දරුවන් කලා අධ්යාපනය. කලා අධ්යාපනය දැනුවත්

සෑම මව් තම දරුවා උගත් මිනිසා, ස්වාධීන, අළුත් දෙයක්, ස්වයං-දිරි ගැන්වුණු පුද්ගලයා පිටතට වර්ධනය කිරීමට අවශ්ය. මෙම ක්රියාවලිය ඉතා සංකීර්ණ සහ අඛණ්ඩ වේ. අපි ළමා සංවර්ධන මෙම daze අවශ්ය උදව් තොරතුරු විශාල ප්රමාණයක් උකහා ගැනීමට අවශ්ය බව තේරුම් ගත යුතුයි. හා රැකවරණය ඉතා උපතේ සිට ආරම්භ කළ යුතුය. කලා අධ්යාපනය - අනාගතය සඳහා අවශ්ය ක්රියාවලියක් දරුවා යහපැවැත්ම, ඔහුගේ දෙමව්පියන් හා සමස්තයක් ලෙස සමාජය.

සියලු ගුරුවරුන් හා දෙමාපියන් ද ළමුන් අමුතු උදාහරණයක් හොඳම ඉගෙන බව අපි දන්නවා. නම්, උදාහරණයක් ලෙස, සංවාදය දරුවාගේ හඬ නැංවීමට නොවේ නම්, දරුවා ආපස්සට අතිශයින් දුෂ්කර ඒත්තු ගන්වන්න කියලා, ඒත් මගේ අම්මා ඇය නිරන්තරයෙන් කෑගහලා ඇත.

වැඩිහිටියන් අනුකරණය

එය යටි මට්ටමින්, දරුවා වැඩිහිටියන් අනුකරණය කිරීමට ඇති කැමැත්ත පිහිටුවා ගත්හ. ඒ වගේ තත්වයක් තුල බොහෝ විට නිරන්තරයෙන් ප්රතිරෝධය දරා ඇත ආකර්ෂණීය හා සැබෑ නොගැලපීම වැරදි වැටහීමක් පැන නඟිනවා. අධ්යාපනය සඳහා නිසි ප්රවේශය ස්වාධීන, ශක්තිමත් පෞරුෂයක් වගා උපකාරී වේ, හා අනාගතයේ දී බොහෝ දුෂ්කරතා හා ගැටළු මඟහරවා ගැනීම සඳහා. සහ සමස්තයක් පුද්ගලයා පිහිටුවීමට - අධ්යාපන කලාව වේ.

අධ්යාපනඥ, මනෝ, දාර්ශනිකයන්, මෙම ක්රියාවලිය පිළිබඳ ආගමික නායකයන් ඔවුන්ගේ අදහස්. වන අතර, බොහෝවිට ඔවුහු විරුද්ධ වේ. අද එය තොරතුරු විශාල ගලා ලෝකයේ හරි මාර්ගය සැරිසැරීමට හා තෝරා ගැනීමට ඉතා දුෂ්කර වී ඇත. ඔහු ලෙස දරුවා ආදරය හා පිළිගැනීම අමතරව, දෙමාපියන් අමතර දැනුමක් අවශ්ය:

1. විවිධ වයස් කාණ්ඩ වල මනෝ-කායික සුවිශේෂතා මත. එය දරුවා ඉල්ලා කළ හැකි දේ දැන ගැනීමට අවශ්ය වන අතර, ඒ සඳහා බොහෝ මුල් වේ.
2. පවුලේ අධ්යාපන ක්රියාවලිය. ඔහුගේ පවුලේ සම්ප්රදායක් විශ්ලේෂණය, ඔබ ඒ වෙනුවට, සමහර තමන්ගේ හැසිරීම වෙනස් ප්රයෝජනවත් යමක් කළ හැකි සහ දරුවා සම්බන්ධයෙන් අදාළ, හෝ,.
3. එය නොතකා වයස, ළමා පුද්ගලයෙකු නොව, ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් වන අතර, ඒ තේරුම් ගැනීමට වැදගත් වේ. ඒ නිසා, නිදහස මුල් වයස අවුරුදු සිට ගෙන ගියෝය.

අනනුකූලතාවක්

එය තේරුම් ගත යුතු ය: අම්මා පාප්තුමා, හෝ අනෙක් අතට ඉඩ දෙන අතර තහනම් විට අධ්යාපන ක්රියාවලිය තුළ පරස්පර විය යුතු නොවේ. මෙම දරුවා සටන් කිරීම පහසු නැත සමග බරපතළ අභ්යන්තර අධ්යාත්මික ගැටුම කිරීමට යොමු කරයි, ඉන්පසු ඔවුන් බැරෑරුම් ගැටලු වැඩිහිටි ඇති පරිවර්තනය. නිසැකයෙන්ම තම දෙමාපියන්ට කීකරු බව එක් - එය දරුවා ගෙන එන බව විශ්වාස කිරීම වරදක් වේ.

දෙමාපියන් සඳහා ප්රධාන කර්තව්යය - ඔහුගේ පිටපතක් එය කරන්න ඔබේ දරුවා කෙනෙක් වෙන්න මට උපකාර, ඔවුන්ගේ කුසලතා සහ ජීවිතය හැකි සොයාගන්න සහ නැත. මෙම ළමා රැස් කිරීමේ කලාව වේ.

නූතන අධ්යාපන ගැටලුව

අධ්යාපනවේදීන් සහ ගුරුවරුන් දෙමාපියන් අද පරම දරුවන් හා ඔවුන්ගේ අධ්යාපනය ගැන උනන්දුවක් සමග ගනුදෙනු කිරීමට නතර ඇති බව පොලීසිය පවසයි. දෙමාපියන්ට කෝපයෙන් අපි අධ්යාපනය ඊට අදාළ සියලූ පොත් පත් කියවීමට නිසා, ඒ නිසා නොවන බව, ක්රීඩා අංශය වෙත තම දරුවන් යැවීමට, ගෙදර, කථන චිකිත්සකයකු බඳවා ප්රතිචාර නැටුම්.

මෙම නවීන අධ්යාපන ප්රශ්නය: දෙමාපියන්, දරුවා හැම දෙයක්ම හොඳම දීමට උත්සාහ පදනම පුද්ගල, පවුල් තබා ඇති අතර, නාඳුනන අයගේ සත්කාර පැටවීමට ආකාරය බලන්න එපා. සියලු වගකීම පැටවීමට මෙම ක්ෂේත්රයේ විශේෂඥයන් පවා විය නොහැකි ය: එය, ඔහු තමන්ගේ දැමීමට අවශ්ය වේ.

පවුලේ කලා අධ්යාපනයට

කලා පවුලේ අධ්යාපනය නැති දෙයක් ලෙස, හා ආත්ම පරිත්යාගශීලීව, නොතකා අධ්යාපනික විශිෂ්ටත්වය හෝ වෙනත් ක්ෂේත්රයේ ඔහුගේ ආදරය: ළමා තේරුම් ගැනීමට අවශ්ය බව ය. අප වැඩිහිටියන් එය දරුවන් ප්රේමය බව පැහැදිලි ය - ලබා සඳහා, නමුත් ඔවුන් නිරන්තරයෙන් ඔප්පු කිරීමට අවශ්ය වේ. දරුවා නිරන්තර අවධානය යොමු කිරීම හා එහි ප්රාතිඵල ලෙස එය කරන්න: හොඳ හෝ නරක ක්රියා, හිරිහැර කිරීම, හෝ මුරණ්ඩුකම. පළමු හා ප්රමුඛ - හා දරුවා වෙනුවෙන් හිතේ සුවපහසුව වටහා ගැනීමට ඉතා වැදගත් වේ. එය එසේ නොවේ නම් එය ඒ විදිහට ආදරෙයි පිළිගැනීමට අවශ්ය වන අතර, දරුවා සහ ඔහුගේ ක්රියා ඇගයීමට අවශ්ය වේ.

අපි දරුවා නරක් ආදරය කළ හැකිද?

එය ඇත්තටම ආදරය නම්, එසේ නම් එය දරුවාගේ චරිතය නරක් එය ආත්මාර්ථකාමී පුද්ගලයා වර්ධනය කිරීමට ද නොහැකි වේ. තම දරුවන් ඇත්තටම ප්රේම කරන දෙමාපියන් සමග කෙළි සෙල්ලම් නොපෙලඹෙන සහ පමණ යන්නේ නැහැ.

එය ඇය ජීවිතයේ ඕනෑම අවස්ථාවක දී ක්රියා කරන ආකාරය පිළිබඳව අදහසක් ලැබෙන, පවුලේ දරුවා "හොඳ" හා "නරක" යන සංකල්ප සමග පළමු වරට දැන ලක්වෙයි වේ. පවුල තුළ, ළමා එය දරුවා සහෝදර සහෝදරියන් බව වැදගත් වන්නේ ඇයි වන, සමාජය රටාවකට ගළපන්න.

නිසි මාපියන් එක් එක් පවුලේ සඳහා විශ්ව උපදෙස් ඇත. ඇත්තෙන්ම, ඔබ ගිණුමට ප්රමාණය හා වයස අවුරුදු සංයුතිය, එක් එක් පුද්ගලයා සහ පවුල සමාජ මට්ටම ගැනීම අවශ්ය වේ. එහෙත්, ඔබ සෑම මව් දැන ගැනීමට අවශ්ය බව සමහර මාර්ගෝපදේශ තිබේ:

• දරුවා ප්රේමය, උණුසුම හා සුහදශීලී වාතාවරණයක් ගෙන එන කළ යුතුය.
• දරුවා, නොතකා වයස අවුරුදු සහ පෞද්ගලික ජයග්රහණ, ඔබට ආදරය කිරීමට අවශ්ය වන අතර පුද්ගලයෙකු ලෙස ඔහු අගය කරනවා.
• එය දරුවන් අසා ඔවුන්ගේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ.
• ඉහළ අවශ්යතා අන්යෝන්ය ගෞරවය පදනම මත පමණක් ඉදිරිපත් කළ හැකිය.
• ළමයි කමින් ආදරය කරන අයගේ පිටපත් නිසා බොහෝ විට, ගැටළුව, දෙමාපියන් හැසිරීම තුළ ය.
• ඔබ, දරුවාගේ අඩුපාඩු පිළිබඳ අවධානය යොමු නොකිරීම එය ධනාත්මක දේවල් ගැන අවධානය යොමු කිරීම අවශ්ය වේ හැක. එසේ නැත්නම්, සංකීර්ණ දියුණු කිරීම ය.
• ඕනෑම පුහුණු ක්රීඩා ස්වරූපයෙන් සිදු කළ යුතුය.

ම හැසිරීම

අවශ්ය නම් Makarenko, දෙමාපියන් ඔවුන් කියන හා කරන දේ ඉතා යොමු කළ යුතු බව අවධාරනය කලේ, ඔවුන්ගේ ජීවිත දරුවන්ගේ අධ්යාපනය හානි කිරීමට ඉඩ ඇති දෙයක් බව දුටුවේ නම්, එය අප සංශෝධනය කළ යුතු දෙයක් වන අතර, කිරීමට, වෙනස් කිරීමට සහ සම්පූර්ණයෙන්ම අතහැර දමා.

"දැනුවත්" - යන වචනය ග්රීසිය අපගේ ශබ්ද කෝෂයේ තුළට පැමිණ එය ප්රායෝගික "detovozhdenie" හෝ කලා අධ්යාපනය පරිවර්තනය වේ. රුසියාව, මෙම සංකල්පය පැරණි සමාජයේ දාර්ශනික උරුමය සිට පැමිණි. කලා අධ්යාපනය දැනුවත් වයස හා සම්බන්ධ සංවර්ධන සමස්ත ක්රියාවලියේ කොටසක් වේ. මෙම විද්යාව අධ්යයන හා ජනිත කරවයි:

• නිදහස;
• මනුෂ්යත්වයට;
• සදාචාරය,
• නිර්මාණශීලීත්වය.

දැනුවත් මූලික කරුණු

වැඩිහිටියන් ප්රධාන කාර්යය - ඉදිරි පරම්පරා අත්දැකීම් මාරු කිරීමට. දැනුවත් නොතකා වයස, අධ්යාපන පුද්ගලයා අධ්යයනය කෙරේ. මෙම අත්යවශ්ය විද්යා දැනුම එක් එක් අවස්ථාවේදී සඳහා හොඳම විසඳුමක් තෝරා ගැනීමට උපකාරී වේ. නමුත් ප්රායෝගික, ඔබ පිළිතුරු දිය හැක, කුමන දැනුවත් වේ - කලා හෝ විද්යාව, නමුත් දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ, මෙම සංකල්ප ඒකාබද්ධ බවට පත් වී ඇත. මේ ගුරුවරයා එය ප්රායෝගික හා අධ්යාපන කලාව බවට පත් කිරීමට නොහැකි වන අතර, යහපත් විද්යාව නොදැන බව ඔහු දනී. මෙන්න, වන ප්රධාන කාරණය වර්ධනය වන පුද්ගලයා සඳහා ප්රේමය හා ගෞරවය වේ.

කලා අධ්යාපනයට - වඩාත් අමාරු දෙයක් මානව නව නිපැයුම්. එය අධ්යාපන ක්රියාවලිය වෙන් කළ නොහැකි අතර, එය මුළු වර්ධනය වන කාලයක් සඳහා පවතිනවා. අධ්යාපන ප්රශ්න මුහුනත් සහිත, සහ දීර්ඝ වේ. එය ශිෂ්ය පිහිටුවා පුරුදු, හැකියාවන්, පැතුම්, බව තරග අවශ්ය හෝ සදාචාරය කරන ලද ප්රමිතීන්ට අනුකූල නොවූ පුහුණු කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ ය.

අද දවස දක්වා, ඒ එස් Makarenko ක අධ්යාපනික අදහස් අධ්යාපන ප්රශ්න සංවර්ධනය සඳහා උපයෝගී සහ ප්රයෝජනවත් තොරතුරු වැදගත් මූලාශ්රයක් සපයන්න. පුද්ගලයාගේ සැකැස්ම - මෙම අඛණ්ඩ අධ්යාපන ක්රියාවලිය වේ.

කලාව යනු කුමක්ද අධ්යාපන?

නොහැකි නිසැක අර්ථ. විද්යාඥයන් මේ සංකල්පය වෙනස් හැඟීමක් ය. කලා අධ්යාපනය ඔවුන්ගේ මතය අනුව, යනු කුමක්ද? එය වඩාත් වැදගත් වන අතර බොහෝ සංරචක, එක් වේ:

• සෞඛ්ය බලාගන්න;
• දරුවා ද්රව්යමය හා ආත්මික සුභසාධනය ගැන සැලකිලිමත්;
• සදාචාරාත්මක, අධ ාපන;
• ආත්මය හා වගකීමක් වන පෑස්සුම්, සහ තවත් බොහෝ.

සදාචාරය

මනුෂ්ය සංහතියේ අනාගතය, දැන්, උයනේ වාදනය කර ඇති මේසය මත වාඩි වී. එය සම්පූර්ණයෙන්ම වැඩිහිටියන් අත, ඉතා වැදගත්, ඉතා බොළඳ හා අවංකව වේ. දරුවන් දෙමාපියන් හා ගුරුවරුන් පිහිටුවීමට, ඒ නිසා ඔවුන් අනාගතය වනු ඇත ආකාරය. ඒවා, නමුත් දශක කිහිපය තුළ මුළු ලෝකයම පමණක් නොව. අද ගොඩනඟන බව සමාජයක් , තරුණ පරම්පරාව තමන්ගේ අත් අපි වැඩිහිටියන් සමඟ සාදන්න.

බොරිස් Mihaylovich Nemensky, සෝවියට් අධ්යාපනඥයෙකු අදහස සූත්රගත: පාසල් ප්රීති තීරණය කරන්නේ, ඒ වෛරය ජනතාව 20-30 වසර. මෙම සමීපව ඉහළ සදාචාර ගෙන එන නොවේ නම් සම්පූර්ණ විය නොහැකි බව අනාගත පරම්පරාව ලෝක දැක්මට සමග සම්බන්ධ වී ඇත. අද, සෞන්දර්යාත්මක මතවාදය ප්රායෝගික හා න්යායාත්මක පිළිබඳ ගැටලුවට අවධානය විශේෂ ගෙවනවා. කෙසේ වෙතත්, එය මාධ්යයක් හා බුද්ධිමය හා සදාචාරාත්මක වර්ධනය, සහ ඒ නිසා ආත්මිකව පොහොසත් පෞරුෂත්වය වර්ධනය කිරීමයි. ඒ නිසා, දරුවන්ගේ අධ්යාපනය ය''යි - එය විශේෂ අවධානයක් යොමු කළ යුතු, සෑම පැත්තකම සංකීර්ණ ක්රියාවලියක් වේ.