පෞද්ගලික වසා ක්රියා පදයේ conjugations 1 සහ 2: අක්ෂර වින්යාසය

රුසියානු භාෂාව පාඩම් මත වඩාත් දුෂ්කර ගැටලුවලින් එකක් වනු ඇත්තේ, "1 සහ 2 ක්රියාපද ඉවත්වන පෞද්ගලික අවසානය" වේ. බොහෝ සිසුන් නිකුත් කරන intricacies තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කළ යුතුයි. ගේ මූලික නීති හා රෙගුලාසි තෙරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරමු.

කතාව කොටසක් ලෙස ක්රියා පදයෙන්

අපේ භාෂාව ඉතා පොහොසත් සහ විවිධ වේ. එය විශේෂ තැනක් අපි ක්රියා පදයේ ලෙස, සෑම දිනකම භාවිතා කරන කතාව එවැනි වැදගත් හා සමහර විට හුදෙක් පිරවිය නොහැකි කොටසක් අත්පත් කරගෙන ඇත. එය අපගේ කතාව, ජංගම දුරකථන හා ගතික විය කරන අයට ඔහු වේ. අපි සොයා ගැනීමට පෙර 1 සහ 2 ක්රියාපද ඉවත්වන අවසන්, අපි මේ රූප විද්යාත්මක පිරිසක් බව තේරුම් යන දේ.

කතාව මේ කොටස ඉතා බොහෝ විට භාවිතා ද බලපානවා භාවිතය පසුව දෙවන ස්ථානයේ වේ. සියලු එය ක්රියා හෝ විෂය ඕනෑම රාජ්ය සතුටයි නිසා. පිළිතුරු ඇත ආරම්භක ස්වරූපයෙන් "මොකක්ද ඒ?".

ක්රියාපද අංක (ධාවන - ධාවන) විසින් විචල්ය පිරිසක් කතාව වන අතර, පුද්ගලයන්ට මෙන්ම (මකා - මකා - මකා දමයි). ඉවත්වන බැවිනි - භාෂාවේදීන් සංසිද්ධිය කතා නිසා. ඔවුන් එක් එක් එහි විශේෂ සංයුතිය අවසානය, එය එසේ ම සිදුවනු ඇත වන ඇත. මෙම යෝජනාව ක්රියාපද වාක්යය වඩාත් වෙනස් විය හැක. පොදුවේ ගත් කල, ඔවුන් predicates ලෙස සේවය කරති.

1 ඉවත්වන

ක්රියා පදය අවසන් ලිපි දේ එකතුවක් මත පදනම්ව, එය පළමු හෝ දෙවන ඉවත්වන අයත් වේ. ඉතා පහසුවෙන් මෙම නීතිය තේරුම් ගැනීමට. අප පදනම -ot සහිත වචනය තිබේ නම්, (-it හැර) වෙනත් -yat, එය 1 අංකය ඇත. උදාහරණයක් ලෙස: කතා, පැන පැන, බ්ලෂ්, dub, සටන. මෙම වැරදි සහගත ලෙස බොහෝ සිසුන් විසින් සලකනු ලෙස ඒ වෙනුවට flexion ක, ලිපි එකතුවක් බව කරුණාවෙන් සලකන්න.

1 සහ 2 යන පෞද්ගලික ක්රියා පදයේ ඉවත්වන අවසානය ඉන්ෆිනිටිව් වචන ඉදිකිරීම උපකාරී වනු ඇත වගකිම පැහැදිලි කිරීමට මතක තබා ගන්න. එය අප තවත් එක් ආකාරයක හඳුනාගැනීමට හැකි වනු ඇත, ඒ සඳහා වේ. උදාහරණයක් ලෙස, ඉන්ෆිනිටිව් දී "ආෆ්ටර්" යන වචනය "මුඩු" ඇත. එය -it ට අවසන් වේ නමුත් ඒ කෙසේ වුවත් 1 අංකය හා සම්බන්ධ වෙනවා. එය "දැමීම සඳහා," එම ක්රියා පදය සමග ම ය. මේ වචන සාමාන්යයෙන් ව්යතිරේක සඳහන් වේ.

2 ඉවත්වන

මෙම කණ්ඩායම ප්රථම හා අනෙකුත් පදනම, මෙන්ම ව්යතිරේකයක් ඉදිරියේ වෙනස් ය. මේ සියලු විස්තර දැන, ඔබට පහසුවෙන් 1 සහ 2 යන ක්රියා පදයේ ඉවත්වන අවසන් කියන්න පුළුවන්. ඔවුන් විසින් හඳුනා ගන්නා ආකාරය, අපි තව දැනගන්න.

අපි -it පදනම මත මූලික හැඩය සහිත, එය ක්රියා පදයේ මුහුණ දෙන විට, අප ආරක්ෂිතව මෙම වචනය 2 අංකය බව මට කියන්න පුළුවන්. උදාහරණයක් ලෙස:, කතා කිරීමට එන්න, මිලදී ගැනීමට, ඇසිය යුතුය. කෙසේ වෙතත්, මෙම කණ්ඩායම ද වෙනස් පදනම මත අවසන් වචන ඇතුළත් වේ. ඔවුන්, මතක තබා ගැනීමට නම් ඔබ ක්රියා පද I හා II ඉවත්වන පෞද්ගලික අවසානය නිර්ණය ඕනෑම දුෂ්කරතාවලට මුහුණ නැහැ අවශ්යයි. ව්යතිරේක ලැයිස්තුව ක්රියාපද 11: (ගෙල දී) පැදවීමට, හුස්ම (නාසය), (ගුරු) බලන්න, මේ (සටන) බලන්න, (නිහඬව) සවන් දෙන්න, වෛරය (යුද්ධය), (මගේ මව සිට) රඳා, (වේදනාව) ඉවසා අනෙක් අතට (පන්දුව), (කණිෂ්ඨ) හානියක්, (අත) පැවැත්වීමට.

පෞද්ගලික වසා ක්රියා පදයේ conjugations 1 සහ 2

දැන් අපි කතා කිරීමේ කොටස් ගැන වඩාත් මූලික තොරතුරු දන්නා බව, අපි දුෂ්කරතා කිහිපයක් ගැන ඉගෙන ගැනීමට ඇත. conjugations එක් එක් අවසානය තමන්ගේ ම විශේෂ මාලාවක් ඇත. පුද්ගලයින් මත ක්රියා පද වෙනස්, අපි 1 අංකය විසින් බව පේනවා. බහුත්වවාදී inflection Ym (හෝ -yut) නොමැති බව එම වේ. උදාහරණයක් ලෙස: - ප්රදර්ශනය, සුදු - සුදු හැරී පෙන්නුම් කරනු ඇත. ඒකක. . - වීසි, විසි වපුරන - වැපිරීම, වපුරන විසි: අවසානයේ දී ඌ කිරීෙමන් "ඊ" විය කිරීමට වග බලා ගන්න වේ.

මේ ආකාරයට unstressed තත්ත්වය තුළ flexion තීරණය කරන බව මතක තබා ගන්න. "ජීවත්" යන වචනය සලකා බලන්න. එය -it අවසන් වන අතර, 2 අංකය අදාළ වන බව පෙනී යයි. දැන් අපි ඔහු දෙවන පුද්ගලයා දී, "සජීවී" ( "සජීවී") ලබා ගැනීම, තුන්වන තබා - "ජීවිත" ( "සජීවී"). ඒක වචන තුළ අවසානයේ දී එහි තවත් බොහෝ අය මෙන්, මෙම ලිපිය "ඊ" ය වශයෙන් මෙම උදාහරණය පැහැදිලිව, එම වචනය පළමු අංකය සඳහන් කරන බවයි.. ඌ -. UT. මේ අනුව, අප ඉවත්වන ඉන්ෆිනිටිව් චෙක්පත භාවිතා unstressed තත්ත්වය සැක විට පමණක් ඇති බව නිගමනය කළ හැක. දුර්වල තත්වයක orfogrammy ඉන්පසු එය විය.

ප්රායෝගිකව

පුහුණු කාර්යයන් මාලාවක් සිදු කිරීමට අවශ්ය ඕනෑම නීති තත්ත්වය සුරක්ෂිත කිරීම. 4-වැනි පන්තියේ විෂය "1 ක්රියාපද ඉවත්වන සහ 2 පෞද්ගලික අවසානය" අධ්යයනය කිරීමට පටන් සිට, ව්යායාම දැනුම මට්ටම පදනම මත ලබා දිය යුතුය. සිසුන් තවමත් ද්විතීයික මට්ටමේ නැවත මෙම ප්රශ්නය එන්න. උදාහරණයක් ලෙස, 6-7 ශ්රේණිවල. ඒ නිසා, මූලික අධ්යාපන සිව්වන ශ්රේණියේ විසඳීමට හැකි බව වඩාත් මූලික සහ සරල කාර්යයන් වේ.

මෙම ක්රියා පදයෙන් හා එහි conjugations දැනගත් පසුව තමන්ගේ නිර්වචනය කිරීමට උත්සාහ කිරීමට දරුවන් ආරාධනා කළ යුතු ය. මෙම දරුවන් ස්වාධීනව කතාව මේ කොටස ලබා ගැනීමට ඇති වන වචන හා පෙළ ක සූදානම් කරන ලද ලැයිස්තුවක් විය හැක. සිසුන් පෞද්ගලික ස්වරූපයෙන් ක්රියාපද conjugations දෙකම භාවිතා ඕනෑම විෂය රචනා ම ලිවීමට අවස්ථාව ලබාදීම සඳහා: පවා උසස් පෙළ පාසල්, ඔබ කාර්යය අවුල් කළ හැකිය. මේ ආකාරයෙන් ඔවුන් සම්මත ද්රව්ය මත ඔවුන්ගේ දැනුම හා හිඩැස් පිළිබිඹු කිරීමට හැකි වනු ඇත. ක් සිදු කරන වැඩ කිරීමෙන් පසු අවශ්යයෙන්ම ඒවා මෙම දැනුම ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත, මෙම මාතෘකාව සහ පිළිබිඹු විශ්ලේෂණය අවශ්යයි.

එය ව්යතිරේක භාවිතා කරනු ලබන ඉගැන්වීමේ ද්රව්ය භාවිතා කිරීමට ඉතා යෝග්ය වේ. පමණක් ක්රියා, දරුවන් හොඳින් පුහුණු කර ක්රියාපද 1 සහ 2 ඉවත්වන පෞද්ගලික අවසානය ලියන ආකාරය තේරුම් ගත හැකිය. ඔබ ද ක්රියා වල අවසානය ලිපි නොකරන හරින ලද කරනු ලබන මෙම කාඩ් පත, භාවිතා කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස:

හිම ... යන ක්ෂේත්ර බව එසේ.

ඔබ ලිපියක් නිල් ලියන විට ...?

අපි ඉටු ... මීටර් පාලනය "විශිෂ්ට" ලෙස!

මේ අවස්ථාවේ දී, සිසුන් අයිතිය ලිපිය ඇතුල් කිරීමට අවශ්ය පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ කැමැත්ත පැහැදිලි කිරීමට. වසා තීරණය කිරීම සඳහා මෙම ඇල්ගොරිතමය නියම කිරීම ඔවුන් තුමාෙගන් ඇසීමට,. පමණක් මෙම වැඩ කිරීමෙන් පසු දරුවන් මෙම සංකීර්ණ මාතෘකාවක් තේරුම් නැද්ද යන්න තක්සේරු කළ හැක.

නිගමනය

පාසල් වසරේ ඵලයේ අධ්යයනය - ලෙහෙසි පහසු දෙයක් නොවේ. එය ළමා නීති මතක තබා පමණක් නොව, සිතීමේ හැකියාව අවශ්ය වේ. ව්යතිරේකයක් විශාල ලැයිස්තුව ශිෂ්ය නොමග අල්ලා ගත හැක. නමුත් යහපත් අත්දැකීම විඳ සෑම ශිෂ්ය පහසුවෙන් තවත් ක්රියා පදයේ conjugations එක් වෙනස හඳුනා ගැනීමට හැකි වනු ඇත. එය කතාව ගැටලු කොටස් පෞද්ගලික අවසන් මතු කළ යුතු බව, මෙම සිට පහත සඳහන්.