව නඩු ඉතිහාසය: භාවිතයේ දී, එය හොඳම පාඨ ප්රවේශය යන අදහස, කොන්ක්රීට් හා සැබෑ ජීවිත තත්වයන් එය සමන්විත වේ නිසා මූර්තිමත් වේ. එම අභියෝගය පාඨමාලාව සංකල්ප හා භාවිතය යන මේ වැරදි හඳුනා ගැනීම හා විශ්ලේෂණය කිරීමට ය.

එම සැලැස්ම වෘත්තීය පුහුණු න්යායිකව සලකා කරන ඇතැම් කරුණු නිෂ්පාදනය සාපේක්ෂව තාත්වික හා ඵලදායී වේ. දිශානතිය අවස්ථානුකූල ඉගෙනුම් කුසලතා සහ දැනුම නොවන වස්තුවක් ලෙස නොව විශේෂඥ වැඩ පැනනඟින ගැටලු, සියලු වර්ගවල විසඳීම සඳහා මාධ්යයක් ලෙස උගන්වනු ලැබේ බව ය. ඉගෙන තත්වයන් ව්යවසාය කරන ලද මේ සාර්ථක මෙහෙයුම සඳහා ඉතා වැදගත් වන වන, සියලු අන්තර් සම්බන්ධතා සමග සැබෑ වෘත්තීය නිෂ්පාදනය කොටස් මත පදනම් වී ඇත. අභ්යාසලාභීන් පරිපථ හා ඔවුන්ගේ අනාගත වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් සන්දර්භය ලැබේ.

තෝරා තත්ත්වයන්

මෙම ඉගැන්වීම වඩාත් දුෂ්කර කාර්යයන් එක්. ආදර්ශමත් ඉගෙනුම් තත්ත්වය සාමාන්යයෙන් පහත සඳහන් අවශ්යතා සපුරාලන:

1. එහි තිර රචනය ජීවිතය ගෙන එක්කෝ යථාර්ථයන් මත පදනම් වේ. මින් අදහස් කරන්නේ එය බොහෝ විස්තර හා ප්රධාන ප්රශ්නය විසඳීම සිට ශිෂ්ය අවධානය වෙනතකට යොමු කරන බව තාක්ෂණික තොරතුරු සමග නිෂ්පාදනය කැබැල්ලක් ඉදිරිපත් කිරීමට අවශ්ය වන බව නම් නොවේ. මෙම නඩුවේ නිෂ්පාදනය වැල් වටාරම්, ද, අදාල නොවේ.
2. තත්ත්වය ඉගෙන සිසුන් සංකල්පය පිළිබඳ අධ්යයනය අනුකූලව පද භාවිතය පිළිබඳව අදහස් දක්වමින් ඒ පස් හෝ හතක් පමණ ලකුණු අඩංගු නොවිය යුතුය. ඒ අනුරූපන ආකෘතිය, කිසිසේත්ම ඉක්මනින් සිසුන් ඉගැන්වීමට trudnorazreshim වන උදාහරණයක්.
3. නමුත් නිදහස් හා ප්රාථමික ඉගෙනුමට තත්ත්වය විය යුතුය: කිරීමට දැනට ප්රශ්නය අධ්යයනය පහක් හතක් අමතරව වර්තමාන විය යුතුය පෙළ තුළ දෙකක් හෝ තුනක් මිටි. සාමාන්යයෙන්, ගැටලුව ස්ථාවර යෝජනාවක් සඳහා වූ තනි රාක්ක ජීවිතය ගෙනහැර නැත. සාමාන්යයෙන් සමාජ හෝ මානසික වෙනස්කම් සම්බන්ධ වැඩ ගැටළු,. එය ඇත්තෙන්ම අදහස් භාවිතය ඉගැන්වීම විශේෂයෙන් වැදගත් වේ.

ඉගෙනුමට තත්ත්වය පෙළ

උදාහරණයක් ලෙස, ඉරීනා Ivanova - මෙම සමාගමේ අලෙවි කළමනාකරු සනීපාරක්ෂාව නිෂ්පාදන, රූප ලාවන දව සහ සුවඳ විලවුන් සඳහා විශේෂිත "නෙළුම් මල්",. ඇය වසර එකහමාරකට පෙර වැඩිවීම හේතුවෙන් මෙම ස්ථානයට පැමිණියේය. එහි වැඩ කටයුතු ප්රතිඵල මත සාමාන්යාධිකාරී සමඟ සාකච්ඡාවක් දින දහය තුළ සිදු කරනු ඇත.

ඊට පෙර, වසර දෙකක් ඉරීනා සමාගමේ වෙනම කොටසේ,, සනීපාරක්ෂාව නිෂ්පාදන අලෙවි සාර්ථක කිව්වොත්, එය ඉතා ජනප්රියයි. ඇගේ ගෞරවය, එය වෙළඳුන් අතර ජනප්රිය වූ අතර බොහෝ හිතවත් පාරිභෝගිකයින් ලබා ගත්තේය.

තත්ත්වය සංවර්ධනය

එය, වැඩි ඇත්තෙන්ම, මම සතුටු වූ අතර ඔහුගේ නව උද්යෝගයකින් සමග වැඩ කිරීමට ආරම්භ විය. කෙසේ වෙතත්, යම් හේතුවක් නිසා මෙම නඩුව, හොඳින් යන්න. ඇය, කාර්යාලයේ වැඩ කිරීමට තිබුණේ නෑ බොහෝ විට කාමරයේ වූ අතර අලෙවිකරුවන් ක්රියාවන් දෙස බලා නිසා. පවා ගෙදර ගැනීමට සිදු වුණා. - එවැනි සරල ප්රශ්නයක් නොවේ නිර්මාණාත්මක හොයාගන්න රසවත් මීට පෙර කිසිම දෙයක් නිසා අදහස, ප්රදර්ශනය සහ පාවිච්චි කල අවසන් දිනයේ දී ක්රියාත්මක කර ඇති සකස් කිරීමට බලධාරීන් ඉල්ලා: තවමත් ඇය තිබුණේ නෑ. රෝගී typist ඉරීනා අදහස් සමග කඩදාසි කාර්ටූන් නොහැකි විය. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, එම ඉලක්ක දිනට විසින් ඉරීනා ඉලක්ක උසස්. ඇය නිරෑපණය පුහුණු උදව් විය හැකි ඕනෑම දෙයකට වඩා මෙතන මේ මොහොතේ දී වඩා.

පසු ඒ සියල්ල සිදු වුණා. නිරන්තර සේවාදායකයා සමග කතා කිරීමට කාලය ගැනීමෙන්, ඉරීනා, ඒ ගැන කල්පනා කර නැත ඇය සගයා ගරු ගාම්භීර උත්සවයට පවා අග, සහතිකය ලැබුණු විට. එවිට කිහිප වතාවක් ඇය යටත් ඇය නොකියා, රැකියා ස්ථානයේ යන්න. මානව සම්පත් දෙපාර්තමේන්තුව නැවත නැවතත් වෛද්ය විලවුන් භාවිතය පිළිබඳ පුහුණු වැඩසටහන් පිලියෙල කිරීමේ අවශ්යතාව ඇය සිහිපත් කර ඇති නමුත්, වෛද්ය ආයතනය, ඉරීනා ගුරුවරයා සමග සම්බන්ධතා සාර්ථක වූයේ නැහැ. ඇය පවා බාල සොරා ගත් සෑම විටම ජ්යෙෂ්ඨ තනතුරට ඉදිරිපත් කිරීමට ප්රමාද වේ. එහෙත්, ඉරීනා ප්රක්ශේපණය පරාසය සමඟ කාර්තුමය වාර්තාව සකස් කර නැත. මම පවා තැපැල් භාණ්ඩ ලබා ගැනීමට අවශ්ය සේවාදායකයින් ලිපි කිහිපයක් පිළිතුරු දෙමින්, නෑ. හා කේක් මත අයිසිං ලෙස - කලින් ඉතා මිල දර්ශක ගැන ඇය අලෙවිකරුවන් විසින් ගරු එක් සමග මෑත රණ්ඩු. එය හොඳ කළමනාකරු ලෙස එතරම් පහසු වෙන්නේ නෑ හැරෙනවා.

තත්ත්වය විශ්ලේෂණය

සමාකරණ ආකෘතිය - මූලික වශයෙන් මෙම තත්ත්වය කියවීම. මෙන්න, උප-භාණ්ඩ සමග භාණ්ඩ හය පහත දැක්වෙන පින්තූරය.

1. නව රැකියා වෙනස් කර ඇත. ඔවුන්ගේ සීමාවන් මොනවාද සහ බලවේග දිරිමත්?
2. අලෙවි යාන්ත්රණයක් ආත්ම අභිමානය හා දැනුම ඉදිරියේ - වෙනස්කම් කිරීමට පෙර.
3. භූමිකාවක් ගැටුම් - සාර්ථක කර ගැනීමට පමණක් නොව, විකුණුම් කිරීමට හැකියාව රඳවා ගැනීමට ඇති ආශාව ගැන චේතනා.
4. කළමනාකරණ ශෛලිය - මරණය බලය කොටසක් ගෙවීමට සම්පූර්ණ නොහැකියාව. යටත් සමග ගැටුම් මග හැරිය නොහැකිය.
5. නව භූමිකාව, බර ප්රමාණය තත්වය විශේෂී අර්ථ නැත, එය ගැස්විය සමග සරල ප්රශ්නය විසඳීම නැත, සැලසුම් කිරීම හා අධීක්ෂණය මත skimp, නොපැමිණෙන යටත් පුහුණු සැලැස්ම නිර්මාණශීලීත්වය අහිමි, තම කාලය හා ප්රමුඛතා සංවිධානය කරන ආකාරය දන්නේ නැහැ වැටෙයි ඉඩ - නව අදහස් ද කිසිදු .
6. රාජ්ය භාර ශෛලිය කළමනාකරණය: සිරස් ගැටුමකට යටත් කටයුතුවලට මැදිහත් ඉඩ ලබා දෙන අතර, විශ්වාසයක් නොමැති, ඔහු කළමනාකරණ උපකාරයක් නොමැතිව ධාවනය වේ.

ගැටලු හඳුනා ගැනීම

අනුහුරුකරණයෙන් ආකෘති ව්යුහය ඔවුන්ගේ ස්ථාවර විසඳුම් සඳහා නැගී එන ප්රශ්න හඳුනා ගැනීම සඳහා දෙවන පියවර අවශ්ය වේ. මෙහිදී ඔබට නිෂ්පාදනය කර විශ්ලේෂණය සලකා, එම භාණ්ඩ අනුගමනය කිරීමට අවශ්ය, නමුත් අනෙක් කෙළවරක සිට තත්ත්වය සැලකිල්ලට.

1. වෙනස්කම්: කළමනාකරණ හා ආකාරය, සිදු වූ වෙනස්කම් කිරීමට ප්රතිරෝධය අඩු කිරීමට ආකාරය වෙනස් කළ හැකි ය.
2. නායකත්වය මෝස්තර: ඇයි ඔබ අසාර්ථක අයිරින් ශෛලිය තෝරා ගත්තේ කෙසේද, සහ පක්ෂව වඩා හොඳ එය දෙන්න.
3. අභිප්රේරණය: අයිරින් සහ තේ අලෙවිකරුවන් ප්රවර්ධනය පිළිබඳව කළමනාකරණය න්යාය දේ පවසයි.
4. වැඩ අරමුණු නිශ්චිතභාවයකින්: ඉරීනා නව රැකියා ගැන සියලුම විස්තර, අරමුණ කුමක්ද දැයි දැන, සහ එය කෙසේ ඒවා සපුරා ගැනීමට අවශ්ය වනු ඇත.
5. සැලසුම් සහ පාලන: ඔවුන් පාලනය කර යන්න, සැලසුම් ඉරීනා කළමනාකරුවකු වශයෙන් එහි ක්රියා ද.
6. ගැටුම්: කුමක්ද අවස්ථාවක් සහ ගැටුමේ ගැටලුවක් සිදු එය සමග කටයුතු කිරීමට හැකි වූ හැටි.

යන තේමාව ඔස්සේ මිටි

අනුරූපන ආකෘති භාවිතා කර නව තත්ත්ව වලට මාරුවීම පෙර, එහි ආරම්භයේ චේතනා හෙළි සම්භවය (අර්ථය) සිට තත්ත්වය ඉදි කිරීමට උපකාරී වේ. එය කුමක් වනු ඇත ඔබ විශ්ලේෂණය සහ නිගමන උසස් කර ඇති ආකාරය මත රඳා පවතී. වත් තත්වය මෙතරම් බයින්ඩර් තොරව නොවේ. බොහෝ විට නැති සියලූ අංශ ගැන යථාර්ථය ප්රතිනිෂ්පාදනය අනුහුරුකරණ, නමුත් මෙම ලණුවලින් කිහිපයක් අවශ්යයෙන්ම ක්රීඩාවේ දී වත්මන් විය යුතුය. පහත සඳහන් පරිදි, ඔවුන් ය.

1. ඉරීනා කළමනාකරු සහ විකුණුම් නිලධාරියෙකුටම පවතින වෙනස්කම් දකින්න ලැබුණේ නැහැ.
2. ඉරීනා අසනීප සන්නද්ධ නව තනතුරක් ඉටු කිරීමට විය.
3. ඉරීනා කළමනාකරණය මූලික දැනුම නැත.

සැලකීමයි මෝස්තර රටා සංවර්ධනය

ටයි සම්බන්ධයෙන් ඇති කිරීම සඳහා අවශ්ය දේ හැකි වන අතර, කුමක්ද?

1. පළමුව, තොරතුරු හුවමාරු කර ගැනීමට අවශ්ය. ඉරීනා ලොක්කන් අයිතිය පත් පසු කටයුතු සඳහා ඇයගේ සුවිශේෂ අවශ්යතා ඉදිරිපත් කළ යුතුය. ඉරීනා වැඩ එහි කළමනාකරණ ශෛලිය සාපේක්ෂව ජනප්රිය යටත් ය යුතුය.
2. දෙවනුව, පුහුණු ඉරීනා අවශ්ය වන්නේ , කළමනාකරණය පිළිබඳ මූලික පාඨමාලාව, ඉරීනා සහ අංශ අන්තර් අන්තර් සම්බන්ධයෙන් පුරුදු පුහුණු විය යුතු අලෙවි ක්රම, සහ, - එහි යටත්.
3. තුන්වන, ඔබ කළමනාකරු, ඉරීනා සහ සමස්තයක් ලෙස මුළු දෙපාර්තමේන්තුවේ ක්රියාකාරකම් ලෙස ක්රියාකාරී රාජකාරි පිළිබඳ පැහැදිලි සැලසුම් කරන්න ඕනේ.
4. හතරවන, පිරිස් මනා පාලනය කිරීමට හැකි විය යුතුය: ඉරීනා මොහොතේ කිරීමට මොහොතක් ලෙස ඉලක්ක හා ප්රමුඛතා තීරණය සහාය අවශ්ය, සහ දිගු කාලීන, එනම්, මානව සම්පත් දෙපාර්තමේන්තුව, එය කාර්ය මණ්ඩල සංවර්ධන සැලසුම් කිරීමට තේරුමක් සමාගම උනන්දු වන වන.

පමණක් තොරතුරු හුවමාරු සමග මේ මුළු මාතෘකාව සෘජුවම සම්බන්ධ වේ.

සමාගම වැඩ කටයුතු සඳහා නිර්දේශ

ක්රීඩාව සාරාංශ හා නිගමන වේදිකාවට එන විට එය එවැනි අනුරූපන ආකෘති බව හා ඒවා කෙසේ ප්රයෝජනවත් වේ පැහැදිලි ය. නිගමන තත්ත්වය කුඩාම විස්තර කිරීමට ගලවා නිසා, සියලුම ඉතා නිවැරදි හා නිශ්චිත වේ.

• පළමුව, කළමනාකරු බලධාරීන් සමග වැඩ කිරීම සඳහා තොරතුරු පිළිබඳව එකඟ විය යුතු සහ අංශ ප්රතිඵල ප්රකාශ කිරීමට.
• දෙවනුව, සියලු ප්රමුඛතා සහ අරමුණු ද පැහැදිලි කළමනාකරු සහ කාර්ය මණ්ඩලයේ සෙසු පැහැදිලි විය යුතුය.

ඉරීනා ඔබේ ම කාලය කළමනාකරණය කිරීම, පාලනය කිරීම හා සැලසුම් කිරීම තුල කළමණාකරන ක්රම, පිරිසක් කළමනාකරණය සහ කණ්ඩායම සහ එහි සංවර්ධනය සඳහා නව තොරතුරු සංසරණය ඕනෑම ගැටුමක් ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය වේ.

ඉරීනා ඈත ඔවුන් නිවැරදිව අදාළ විය හැකි ලෙස මෙම පුහුණු පටිපාටි පුද්ගලයා දෙපාර්තමේන්තුව, මෙන්ම සේවකයින්ගේ උසස් පුහුණු විස්තර දැන ගැනීමට අවශ්ය. එය තමන්ගේ මත ඔවුන්ගේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා වේ, හා අනාගතයේ දී අධ්යයනය යන්න. මෙම මාර්ගෝපදේශ සඳහා තදබදව පුද්ගලයා බය හැක, ඒ නිසා ඔබ වහාම කොටස් තුනකට ඔවුන් බිඳ යුතුය: සාමාන්ය කල්පිරීම නිර්දේශ වහාම ක්රියාත්මක කිරීම, සහ අවසාන ලක්ෂ්යය - පැහැදිලිව දිගු කාලීන වේ. ඉරීනා සහ ඇගේ ලොක්කා නොහැකි වූ හේතු සාකච්ඡා කිරීමට හා ඔවුන් නැවත නැවත නැහැ හැම දෙයක්ම කරන්න තේරුමක්.

ගලවා, මේ අනුව, කෘතිම ඉදි තත්ත්වය, එක් එක් ශිෂ්යයා මෙවැනි දේවලින් තේරුම් ඇත.

ආර්ථික සංවර්ධන ආකෘතිය

සමාජ-ආර්ථික සංවර්ධනය අනෙකුත් අනුහුරුකරණ සිට වෙනස් වේ. මේ එක හරියටම විෂය පථය හෝ කෘතිම ඉදිකිරීම් තවත් තත්ත්වය දැන ගැනීමට වෙනම නම අවශ්ය විය. ගතික සමාකරණ ආකෘති ආර්ථික පද්ධති වැඩ ගැන අනාවැකි පල නිර්මාණය කර ඇත. මාතෘකාව කථානායක එවැනි ඉදිකිරීම් වඩාත් වැදගත් අංගයක් වන අතර, ඔවුන් පද්ධතිය ගතිකත්වයන් බොරුවක් මූලධර්ම මත පදනම් වී ඇත බව අවධාරණය කරයි.

ඉදිකිරීම් අදියර පහත දැක්වෙන අනුපිළිවෙල ඇති: පළමු චාරිකා ප්රජානන ගොඩනැඟීමේ ඉදි, පසුව සංඛ්යාන දත්ත තෝරාගෙන යෝජනා ක්රමය නිශ්චිතව දක්වා ඇත. ඊළඟ පියවර - පිහිටුවා ගණිතමය ආකෘතියක්, ප්රජානන සම්බන්ධයක් විස්තර කරන, එසේ නම් IDM ආයතනය සමස්තයක් ලෙස එකලස් කර ඇත. එය එම ආකෘතියට නිදොස්කරණය නිරවද්යභාවය තහවුරු වුවහොත්, සහ අවසානයේ ඉදිරියට පෙනුමක් ඇතුළු multivariate ගණනය කිරීම්, සිදු කරන ලදී.

තිර රචනය ක්රමය

ඉන් අදහස් වන්නේ එම අනුරූපන ආදර්ශ සිදුවීම විශ්ලේෂණය, ක අවදානම ඇගයීමේ යම් ව්යාපෘතියක්, ඔබ ව්යාපෘතිය ක්රියාත්මක කිරීම සහ ඔවුන් පරාජය කිරීම සඳහා ක්රම පිළිබඳ ආකාරයට මෙම අනතුර ගණනය කිරීම සඳහා අවශ්ය. ආයෝජන සඳහා අවදානම්, මෙම කෙටුම්පත මුදල් ප්රවාහය පිළිබඳ අපගමනය ප්රකාශ කළ හැක බලාපොරොත්තු වලට පටහැනිව, සහ අපගමනය වැඩි වන අතර, වැඩි අවදානම වැඩි වේ. එක් එක් ව ාපෘතිය නිසා ඔවුන්ට සම්භාවිතා තක්සේරු ලබා දීම, ව්යාපෘති ප්රතිඵල ඇති විය හැකි පරාසය පෙන්නුම් සැලකිල්ලට මෙම ගලා සියලු ජනනය සම්භාවිතාව, හෝ පොරොත්තු වටිනාකම් සිට ඇළ සියලු සංරචක අපගමනය වටිනාකම විශේෂඥ ඇගයීම ගනිමින්, මුදල් ප්රවාහයන් ඇස්තමේන්තු කළ හැක.

තිර රචනය ක්රමය වඩාත් යථාර්ථවාදී (අනුමාන) සහ සර්ව ශුභවාදී අශුභවාදී: තත්ත්වය ඇති විය හැකි සංවර්ධන අවම වශයෙන් තුනක් සෑදීම විෙශේෂඥ ඇගයීම් පදනම මත විය හැකි බව හොඳයි. සමාකරණ ආකෘති - පරිගණක පර්යේෂණ. යථාර්ථය මෙන් නොව එකම එක පවතී - ක්රියා පද්ධතිය ම, සහ එහි ආකෘතිය නොවේ කරයි. වියදම් අධික හා භයානක ය - උපරිම අතර පද්ධති සමාකරණ ආකෘති ගලවා ගැනීමට, අවම වශයෙන් අනුවණ සැබෑ පර්යේෂණ සිදුකරන විට එන්න. සමාකරණ - අංශු මාත්රයක හෝ අවදානම තොරව පද්ධති අධ්යයනය කිරීමට ක්රමයක්. උදාහරණයක් ලෙස, එකම ඉදිරි භාවිතා කරනු ලබන අවදානම් බව තීරණය වියදම්, අලෙවිය, මිල ගණන් සහ අනෙකුත් අංග පිළිබඳ දත්ත, ආයෝජන ව්යාපෘතීන් අවදානම තක්සේරු කිරීමට නිරෑපණය තොරව, ප්රායෝගිකව කළ නොහැකි.

මූල්ය විශ්ලේෂණය

මූල්ය විශ්ලේෂණය මුහුන දෙන අභියෝග බොහෝ ඇමතීමට කිරීම සඳහා භාවිතා කරන ආකෘති, තීරණ ගන්නා පක්ෂයක් කළමනාකරණය කර ගැනීමට නොහැකි බව සසම්භාවී විචල්යයන් අඩංගු වේ. මෙම stochastic අනුරූපන ආකෘති. අනුකරණය සසම්භාවී විචල්යයන් පදනම සම්භාවිතාව බෙදාහැරීම් ලෙස සේවය කරන, ඇති විය හැකි ප්රතිඵල පංචෙන්ද්රියවලට ගෝචර කිරීමට ඉඩ දෙයි. එසේම, stochastic අනුරූපන බොහෝ විට මොන්ටි කාලෝ ක්රමය ලෙස හැඳින්වේ.

ආයෝජන ව්යාපෘති ආදර්ශයට අවදානම් ලෙස? ආනුභාව සම්පන්නව විවිධ සාධක බලපෑම උපාධිය තක්සේරු බව බොහෝ පර්යේෂණ මාලාවක් (එනම්, මූලික අගයන්) ප්රතිඵල මත ඒවා සම්පූර්ණයෙන්ම මත රඳා පවතී. අනුරූපන අත්හදා සිදු කිරීම සාමාන්යයෙන් විශේෂිත අවස්ථා දෙකකට බෙදා ඇත.

ගණිතමය සමීකරණයක් හෝ අසමානතාව ස්වරූපයෙන් ආරම්භක හා අවසාන සංඛ්යා අතර ඇති සම්බන්ධතාවය ඇති කිරීම අත්හදා මාර්ගය මත පළමු පියවර වේ. එවිට ඔබ ඒ යන්ත්රය ප්රධාන පරාමිතීන් සඳහා බඹලොව බෙදා නීති නියම කිරීමට අවශ්ය වේ. තවදුරටත් ආකෘතිය ප්රධාන පරාමිතීන් වටිනාකම් පරිගණකමය අනුරූපන පවත්වන බෙදාහැරීම් ලක්ෂණ ආදානය සහ ප්රතිදානය දර්ශක ගණනය කර ඇත. අවසාන වශයෙන්, ඔහු පරිගණක දුන් ප්රතිඵල විශ්ලේෂණය, සිදු, සහ තීරණ ගැනීමට සිදු වෙනවා.