මෙම සූදානම් කණ්ඩායමේ ප්රබන්ධ හඳුන්වා දීම. මෙම සූදානම් පිරිසක් ආශ්රිත ග්රන්ථ

පොතේ ප්රේමය හා ළමා ප්රබන්ධ ලෝකයේ හදවත් තුළ ඇති කළාට ළමා කාලය තුළ හට ගනී. දරුවන්, එනම් මූලික අධ්යාපන විශාල හා සදාචාරාත්මක ක්රියා දී උගනිමින් - බාලාංශ දී. අද අපි සූදානම් කණ්ඩායමේ ප්රබන්ධ හඳුන්වා ගැන කතා: මේ වයසේ ක්රියාවලිය පිහිටුවීමට දේ අමතක කළ නොහැකිය ඇයි එය දුෂ්කර-කිරීමට තේරුම් කාණ්ඩ පැමිණෙන විට, කුඩා දරුවා සමඟ සංවාදයක් ගොඩ නැගීමට ආකාරය, වඩාත් ඵලදායී වේ?

දරුවන් වයස ලක්ෂණ, මේ සූදානම් පිරිසක් සමත් වී

මෙම සූදානම් කණ්ඩායමේ ප්රබන්ධය සමග හුරුවීම වැදගත් වේ 6-7 වයස අවුරුදු, සංවර්ධන අදියර දරුවා ගොඩනැගීමට තුළ දී විශේෂයෙන් ක්රියාත්මක බැවින්. අපි එහි ජනතාව අතර සංකීර්ණ අන්තර් සංවර්ධනය ආරම්භ, සූදු ඉඩකඩ විය හැක. අද දක්වා දින සිට දරුවන් ලෙස ක්රීඩා භූමිකාව ක්රියාවලිය භාවිතා එන් වැඩි පරාසයක වඩා හොඳ පිළිගැනීමක් බවට පත් වෙමින් තිබේ මේ වයසේ දරුවන්, බාල දරුවන් විරුද්ධ ලෙස, එවැනි එසේ මත රැකියා, විවාහ, ලෙඩ රෝග, දරු උපත, සහ කාණ්ඩ විපර්යාස හා තේරුම් ගැනීමට හැකි වේ. අවට ලෝකයේ රූප. එම සාම්පල හැකි වඩාත් ධනාත්මක මෙන්, මේ රූප කිරීමට අවස්ථාවක් වේ පරමාදර්ශ - මෙම සූදානම් කණ්ඩායමේ ප්රබන්ධ හඳුන්වා ඒ නිසාය.

ඔබ යම් වාසිදායක ප්රතිඵලයක් ලබා ගත හැකි වනු?

වැඩ නිසි ලෙස හා කාර්යක්ෂම ලෙස සංවිධානය කර ඇත නම්, පෙර පාසල් අධ්යාපන ආයතනය (ඩව්) ප්රතිදානය, දරුවා සංවාදයක් ඇති සාක්ෂරතාවය හා monologue කතාව සමහර වර්ග ඇත. ශිෂ්ය තනතුරු හා අන් අය සමඟ ධනාත්මක සන්නිවේදනය මානව සංස්කෘතිය පිළිබඳ අවකාශය ලෙස ලබාගත් ජයග්රහණ සැබෑ ලෝකයේ දී අවබෝධයන් හා රූපයන් සංවර්ධනය, පෞද්ගලික හා සංජානනයට අදාල වර්ධනය ඉහළ මට්ටමේ සතුව ගොඩනැගීමට - මේ සියලු ගෝලීය අභියෝග සම-එකා පසුපස එකා සහ ප්රිස්ට්ලි අධ්යාපනඥයෙකු වැඩ යුතු අත් කර ගැනීමට හා දෙමාපියන්ට එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස දරුවා පාසල් අධ්යයන කටයුතු සාර්ථකව කරගෙන යාමට හැකි විය ලිහිල් හා සහනයක්. මෙම අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම ද සූදානම් කණ්ඩායමේ ප්රබන්ධය සමග දැනුවත් ඇතුළු වේ.

දේශීය, පටු කාර්යයක්

මෙම සූදානම් කණ්ඩායමේ ප්රබන්ධ කියවීම සඳහා අවශ්ය වේ:

• දරුවාගේ ප්රබන්ධ ලක්ෂණ ලෝකය ගැන මූලික අදහස් සාදයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, සරල, ඔහුට ආරක කාණ්ඩ, කවි, ගද්ය සහ ඔවුන්ගේ නිශ්චිතභාවයකින්, සංයුතිය, රූප භාෂාව අංග මට්ටම පැහැදිලි තේරුම්.
• කාව්යමය සංජානනය, රූපලාවන්ය පිළිබඳ හැඟීමක්, එහි අන්තර්ගතය සහ sonority වන සමස්ථය තුළ නිෂ්පාදන හඳුනාගැනීම සඳහා ඇති හැකියාව, රිද්මය, සංගීතය, කවි නිර්මාණය කිරීම. මෙම විධිවිධාන හා කථා, සහ සුරංගනා කතා, හා කුඩා කථා සඳහා ලක්ෂණ වුවත් මෙම, (සතුන්, වැඩිහිටියන්, ළමුන්, සහ යනාදි. ඩී ගැන වැටීම ගැන, ගිම්හාන, වසන්තය, ශීත,) විශේෂයෙන්ම ප්රයෝජනවත් කවිය වේ.
• සාහිත්ය රසය සහ කෑල්ලක් මනෝගතිය අල්ලා තේරුම් ගැනීමට හා පරිවර්ථනය කිරීමට හැකියාව වර්ධනය කරගන්න.
• සාහිත්ය නිර්මාණශීලීත්වය ක්රියා උනන්දුව වගා, පොතේ අන්තර්ගතය මත හා බන්ධක තොරතුරු ලබා හා මානසික ප්රතිචාර එය අමතන්න.

ඇයි ක්රියාවලිය දෙමාපියන් සඳහා වැදගත් වන්නේ ඇයි?

තනි පුද්ගල ගුරු පමණක් නව අවකාශයක් හිමිකර දරුවා මනස තුළ ඇති දැනුම හා උකහා ගැනීම නම්, ඒ සඳහා විනාශකාරී ප්රතිඵල සඳහා අනාගතයේ දී ඇති විය හැක නිසා මේ වන විටත් ප්රබන්ධ දරුවන් හුරු කිරීමට, ඉහත සඳහන් කරන ලද පරිදි, ක්රියාකාරීව සම්බන්ධ හා දෙමාපියන් විය යුතුය. හුරු පුරුදු "උපදේශකයා" යනවා, එය පාසල් ගුරුවරියකි වෙනුවට, අලුතින් ශිෂ්ය සූදානම් විය නොහැකි වන කිරීමට. එය, දරුවෙකු සමඟ කටයුතු කිරීමට, maladjustment හේතු ඇතැම් විට දුෂ්කර වේ. මේ අවස්ථාවේ දී, වර්තමාන විශේෂඥයා විසින් ප්රතිකාර සඳහා අවශ්ය අවදානමක් පවතින - එකම පෙනී සිටි මනෝ ඇති ගැටළු නිරාකරණය කිරීම කළ හැක. දෙමාපියන් ඔහු සැලකිලිමත් පරිණත ආකාරයෙන් කුඩා දරුවෙක් තම ජීවිතය හා ගෝලයෙකු වශයෙන් ක්රමයෙන් ගොඩනැගීම හවුල් විය යුත්තේ ස්ථිර ආරක්ෂාව යටතේය දෙකම නිසාය.

පොත් තෝරා ගැනීමේදී මම සැලකිල්ලට ගත යුතු දේවල් මොනවාද?

මෙම සූදානම් පිරිසක් ආශ්රිත ග්රන්ථ - එය නායකත්වය අදහස්, ගුරුවරයා-ටියුටර් සෘජු අදහස්, මෙන්ම දෙමාපියන් මත වෙනස් විය හැක වූ ක්රියාවලියේ කොටසක්, වේ. මෙන්න, අදෘශ්යමාන හොල්මන් සෑම මට්ටමක දී ම කාර්ය මණ්ඩලය ද්රව්යමය ආවරණය කිරීම සඳහා වෙන් වාර්ෂික කාලය හා වේලාව තුළ තබා ගැනීමට අවශ්ය ආධිපත්යය දරන එහිදී පාසල් වැඩසටහන, හා සසඳන විට, හැම දෙයක්ම වඩාත් පහසු වේ. කෙසේ වෙතත්, මෙම ද්රව්ය තෝරා ළඟා විය හැකි බව "අවාසනාව" ඉන් අදහස් කරන්නේ නැහැ. ඒ වෙනුවට, සෑම සාහිත්ය කටයුතු, ප්රජානන සදාචාරාත්මක සහ සෞන්දර්යාත්මක කාර්යයන් ක්රියාත්මක කිරීම සහතික කළ යුතු ය. මෙම සූදානම් කණ්ඩායමේ සාහිත්යය පාඩම සෑම විටම පොතක් අතර ඉදිරියෙන්ම තබා ඇත:

• එය, සදාචාරමය අධ්යාපන අරමුණු සමග අනුරූප පැත්ත බව දෘෂ්ටිවාදාත්මක දිශාගත වූ පීතෘභූමියේ මිනිසා, සොබාදහම ඇල්මක් ලොකු විශ්වාසයක් ඇති වෙනවා. ප්රධාන චරිතය ලෙස ධනාත්මක සදාචාරාත්මක චරිතය වීරයෙක් වේ.
• එය සාහිත්ය භාෂාව ආකෘතියක් වල පැවත්ම සහ අන්තර්ගතය සහ ආකෘතිය එක්සත්කම දී වැඩ පැවැත්ම පිළිබිඹු කරන ඉහළ කලාත්මක හැකියාව සහ සාහිත්ය වටිනාකම, ලක්ෂණ. කැපී පෙනෙන නිදසුනකි - දරුවන් හා සුරංගනා කතා සඳහා Pushkin, එම වචනය ම කලා කොහෙද.
• විශේෂිත අධ්යාපනික අරමුණු විසඳන්න. උදාහරණයක් ලෙස, නම් දැනුම තහවුරු චරිත, කතුවරුන් පවා Illustrator සමහරවිට, තර්කානුකූල සහ නිර්මාණාත්මක චින්තනය, පරිකල්පනය, මතක, භාෂාව, සහ එසේ මත වර්ධනය වේ. ඩී
• සුදුසු වයස අවුරුදු සහ ඔවුන්ගේ අවශ්යතාවන් වටා දරුවන් සංවර්ධනය, ජීවන අත්දැකීම් පිළිබඳ මානසික ලක්ෂණ ලබා ගත හැකි-for-වයස අවුරුදු දැක්ම ලෙස අර්ථ.
• එය කතාව, පැහැදිලි සහ සකස් කිරීමේ පහසුව විනෝදාස්වාදය කර ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, හාන්ස් ක්රිස්ටියන් අමාත්යවරයාගේ සුරංගනා කතාවක දරුවන් විසින් අද, ආඛ්යානය හැරීම් හා ඔහුගේ ක්රියා cluttering නොවන ආදරය කර ඇත. ඇති "Thumbelina" හා අපි ක්රමයෙන් හා රේඛීය සංවර්ධනය කරන අරුමපුදුම දේ හා මදාවිකම් බලන්න, දරුවා ව්යාකූල නැත.

පිරිසක් වැඩ

එම නිර්ණායක මත පදනම්ව, කලාව නිෂ්පාදන පහත සඳහන් කණ්ඩායම් එනම්, පෙර පාසල් අධ්යාපන ආයතන වත්මන් සූදානම් කණ්ඩායම් වර්ගීකරණයට ලක් කෙරේ:

1. ලෝකයේ ජනයා රුසියානු ජනකතා සහ කලා කෘති. සාම්ප්රදායික ව, ජනශ්රැති කුඩා ආකෘති ගැන වඩාත් ක්රියාකාරී අවධානය යොමු, එනම්, ආප්තෝපදේශ, කියමන් ආරක්ෂා කරන්නන්ද, පෙර ජනතාවත්, ගීත, චරියාවන්, Pestushko, විහිළු, turncoats, නමුත් ඔවුන් සමඟ වඩාත් ආදරණීය ළමා කතාන්තර ශීර්ෂය සඳහා ණය සහ කතන්දරයක් කිව්වා.
2. දරුවන් සඳහා පොත් පත්, රුසියානු හා විදේශීය සම්භාව්ය ක්රියා.
3. රුසියානු හා විදේශීය සමකාලීන සාහිත්යයේ ක්රියා.

ගුරුවරයා-අධ්යාපනඥයෙකු - ප්රධාන සන්ධිස්ථානයක් ලෙස කියවීම සංවිධායක හා සම්බන්ධීකරණ නිළධාරී

අධ්යාපනඥයෙකු ළමා සාහිත්ය කාලය සඳහා නිරන්තරයෙන් නව නිදර්ශක සමඟ යාවත්කාලීන කරන බව අමතක නොකළ යුතු ය. නැවත ලියුවෝ ද දරුවන් වෙත රසවත්, එනම්, කතුවරු නව නිෂ්පාදන නිර්දය නිර්මාණශීලීත්වය සමග හුරුවීම, ළමා කියවීමේ පද සංශෝධනය, යල් පැන ගිය හා අනදාල නිෂ්පාදන එය බැහැර, සහ නව එකතු දීප්තිමත් ජීවත් කිරීම, - ඇයි ඔහු මෙම ක්රියාවලිය ප්රධාන වැදගත් මෙහෙවර සුරක්ෂිත ලෙස ය. නිසි ටියුටර් ද එනම්, ක්රම, තාක්ෂණ සහ විවිධාකාර මෙවලම් කිරීමට දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීමට හැකි විය යුතුය:

• සම්මුඛ;
• වාචික කියවීම දව;
• ෙල්ඛනගත කිරීම;
• ප්රකාශන කියවීම,
• රංග ක්රීඩාව-dramatization;
• වාචික ගුරු පුහුණු තරගය;
• අනුක්රමික අංග;
• සරලතම ගණිත ක්රමයක් සකස්;
• විශ්ලේෂණය සිදු;
• ප්රදර්ශනය සැලසුම් කිරීම, පොත කෙළවරේ;
• ආදර්ශමත් ද්රව්ය නිදර්ශනාත්මක යෝජනා ක්රම හා ටී. ඈ පෙන්වන්න.

ප්රභේද, පොත් සහ කවදාවත් අනවශ්ය වන වැඩ

මෙම සූදානම් කණ්ඩායමේ විශ්ව රැකියා සඳහා නිෂ්පාදන ලැයිස්තුව නොපවතියි යන කාරනය තිබිය දී ම, ඔබ පෙර පාසල් දරුවන්ගේ නාස්ති කිරීමට යන්නේ නෑ සමග එක්ව, වඩාත්ම, සාහිත්යය පිළිබඳ විද්යාව ඉගැන්වීම හා පුහුණු කිරීම පිළිබඳ විශේෂඥයන් විසින් නිර්දේශ කරන සැඳහුම ලැයිස්තු ගත හැක. ඒවා අතරට ඇතුළත් වන්නේ:

• ගීත. උදාහරණයක් - උදාහරණයක් ලෙස, "මුල්-උදේ පාන්දරින්ම ..." "කොහොමද අයිස් තුනී පිටතක් ගැන ...", "Vesnyanka" Litvak මහතාගේ සාහිත්ය ප්රතිකාර, "අම්බෙලිෆර් වයි Grigoriev සහ වෙනත් අය Zaklichki කලාත්මක ප්රතිකාර" සෝදා ගත්තේය. "වැසි, වැසි, විනෝද."
• ඒ එන් Tolstogo ප්රතිකාර රුසියානු ජන OA Kapitsa වෙනුවෙන් ප්රතිකාර කතන්දරයක් "මෙම ෆොක්ස් සහ පන්දු යවන්නා", "Havroshechka", "Finist - පැහැදිලි උකුස්සා", "හාවා-Bouncer" සහ වෙනත් අය.
• කාව්යමය නිර්මාණ: ආදිය ඒ Fet, එස් Marshak, ඩී පීඩාකාරී තත්වය, බී Zakhoder, Turgenev, Esenin, ක .. වැඩ ස්වරූපයෙන් කුමක්ද බොහෝ දැනුම අවශ්ය ධෛර්ය මෙම වයස දරුවා උපකාරී වේ? ඇත්ත වශයෙන්ම, එම කාව්යය! ගැන සරත් සෘතුවේ ( "ටු ඕටම්, අපගේ සියලු දුප්පත් උයන ... ඉසිය යුතු ය" ඒ කේ Tolstogo, නිසි සේ රසවිඳින්නේ), ශීත සහ වෙනත් කන්නවලදී, සිද්ධීන් සහ ජනතාව ගැන, ගැන - දරුවන් වයස අවුරුදු 7 කියවීමට පමණක් නොවේ, තේරුම් ගැනීම හා මතක තබා හැකි, පමණක් නොව, ආරම්භක මට්ටමේ නිෂ්පාදන විශ්ලේෂණය.
• Literata ගද්ය: ස්වරූපයෙන් ලියෝ තෝල්ස්තෝයි කථා, උදාහරණයක් ලෙස, "අස්ථි", "වෙත පනින්න", "Huck හා චක්" ඒ Gaidar සමහර පරිච්ඡේද, කුඩා එහෙත් දරුවන් බී Dragoon, එනම්, "ළමා මිතුරු" සඳහා ඉතා දක්ෂ වැඩ "Top පහළ වක්ර අකාරයෙන්" et al., එල් Panteleeva චක්රය "කතන්දර පොත සහ ලේනා Tamarochka" හා ඒ හා සමාන.
• කත.

උදාහරණයක් ලෙස, දරුවන් සඳහා Pushkin හා ඔහුගේ සුප්රසිද්ධ "උන් වහන්සේගේ පුත්රයාණන් සාර් Saltan මුහුණපෑ කීර්තිමත් හා එඩිතර කුමරු Guidon Saltanoviche හා සුන්දර හංසයා කුමරිය". Bazhov, වී Bianchi ( "Owl", ආදිය) - දරුවා කවුරුන් සමග නුදුරු අනාගතයේදී පාසල් දී මුහුණ දීමට මේ සියලු කතුවරු,. හාන්ස් ක්රිස්ටියන් අමාත්යවරයාගේ ඔහුගේ තරුණ හා ළමා කාලය ලේඛකයාගේ මතකයන් සිට පැමිණි බව සුරංගනා කතාවක. ඒ නිසා, සුදුසු පියවර දරුවන් සූදානම් පිරිසක්, දෙන ලද වයස අවුරුදු සුදුසු දඩ සඳහා හොඳ ද්රව්ය සිට තම නිර්මාණ සමඟ ආරම්භ කිරීම සඳහා වේ.