සීමාව ඉහළ දැමීම අක්ෂර වින්යාසය නිපුණතා මත වැඩ වර්ග

නිසි ලිපිය කුසලතා ප්රගුණ රහස ක්ෂණිකව ලිවීමේ ක්රියාවලිය තුළ නීති අයදුම් කිරීමට ඇති හැකියාවයි. නොවන, දෘශ්ය auditory හෝ තාර්තික සබඳතා මාර්ගයෙන් textually ප්රජනන නීති අර්ධ ස්වයංක්රීයව වේ.

ක්රමානුකූල රුසියානු භාෂාව පාඨමාලාව සිසුන් වසර 5 ප්රගුණ කළ යුතුය. එක් වසරේ සිට මතකය මැකී යන්නට හා ලිවීමේ ක්රියාවලිය තුල අවශ්ය වේගය යෙදවීම ඇති වැඩි වැඩියෙන් නීති, පොදිගසා.

සාක්ෂරතාව, මනස පාලනය, මුලුමනින්ම පාහේ කිසිදු අවශ්ය, දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ ඉදිරිපත් හා අභ්යාස, බහු නැවත නැවත සහ තහවුරු පද්ධතියක් ප්රතිඵලයක් වේ. විට, ඒ කෙසේ ද, ගෙනගියා: ගුරු අපහසු ප්රශ්නයකි, මුහුණ? මම සාමාන්යයෙන් නැවත අවසානයේ විශාල නූල් අධ්යනය කිරීමෙන් පසුව හා පාසල් වසර මුල දී වැය, සහ උසස් පාසල්, , දුර්වල ලෙස උකහා මගදෙපස සඳහා ඉතාම දුෂ්කර දේ - තෝරා. වඩාත් කාර්යක්ෂම හා ආර්ථික සඳහා නැවත නැවත වරට ලිවීමේ වඩාත් දුෂ්කර අවස්ථා පවතී. උදාහරණයක් ලෙස, ක්රියා පදය ගැන, මූලික තොරතුරු, සිසුන් ප්රාථමික පාසල් අත්පත් කර, සමහර ඒවායේ 5 පංතිය, "Verb" 6 වන ශ්රේණියේ විෂය පිලිබඳ සවිස්තරාත්මක අධ්යයනය පුළුල් කර ඇති අතර dictations දෝෂයක් ලියන පෞද්ගලික අවසානය ක්රියාපද නොසැලකිලිමත් සහ හත්වන-හලනය විසිරී, පමණක් නොව, සමහර පමණක් නොව ඉඩ දැඩි ලෙස නීති කටපාඩම් අයට. ඔවුන්ගේ නොහැකියාව ක්ෂණිකව යම් නීති අයදුම් කිරීමට උකස. ඒ නිසා, අපි මේ වෙනස් කිරීම සඳහා ඉල්ලුම් කිරීම, නැවත නැවත නැවත නැවත කිරීමට අවශ්ය විවිධ වැඩ වර්ග.

මම ඉතා ප්රයෝජනවත් සලකා:

1. පාඩම ආරම්භයේ දී, විනාඩි පහක අක්ෂර වින්යාසය අක්ෂර. සමහර විට අක්ෂර වින්යාසය දිශානතිය රැස්වීම එකම වචනය විවිධ ආකාර සමඟ වැඩ කිරීමට ලබා දී ඇත. ඒ නිසා, බොහෝ සඳහා ක්රියා පදයෙන් "දකින්න" වේ බාධාවකි ලිපි ඊ හේතුවෙන් අවුල් සහගත හා. දරුවන් ඊ-morphemic හා ක්රියා පදයේ විවිධ ආකාරයේ සංයුතිය භූමිකාව හා ස්ථානය පිළිබඳ පැහැදිලි බව සහතික කිරීම සඳහා: බලන්න, දැක, බලන්න, බලන්න බලන්න. දත්ත orfogramm සංවර්ධනය අවබෝධ කර ගැනීමට නම් අවස්ථාව.

2. වදන් මාලාවේ අණ ගෙදර වැඩ "orfogrammy ක්රියා පදයෙන්", "orfogrammy සර්වනාමයකි", "orfogrammy උපභාෂා", මෙන්ම වෙනත් විවිධ dictations ගුරුකම් සිසුන් සූදානම් සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු.

3. සෙමෙස්තර අවසානයේදී සිසුන් වචන වාග් මාලාවේ අණ පාලනය dictations දී වැරදි අක්ෂර වින්යාස සහිත වේ කිරීමට කර්තව්යය ලබා දී ඇත. වාග් මාලාවේ වචනය වැරදි ස්වාධීන හෝ ගෙදර වැඩ සිදු කරන ලද dictations, ඇතුළත් වේ.

4. වැඩ වැරදි අක්ෂර වින්යාස සහිත dictations, ප්රදර්ශන සහ තනු - සාක්ෂරතාව වැඩි කිරීම ඉතා වැදගත් මාධ්යයක්. පහත සඳහන් පරිදි මෙම කාර්යය වියදම්: පැහැදිලි නිවැරදිව ලියන්න, මම ස්ථාවර කරනවා. orfogrammy පැහැදිලි, සිසුන් තවදුරටත් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා උදාහරණ කිහිපයක් දෙන්න අවශ්ය වේ.

5. මණ්ඩලයේ ලියන්න 8 - orfogrammy හැරී ඇති 10 වචන, හා වැකියක් පිහිටුවීමට උපකාර කරන බව වරහන් ප්රශ්න ලබන. වාක්ය සැකසීම සඳහා පුහුණු වදන් මාලාවේ ඉගෙන වැඩි, එය වඩාත් පහසු හා වේගවත් පිළිබිඹු සඳහා කාලය දැඩි විට ලියන දී, හා විශේෂයෙන් වාචික පිළිතුරු ඔවුන්ගේ අදහස් පළ කිරීමට නිශ්චිත වචන සොයා ගැනීමට කරයි.

6. අණ ව්යාකරණ පිරිවිතර ලෙස කාරක රීති ඵලදායී වැඩ මේ ආකාරයේ අධ්යනය කිරීම: එහි කාරක රීති නියම භාවිතයෙන්, පෙළ මතක ප්රතිනිර්මානය කරයි. එය විශේෂයෙන් බොහෝ විට, මෙම පොත ශෛලිය කතාව කෘදන්ත හා වාචික කෘදන්ත වාක්ය භාවිතා සංකීර්ණ හා යෝජනා විසින් සංකීර්ණ ඇති අයට පෙළ කට්ටලයක් නිර්මාණය සෙල්ලම් කිරීමේදී භාවිතා කිරීමට ඔවුන්ට උගන්වන්න දරුවන් හඬ ක්රියාකාරකම් උත්තේජනය.

     අක්ෂර වින්යාසය සහ විරාම ලකුණු සාක්ෂරතාව සිසුන් මත වැඩ රුසියානු භාෂාව ඉගැන්වීම සියලු වසර හිතාමතාම හා ක්රමානුකූලව නායකත්වය.