රංග ක්රීඩා සඳහා යාපනයේ හා ගුණාංග ශාලා වර්ග

මනෝ බව ඔප්පු කර තිබෙනවා සූදු ක්රියාකාරකම් පෙර පාසල් වයස දරුවන් සමගි සියලු වටයේ සංවර්ධන අත්යවශ්ය අංගයකි. මෙම මානසික ක්රියාවලිය දියුණු දරුවන් වයස අවුරුදු ලක්ෂණ නිසාය. ක්රියාකාරකම් මෙම වර්ගය සමග, පාසැල් ලමුන්ගේ සමාජයේ අනුවර්තනය අවට ලෝකය ගැන ඉගෙන සම වයසේ මිතුරන් සමග සන්නිවේදනය හා අන්තර් ඉගෙන. හෝඩියේ දී සූදු ක්රියාකාරකම් වඩාත් ඵලදායී වර්ග එක් මුජහිදීන්ලා ය. එම කටයුතු, පාසැල් ලමුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය, විභව අවබෝධ කර ගැනීමට, කුසලතා වර්ධනය පෙන්වන්න. ඒ නිසා, එය පෙර පාසල් නිර්මාණයේ ක්රීඩා කිරීමට වැදගත් වේ. මෙම ක්රියාකාරකම, විවිධ ක්රම අනුව පෙර පාසල් තුල සංවිධානය කර ඇත. මෙම දේ ගැන ශාලා වර්ග බාලාංශ හා සංවිධානය කිරීමට ඇති අයිතිය, අපි මේ ද්රව්ය දෙස කරනු ඇත. මීට අමතරව, අපි රසවත් අදහස් බෙදා හදා මෙම කාර්යය සඳහා නිෂ්පාදන උපකරණ ගුණාංග.

පෙර පාසල් දරුවා සංවර්ධනය පිළිබඳ සිනමා ක්රීඩාවක් බලපෑම

දරුවන්ගේ සංවර්ධනය පිළිබඳ සිනමා ක්රීඩා ප්රයෝජන ක්රියාත්මක අධිතක්සේරු පෙර පාසල් වයස නොහැකි ය. මෙම ක්රියාකාරකම් සඳහා දායක:

• දරුවන් අධ්යාපනික කරුණු උකහා ගැනීම, සහ රඳවා තබා ගැනීම;
• කතාව සහ සිහින් මෝටර් කුසලතා සංවර්ධනය;
• සන්නිවේදන කුසලතා සංවර්ධනය;
• නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් සංවර්ධනය, දරුවන් දක්ෂතා හඳුනා;
• අන් අය සමග අන්තර් ක්රියා කිරීමට පිහිටුවීමේ හැකියාව;
• සංවේදී හා මානසික ක්ෂේත්රයේ බවට පත් වෙමින්,
• සාහිත්ය තුළ තිරසාර පොලී පැන නැගීම ද පොත
• සෞන්දර්යාත්මක රසය මතු;
• එවැනි කැපවීම, කැමැත්ත, වැඩසටහන සහ එවැනි අනෙකුත් පෞද්ගලික ගුණාංග වර්ධනය.

පෙර පාසල් නිවාස වර්ග

මේ අනුව, පෙර පාසල් අධ්යාපනය තුළ රංග කටයුතු සංවිධානය අධ්යාපන සහ පුහුණු කටයුතු අරමුණු ගණනාවක් සමත් වෙනවා. අධ්යාපනික කටයුතු මෙම ආකෘති පත්රය ස්තුති, දරුවන්, ඉදිරියට ඔවුන්ගේ අදහස් දමා තර්ක කිරීමට, වැඩසටහන හා නිර්මාණශීලීත්වය පෙන්වන්න ඉගෙන නිසා මීට අමතරව, එය, රාජ්ය සම්මත අවශ්යතා ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා දායක වේ.

බාලාංශ ශාලා කුමන ආකාරයේ සංවිධානය කළ හැක්කේ කෙසේද? අධ්යාපනික සාහිත්යය වැනි පාසැල් ලමුන්ගේ කටයුතු සමඟ ගත කිරීම සඳහා ආරාධනා කර ඇත:

• මේසය රංග;
• පෝස්ටර්,
• අශ්වයා,
• මැණික් කටුව,
• එළිමහන්;
• සජීවී රංග රූකඩ.

අනෙක් අතට, මෙම විශේෂ එක් එක් උප විශේෂයක් බෙදා ඇත. ඔවුන් එක් එක් පහත විස්තර ගැන තව දැනගන්න.

පෝස්ටර් රංග

රඟහල පෝස්ටර් සංඛ්යා, අකුරු හා සුන්දරත්වයෙන් අමුණා ඇති මතට ඕනෑම මතුපිටක් වේ. මේ ආකාරයේ සඳහා ඇතුළත් වේ:

1. flanelegrafe මත නාට්ය (මණ්ඩලය, රෙදි කඩකින් ආවරණය). එවැනි සංවිධානය කිරීමට කටයුතු , කාර්මික ෙහෝ ස්වයං කළ flanelegraf හා සංඛ්යා චරිත ඔබ වෙල්ක්රෝ පිටුපස සඳහා අනුයුක්ත කිරීමට අවශ්ය මත කලා නිර්මාණ තෝරා අවශ්ය වේ. මේ අනුව, මේ කතාව ඉදිරියට ගමන් කරන, දරුවා flanelegraf මත අවශ්ය සංඛ්යා අනුයුක්ත කිරීමට ද මා යෝජනා කරනවා.
2. චුම්බක පටි වෙනුවට වෙල්ක්රෝ අගයන් හා අනුයුක්ත කර ඇත අතර, ඒ, ලෝහ මණ්ඩලය භාවිතා හැර චුම්බක අවශ්යයෙන්ම පෙර ආකෘති පත්රය හා සමාන වේ. පදනම සහ ඒ අනුව, එම නාට්ය චරිත දෘශ්ය හෝ සංගීත ශාලා සඳහා තිරය කුඩා ඩෙස්ක්ටොප් විකල්පය, සියලු ප්රමාණ වේ.
3. සෙවනැල්ල රංග ගෙවත්තකම - මේ ක්රීඩාව වඩාත්, දරුවන් එපාකම් සඳහා අභිරහස් සහ අසාමාන්ය පෙර පාසල් දරුවන් ඉතා උනන්දුවෙන් සහභාගි වෙනවා. රංග තිරයේ මේ ආකාරයේ සංවිධානයක් ලෙස, (සිරස් අතට දිගු සුදු රෙදි) පහන හෝ මේස ලාම්පුව (තිර ප්රමාණය මත පදනම්ව) අවශ්ය වේ කළු කාඩ්බෝඩ් සංඛ්යා. ඒ වෙනුවට සෙල්ලම් චරිත, සෙවනැලි අත හා ඇඟිලි සෘජුවම නිර්මාණය කිරීම ද කළ හැක. මෙම වර්ගයේ "සෙවනැලි ජීවන රංග" ලෙසයි.

මේසය රංග

රංග මෙම වර්ගයේ නම තමන් සඳහා කතා - ක්රීඩා කටයුතු මේසය මත සිදු කරනු ලැබේ. එහි විශේෂ ලක්ෂණයක් වන්නේ සුන්දරත්වයෙන් සහ චරිත මතුපිට ක්රීඩාවේ අවශ්ය සියලු ගුණාංග පහසුකම් කිරීමට හැකි විය, කුඩා ප්රමාණයේ විය යුතු බව ය. එසේ නම්, ළදරු තුළ රංග මේසය:

1. ඒ කඩදාසි (කාඩ්බෝඩ්). බොහෝ විට සූදානම් රංග සමහර ළමා සඟරාවේ සොයා ගත හැකි - හුදෙක් අවශ්ය සියලු විස්තර කපා රැස් කිරීමට අවශ්ය සහ ඔබ නාට්යයේ ආරම්භ කළ හැක.
2. සුරංගනා කතාවක ස්වභාවය - චුම්බක චුම්භක සහිත ෙලෝහ මණ්ඩලය වේ.
3. ස්වාභාවික ද්රව්ය කළ රඟහල, උදා, ෙක්තු, කබලට, acorns, ආදිය .. වැලි පෙට්ටියක් තබා සුවපහසු එවැනි චරිත.

"මැණික් කටුව" රඟහල

මෙම විශේෂ කිරීමට ගුණාංග ඇඟිල්ල රූකඩ හෝ සෙල්ලම් බඩු ලෙස, අවශ්ය කරනු ලබන වේදිකා ක්රියාකාරකම්, අයත් - ". අත්වැසුම්" බාලාංශ ශාලා පහත සඳහන් "මැණික් කටුව" ඒ ඒ වර්ග තිබේ:

• ඇඟිල්ල;
• අත්වැසුම්.

එවැනි වේදිකා ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම සඳහා අවශ්ය වන්නේ? ආවරණය කිරීමට පළමු දෙය. එහි විශාලත්වය චරිත ප්රමාණය මත සෘජුවම රඳා පවතී. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, බෝනික්කන් සාමාන්යයෙන් ඔවුන්ගේ ගුරුවරයා සිදු කෙරේ. නමුත් සිසුන් ද චරිත නිර්මාණය ක්රියාකාරී කොටසක් ගත විය හැක. උදාහරණයක් ලෙස, ඇඟිල්ල රූකඩ නිෂ්පාදනය කිරීමට කාඩ්බෝඩ් ෙක්තු පටක ටෙනිස් බෝල හෝ වෙනත් ද්රව්ය වලින් විය හැක.

"අත්වැසුම් රූකඩ" අවශ්ය මූලද්රව්ය (මුහුණ, අත්, ඇඳුම්, සහ යනාදි. ඩී) පදනම මහනවා, උදාහරණයක් ලෙස, mitten හෝ පාදයේ සඳහා සිදු කළ හැකිය.

එය වැදගත් බව ඇගිලි රංග සටහන් කිරීමට, වෙනත් වාසි අතර, ඵලදායී අනෙක් අතට, කෙලින්ම ළමා කතාව ගොඩනැගීමට බලපාන, පෙර පාසල් දරුවන් දඩ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය වේ.

අශ්වයා රංග

අශ්ව රඟහල යනු කුමක්ද? මෙම වචනය රුසියානු රූකඩ තවමත් සියවසේ xvi හඳුන්වාදෙන ලදී. එහි සැලැස්ම එම බෝනික්කන් ඔවුන් ආණ්ඩු කරන මානව වර්ධනය, ඉහළින් යන කරුන තුල යි. පහත සඳහන් කර ඇත:

1. රංග තිර පිටුපස සඟවා පිළිවෙළින් ඉහළ දණ්ඩක් මත සවි කරන ලද trostevom බෝනික්කන්, සහ අකුරු පාලනය කරන පුද්ගලයා, භාවිත කළා.
2. වැඩි වැඩියෙන් ජනප්රිය රංග "ද්වි-BA-බෝ." මූලධර්මය දී, එය අතේ බෝනික්කා ඇඳුම ලෙස එම "අත්වැසුම්" වේ. එකම වෙනස ඔබ ඉහළ තිරය භාවිතා කර ඇති අතර, ඒ අනුව, මෙම චරිත රූකඩ වර්ධනය ඉහත මට්ටම ප්රේක්ෂකයින් සඳහා පෙන්වා ඇත බව ය.
3. කිසිදු අඩු රසවත් බාලාංශ දී හැඳි රංග සැලකේ. ඔබේ ම එවැනි සූදු කටයුතු සඳහා ඉතා සරල කිරීමට ගුණාංග. ඔබ ලී හැන්දක් අවශ්ය වනු ඇත. චරිතය මුහුණ ඇති උත්තල කොටසක් මත ඇඳ ඇති අතර, මිටෙන් ඇඳුම් සුරංගනා-කතන්දරයක් වීරයා පැළඳ ඇත. ළමා නාට්ය-රූකඩ ළමයි කරන අවස්ථාවේ දී හැන්දක් හසුරුව සිට චරිත තබා ගන්න.

එළිමහන් රංග

රූකඩ භාවිතා එළිමහන් රංග. ඒවා ඔබ තරමක් දුෂ්කර වන අතර, ඒ නිසා බොහෝ විට ඔවුන් විශේෂ ගබඩාවල මිලදී ගන්න. නිසා මේ ලක්ෂනය, නාට කටයුතු මේ ආකාරයේ වන්නේ බොහෝ කලාතුරකින් kindergartens දී සිදු කරන ලදී. නමුත් එය හැඟීම් පාසැල් ලමුන්ගේ කුණාටුව රූකඩ නාට්ය, ප්රීතිය වේ. ළදරුවන් තවමත් මෙම බෝනික්කන් පිළිබඳ ක්රියාකාරී යාන්ත්රණයක් තේරුම් නොවන බැවින්, දරුවන් සෙල්ලම් බඩු, "තමන් ජීවත් එන්න" බව ය. එය "සුරංගනා කතාවක", මෙම "ආශ්චර්යය" මෙම මූලද්රව්යය වන අතර, පාසැල් ලමුන්ගේ ධනාත්මක හැඟීම් ඉස්මතු කිරීමට දායක වේ.

සජීවි රංග බෝනික්කා

නමුත් බොහෝ විට අනිත් අයට වඩා බාලාංශ දී "සජීවී" රූකඩ නාට්ය සංවිධානය කරන ලදී. එම කටයුතු කතාව වර්ධනය පිළිබඳ පන්ති, බාහිර ලෝකය, විදේශ භාෂා ඉගෙන, මෙන්ම විවේක කාලය තුළදී සිදු කළ හැක. මීට අමතරව, "සජීවී" නාට්ය නිෂ්පාදනය ඕනෑම නිවාඩු, උදා, කානිවල් එකේ හෝ අලුත් අවුරුදු කැප කළ හැක.

ක්රීඩාව විස්තර කටයුතු පහත සඳහන් වර්ග:

• masque;
• රඟහල යෝධ රූකඩ.

පසුගිය බොහෝ පෙර පාසල් තුළ විවේකය ක්රියාකාරකමක් ලෙස සිදු කළා. යෝධ රූකඩ භූමිකාව වැඩිහිටියන් හෝ ඊට වැඩි පාසැල් ලමුන්ගේ එක්කෝ ඉටු. කුඩා දරුවන් පමණක් ප්රේක්ෂකයන් ලෙස ක්රියා කරයි.

එවිට, ඕනෑම වයස දරුවන් සුදුසු masque ලෙස. ලාබාලතම සිසුන් පවා සුරංගනා කතාවක වීරයෙක් "පරිවර්තනය" කිරීමට අවස්ථාව ඇත. ගුරුවරයා ළමයින් ළමයි විසින් කතාව ආදරය ඒ වගේ අසාමාන්ය ආකාරය retell හෝ දෙමාපියන් සඳහා සම්පූර්ණ ඉදිරිපත් සකස් කිරීමට ලබා දිය හැකි.

ස්වාධීනව ගුරුවරයා මග පෙන්වීම යටතේ, උදාහරණයක් ලෙස, පන්ති කාමරය තුළ කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය සඳහා හෝ නිවාඩු ක්රියාකාරකම් තුළ එළඹෙන තරගය පාසැල් ලමුන්ගේ සඳහා වෙස් ගැනීමට පුළුවන්.

පෙර පාසල් රංග සඳහා ඔබේ ම තිරය බවට පත් කර ගන්නේ කෙසේද?

පෙර පාසල් දරුවන් සමඟ සිනමා කටයුතු සංවිධානය කිරීම සඳහා මුහුණු ආවරණ, බෝනික්කන් හා සැරසිලි ඇතුළු විවිධ ගුණාංග, අවශ්ය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, අවශ්ය උපකරණ විශේෂ ගබඩා මිල දී ගත හැකිය. නමුත්, සමහර විට, පෙර පාසල් දරුවන්ගේ අධ්යාපන ක්රියාවලිය විවිධාංගීකරණය කිරීමට කටයුතු සඳහා පෙළඹවීම වැඩි කිරීමට, පමණක් නොව, මූලික අධ්යාපන හා පුහුණු ඉලක්ක අවබෝධ කර ගැනීමට පමණක් නොව, රංග ශාලාවේ සුරංගනා කතාවක සඳහා අවශ්ය උපකරණ කිරීමට ළමයි පිරිනමමින්.

දේ පාසැල් ලමුන්ගේ රසවින්දනය සඳහා කළ හැක්කේ කුමක්ද? මෙම නිර්මාණශීලී ක්රියාකාරකම් බොහෝ වර්ග සඳහා රංග තිරය සඳහා අවශ්ය වේ. බාලාංශ දී, එහි සාමාන්යයෙන් දී ඇති කොටස් හෝ ක්රීඩා කාමරය තුළ, හෝ සංගීත කාමරයේ ය. නමුත් තිරයේ අවශ්ය ප්රමාණය නොමැති තතු තුල, - ඔබ කළ හැක.

රංග ශාලාවේ නාට්ය සඳහා මෙම උපලක්ෂණ කරන්න පහසුම ආකාරය - ඝන රෙදි විකල්ව ඇදගන්න. ක්රියාත්මක කිරීමට අපේක්ෂා කෙරේ ක්රියාකාරකම් දේ වර්ගය මත පදනම්ව, ද්රව්යමය කපා හෝ "කවුළුව" හෝ චරිත ඉඩ සලසා දීම සඳහා ඉහල සිට indented ඇත.

පැන්සල රඟහල සඳහා ආවරණය

ඇගිලි රංග සංවිධානය කරන්න, කුඩා ප්රමාණයේ තිරයක් අවශ්ය වනු ඇත. ඒ නිසා, නිෂ්පාදනය කපා විනාශ කල යුතුය ලද කුහරය පහළ කාඩ්බෝඩ් පෙට්ටි සිට ස්වංක්රීයවම නියම කළ හැක. මෙම තිරය පසුව සෞන්දර්යාත්මකව නිකුත් විය යුතුය. එය වෙන වෙනම කතන්දරයක් සඳහා නව තිර නිෂ්පාදනය කිරීමට අවශ්ය නොවන, පෙට්ටියක් විශ්ව සුන්දරත්වයෙන් සැරසීම සඳහා නිර්දේශ කරනු ලැබේ. ඒ නිසා, ඔබ වනාන්තර එළි පෙහෙළි ස්වරූපයෙන් ගත හැකි, මෙම "අද්දර ගෙදර." ස්ථානගත

අබලි ද්රව්ය වලින් පෙර පාසල් රූකඩ රඟහල

පාසැල් ලමුන්ගේ ඇත්තටම, නාට ක්රීඩා සඳහා චරිතය රූකඩ අසාමාන්ය ද්රව්ය පිටතට ඔබ කිරීමට කැමති. ඔබ එවැනි ගුණාංග මොනවද කරන්න පුළුවන්? ගුරු, වැඩ කිරීමට, වඩාත් අපහසු ද්රව්ය වලින් සංඛ්යා නිෂ්පාදනය කිරීමට හැකි නිර්මාණාත්මක ප්රවේශය ගුරුකම්. උදාහරණයක් ලෙස, කඩදාසි රංග - මෙම ස්වයං-කළ චරිත සඳහා පහසුම හා වේගවත්ම ක්රමයයි.

ඔබ ද හැඟුනේ, තීරු, වර්ණ ස්වයං මැලියම් චිත්රපටය සමග ඔවුන් කපරාරු, අයිස් ක්රීම් සිට ලී දණ්ඩක් භාවිතා කළ හැකිය. මෙම රංග ශාලාවේ ක්රියාකාරකම් සඳහා චරිත ඡායාරූප පහත දැක ගත හැකි විය.

චරිත ගැනීම සඳහා ද්රව්ය

චරිත වෙන මොනවද කරන්න පුළුවන් රූකඩ නාට්ය :

• කාඩ්බෝඩ්, ඇඟිලි සඳහා කුහර දෙකක් පහළ කරමින්;
• matchboxes;
• ටෙනිස් ෙබෝල;
• බැලුන්,
• ඉවත දැමිය හැකි පිඟන් භාණ්ඩ: තහඩු, කෝප්ප, හැඳි,
• පාදයේ, mitten, අත්වැසුම්;
• ප්ලාස්ටික් බෝතල්,
• හා අනෙකුත් ස්වභාවික ද්රව්ය.

ඒ අනුව, බාලාංශ ශාලා විවිධ වර්ගයේ සංවිධානය කිරීමට හැකි ය. සැලසුම් එම කටයුතු සැලකිල්ලට වයස අවුරුදු සහ ශිෂ්ය තනි ලක්ෂණ, තම තමන්ගේ අවශ්යතා ගත විට ගුරුවරයා වැදගත් වේ. මීට අමතරව, එය, නාට්ය තරගය නිවැරදිව පැවැත්වීමට, නමුත් දරුවන් සමග වැඩ කිරීම සඳහා සූදානම් හා අවසන් අදියර නිවැරදිව හා විධිමත්ව සලකා බැලීමට පමණක් නොව අවශ්ය වේ. මෙම සාධක සිට සාමාන්ය පෙර පාසල් දරුවන් සමඟ අධ්යාපනික වැඩ සාර්ථකත්වය තීරණය.