රුසියානු භාෂාවෙන් හවුල් කුමක්ද.

බොහෝ ඉන්දු-යුරෝපීය භාෂා සමාන වේ, නමුත් සියල්ල නොවේ ද සක්රමේන්තුව. හවුල් රුසියානු භාෂාවෙන් ක්රියා පදයේ ආකාරයකි, පමණක් නොව, නාම විශේෂනයක් ලක්ෂණ ඇත. ඒ නිසා, සියලු භාෂාවේදීන් කතාව වෙනම කොටසක් දී සක්රමේන්තුව වෙනස හඳුනා.

නමුත් පාසල් ශාන්ති දී - විශේෂ, එම ක්රියා පදයේ ආකෘති පත්රය සඳහා නාම විශේෂනයක් ලක්ෂණ ගොඩක් ඇති. මෙම සක්රමේන්තුව ප්රශ්න විශේෂණ පිළිතුරු බව අමතරව, එය තවමත් එය වස්තුව විශේෂණය සතුටයි, නමුත් මෙම පහසුකම ඇති පියවර හා සම්බන්ධ, සහ එය ද හැඳින්වේ වාචික හෝ ක්රියා ලකුණක් වේ වේ. උදාහරණයක් ලෙස, පහත වැටෙන හිම - එය වැටෙන හිම වේ.

මෙම සක්රමේන්තුව පිණිස, සිසුන් 6 ශ්රේණියට හඳුන්වා දෙනු ලැබේ. ඊට පෙර ඔහු එම නාම සඳහා නාම විශේෂනයක් සිට සම්භාවනීය නොවේ. විශේෂණ පද මෙන්, participles ඕනෑම ආකාරයක විය හැක, මෙන්ම බහු තරඟ කිරීමට. ශාන්ති දී මූලික ආකාරයකි. එය ස්ත්රී පුරුෂ හා ගණනාවක් ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, යන වචනය "පියාසර" "පියාසර", "ගිම්හාන" ආකාරයෙන් ගත හැකි අතර, "පියාසර". භෝජන සංග්රහය ද නඩු මත නැඹුරුවන, කෙටි ආකාරෙය් විය හැක, උදා, "විවෘත", "පාට කරන්න." එය සෑම විටම එම යෝජනාව තුළ නාම විශේෂනයක් ලෙස, අර්ථ දැක්වීම යි.

වාචික සංඥා අනුව හවුල් කුමක්ද? හවුල් වර්තමාන හා අතීත කාලය තුළ වන අතර, කෙසේ වෙතත්, කිසිදු අනාගත කාලය participles නැත. උදාහරණයක් ලෙස, "මම දැන් වාඩි වෙනවා," සහ "පෙර වාඩි." තවත් වාචික ලකුණක් - කාරුණික, කළමනාකරණය හා වර්ගය අනුව ඉදිකර සස්රුත, communions මෙම accusative නඩුව තුල නාම පදයක් වෙද්දී අවශ්ය වේ. පුනරාවර්තන ශාන්ති, උදාහරණයක් ලෙස, "බාධාවට" ඇත.

එය සක්රමේන්තුව පිහිටුවන ලද එම ක්රියා පදයේ ඉවත්වන තීරණය කිරීම සඳහා වැදගත් වේ, හෝ ඔබ යන ෙපර ෙයදුම ලිඛිතව වරදක් කළ හැක. එය පදනම තීරණය කිරීමට හැකි විය ද වැදගත් වේ , ක්රියාපද නිර්වචනය නොකළ ආකාරයේ අධිෂ්ඨාන පූර්වකව සහ දේ සිද්ධ ක්රියාපද දන්නවා. ඒ නිසා, ඔබ මොකක්ද සක්රමේන්තුව ඉගෙන පෙර, එය අවශ්ය විස්තර මාතෘකාව "ක්රියා පදය" අධ්යයනය කිරීමයි.

සියලු participles විශාල කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදී ඇත. ඔවුන් ක්රියාකාරී සහ උදාසීන වේ. ඔබ අගය මත පමණක් නොව, යන ෙපර ෙයදුම මත පමණක් නොව, ඔවුන් හඳුනාගැනීමට හැකිය. සැබෑ ශාන්ති වස්තුව ම දෙයක් වන බවයි. දිනය පදනම් ක්රියා පදයේ suffixes -usch-, -yusch-, -asch-, -yasch- හා සඳහා පසුගිය නොසන්සුන්කාරී හා -vsh- -sh- දී ක්රියා පදයේ අනුයුක්ත කර ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, හපන පියාසර නිදා.

ක්රියාකාරී ම යටත් නැත, නමුත් වෙන කෙනෙක් විසින් නම්, මෙම ක්රියාව ලකුණ අක්රීය කෘදන්ත නියෝජනය කරයි. තම අධ්යාපන suffixes -nn-, -enn-, -m- සම්බන්ධ. උදාහරණයක් ලෙස, ගෘහස්ථ ඇතුළත් licked. උදාසීන කෘදන්ත සියලු ක්රියාපද නොවන පිහිටුවා ගත්හ. උදාහරණයක් ලෙස, ක්රියා පදය intransitive ක්රියාපද සිට, උදාසීන කෘදන්ත පිහිටුවීමට නැත "ගන්න", ද, එවැනි හවුල් පිහිටුවා නැත. නමුත් පමණක් නිෂ්ක්රීය කෘදන්ත කෙටි ආකෘතිය.

සිසුන් "යන සක්රමේන්තුව කුමක්ද" නමුත්, නොහැකියාව සිට participles වන suffixes නිසි ලිවීමට ඉතා තේමාව සිදු කිරීමට නැත ඉතා විශාල දුෂ්කරතා. විශේෂයෙන් ද්විත්ව ලිපිය ලිවීමේදී වැරදි සිසුන් ගොඩක් කරන්න "n."

මෙම සක්රමේන්තුව, අපි මතක තබා ගැනීමට සහ දන්නවා, සහ පාසල් පසුව කළ යුතු දේ වේ. නිසි ලියන සහ කතා භාෂාවෙන් වචන භාවිතා කිරීම සඳහා, ඔවුන් ගැනීමට හැකි විය යුතුය.