"ය" "ද",: ඉංග්රීසි භාෂාව භාවිතය

ඉංග්රීසි භාෂාව පිළිබඳ දැනුම දොරවල් ගොඩක් විවෘත කරයි. එය ක්රියාකාරීව ලෝකයේ රටවල් සෑම එකකම පාහේ ගවේෂණය වන්නේ එබැවිනි. දැනට ග්රහ ලෝකය පුරා 2 ක් පමණ. ජනතා නිතිපතා මෙම භාෂාව භාවිතා කරන්න. විනෝද සියලු ආකාර ව්යාපාරික හවුල්කරුවන් සමග සබඳතා සඳහා, විදේශ මිතුරන් සමග සන්නිවේදනය, සහ ඇත්තටම අධ්යයනය: මෙම සංඛ්යාව ඉංග්රීසි කවුරුන් සඳහා ඔවුන්ගේ දේශීය භාෂාවෙන් කරන අයට, මෙන්ම විදේශ භාෂාවක් ලෙස එය භාවිතා කරන අය ඇතුළත් වේ. පොදුවේ ගත් කල, කිසිම විදේශ භාෂා අධ්යයනයට මානසික ක්රියාකාරකම්, තාර්කික සහ වඩාත් වැඩි වියුක්ත චින්තනය, මෙන්ම අනපේක්ෂිත තත්වයන් තුළ ගමන් කිරීමට හැකියාව ඇත.

ඉංග්රීසි ව්යාකරණ ඉගෙන ගන්නා ආකාරය

ඉංග්රීසි භාෂාව බොහෝ සිසුන් සඳහා එහි ව්යාකරණ යම් අපහසු වේ. යථාර්ථය නම්, ලොකු දෙයක් තියෙනවා (සසඳන විට, උදාහරණයක් ලෙස, රුසියානු භාෂාව!), පසු වැදගත් රටාවන් වටහා සහ මූලික ආකාර මතක තබා ගැනීම සඳහා ප්රමාණවත් වේ. අභ්යාස කරන්නේ, කියවන්න, ලිපි, හෝ රචනා ලියන, මුඛ සන්නිවේදන: කෙසේ වෙතත්, සිහි ප්රායෝගිකව තුළ එන. ඉංග්රීසි ව්යාකරණ ඉගෙන ගැනීමට හොඳම ක්රමය - ස්වභාවිකව ඒක කරන්න.

බොහෝ විට එය පුද්ගලයා නීති දන්නා බව සිදු, නමුත් ඔහුගේ කතාවේ දී එය කළ හැකි නොවේ. වේගවත් වූ ද වඩා හොඳ ප්රතිඵල සහ විශාල හා වඩා විවිධ (, කියවීම ලිවීම, කතා කරන්න, සවන්), - එවැනි දුෂ්කරතා මෙම භාවිතාව ඉවත් කර ඇත.

සහ එක් එක් පුද්ගලයාට තම, බෙහෙවින් තනි තනි, නව දැනුම හා කුසලතා සංවර්ධනය කිරීම තම කතාවේ ප්රායෝගිකව ඒවා අදාළ වේගය ඇති බව මතක තබා ගන්න. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ සමහර සිසුන් ඔබට වඩා වේගයෙන් හා වඩා නිවැරදි ව්යාකරණ රීති ඉගෙන එහිදී පිරිසක් නිරත නම් - අධෛර්යයට පත් විය කිරීමට අවශ්ය නැත. කිසිදු සැකයක්, ඔබ ද වරක් විශ්වාසය හා වැරදි තොරව ඉංග්රීසි කතා කරන්න පටන්ගන්නවා. ප්රධාන දෙයක් - ගුරුකම් මත තබා ගන්න.

/ «ඇත» වාචික ආකෘති «ඇත»: කතාවේ දී භාවිතා

ඔබ මෑතකදී ඉංග්රීසි ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගෙන තිබේ නම්, ඔබ මෙම තත්වය හුරු: ඔබ ද යමක් කීමට අවශ්ය යි, නමුත් වරදක් බිය හේතු shyness වළක්වයි. මෙය මඟහරවා ගැනීම සඳහා, අභ්යාස ගොඩක් පුරුදු වෙලා, වඩා වැදගත් පාලනය තේරුම් ගැනීම හා, උත්සාහ කරන්න.

වඩාත් පොදු ව්යාකරණ දුෂ්කරතා එක «ඇත» ව්යාකූල ක්රියා පදයේ ligament / «ඇත» විට මතු. දත්ත භාවිතා වන ක්රියා පදයේ ආකාර විය (විය) එක් එක් නඩුවේ සර්වනාම වෙනුවෙන් පමණක් රඳා පවතී. අපි, සර්වනාම පිළිබඳව කතා කරන විෂය කාර්යය සිදු කරයි. උදාහරණයක් ලෙස:

මම ශිෂ්යයෙක් වෙමි. - මම ශිෂ්යයෙක් (ශිෂ්ය) වෙමි.

විෂය නාම පදයක් හෝ නිසි නාමයක් වේ නම්, ඔබ මානසික සුදුසු සර්වනාමයකි එය විස්ථාපනය කිරීමට අවශ්ය වේ. එවිට නියත වශයෙන්ම ඔබට බයින්ඩර් ක්රියාපද ඇතුළුව, මතක පරිපථ ඉවත්වන මතු / «ඇත» ඇත, බොහෝ විට දුෂ්කර වන භාවිතය «ඇත».

කේට් ශිෂ්ය (?) -> ඇය ශිෂ්යාවක්.

හරියටම මෙම ක්රියා පදයෙන් ෙයොදවන ලද ආකෘති පත්රය වග බලා ගන්න, ඔබ දැඩි ලෙස ඉවත්වන මූලධර්මය මතක තබාගත යුතුය.

ඉවත්වන ක්රියා පදයේ (සැබෑ කාලය තුළ) බවට

අනුමැතිය

ප්රතික්ෂේප

ප්රශ්නය

එවැනි ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් «ඇත» භාවිතය ලෙස නඩු දැක්ෙවන විස්තරාත්මක තත්වයන් තුළ සාමාන්යයෙන් වේ. අපි (ඔබට සර්වනාමයකි ධුරය වෙනුවට හැක) ඒක වචන තුළ ඇති යම් දෙයක් විස්තර කිරීමට, හෝ කෙනෙක් «ඔහු» හෝ «ඇය» ලෙස කටයුතු අවශ්ය වූ විට - එසේ නම්, කිසිදු සැකයකින් තොරව, එය අවශ්ය පෝරමය «ඇත» භාවිතා කිරීමයි. උදාහරණ:

එය විශාල වේ. - විශිෂ්ට (එය).

ඔහුට වයස වේ. - ඔහු පැරණි ය.

ඇය වෛද්යවරයෙකි. - ඇය වෛද්ය වේ.

ඔබ දැඩි ලෙස ග්රහණය කර ගැනීමට අවශ්ය බව ප්රධාන දෙයක්: - (විය) විය කිරීමට ක්රියා පදයේ «මම», «වේ» «වේ», ඇතැම් විට දුෂ්කර වන අතර එහි භාවිතය, විවිධ ක්රියා පද තුනක් සහ එම නැත.

(පසුගිය නොසන්සුන්කාරී දී) වීමට ක්රියා පදයේ ඉවත්වන

දැන් ඉංග්රීසි සමහර සිසුන් සඳහා දුෂ්කරතා ඇති පහත සඳහන් ගැටළු පිළිබඳ අවධානය යොමු කිරීම, භාවිතා කිරීම, එනම් නීති / «ලදී» «විය». මෙය ද අම්මප දෙකක් වෙනස් ඒවා වඩා එම ක්රියා පදය වේ. තව ද, මෙම ක්රියා පදයෙන් ආකාර දෙකක් සෘජුව, «වේ» «ඇත», «මම» කිරීමට. අදාළ වේ ඇයි ඔබ හිතාගන්න පුළුවන්ද? සැබෑ, ඒක - කිරීමට එම ක්රියා පදය.

එහෙත් දැන් මේ ලිපි ගැන වැඩි. එය, ඔහු, ඇය මම: අතීත කාලය පමණක් ඒක වචන හා අදාළ සර්වනාම යොදා ඇත «විය». ආකෘති ඔබට, අපි, ඔවුන් අතර, බොහෝ විට බහු භාවිතා භාවිතා සර්වනාම «ලදී». උදාහරණයක් ලෙස:

මම ගෙදර හිටියේ. - මම ගෙදර විය.

එය උණුසුම් විය. - ඒක උණුසුම් විය.

ඔවුන් සතුටු වුණා. - ඔවුන් සතුටු වුණා.

මෙම ක්රියා පදය-සංජානන යෝජනාව තුළ «ලදී» ඒක වචන තුළ විෂය සම්බන්ධ විය හැකි තත්වයන් ගැන දෙකක් පමණි. මෙම සර්වනාමයකි "ඔබ" "ඔබ" පරිවර්තනය හෝ "ඔබ" (එනම්, එක් අයෙකු) එයින් ගම්ය වන විට පළමු නඩුව වේ. දෙවන නඩුව: «මම නම්» ආකාරයකි විය හැකි මෙම යෝජනාව (කොන්දේසි සහගතව දඬුවම්), ඊනියා ආගන්තුක කොන්දේසි.

ඔබ කවදා හෝ ගොස් තිබෙනවාද ...

රැකියා නිම වේවා, ඔහු කළ දෙය අතර එහිදී ඔහු,: එය ඔහුගේ අතීත අත්දැකීම් ගැන කියලා අහන්න අවශ්ය වූ විට ජනතාව අතර සන්නිවේදනය, එහි අවස්ථා ය. ඇති කිරීම සඳහා + අර්ථ විචාර ක්රියා පදයේ (ඇති): එවැනි අවස්ථාවල දී ක්රියා වල ආකාර දෙකක් විශේෂ නිර්මාණ භාවිතා කරන්න.

බොහෝ විට ක්රියා පදයෙන් අර්ථ විචාර ක්රියා මේ වන විටත් (විය) බවට අපට හොඳින් දන්නා. සඳහා කළ යුතු භාවිතා (සහ එය සර්වනාමයකි මගින් ප්රතිස්ථාපනය විය හැකි ආකාරය) මත පදනම්ව වර්ග දෙකක් අතර වෙනස හඳුනා: «කර ඇත» හා «කර ඇත». පළමුව ඔබ සර්වනාම සමග භාවිතා, අපි, ඔවුන් දෙවන - මම එය ඔහු, ඇය. උදාහරණයක් ලෙස:

ඔබ යුරෝපයේ ගොස් තිබේ ද? - ඔබ යුරෝපයේ තිබේ ද?

ඇය සතුටු වී ඇත. - ඇය සංචාරයක විය.

අප මතක ඇති වූ විට රීතියක් ලෙස, භාවිතා, එවැනි තත්ත්වයන් සමග සම්බන්ධ වී ඇත:

• ජීවත්වූ පළපුරුද්ද;
• පරිපූර්ණ බව හෝ නඩු ප්රතිඵලයක්;
• මෙහෙයුම අවසන් වන බව යන කරුණ (එය සිදු කරන අවස්ථාව වන ප්රශ්නයක් නොවේ) වැදගත්කම;
• මෙම ක්රියාව ඉටු කර ඇති ආකාරය දිගු, අවධාරණය කිරීමට අවශ්ය.

පසුගිය නැවතුමෙන්, තත්වය තව ටිකක් හමුවිය.

කොපමණ කාලයක් (කොපමණ කාලයක්) ...?

එවැනි අවස්ථාවලදී, කාල පරිපූර්ණ ඔප්පු වූ අඛණ්ඩ. එය යෝජනා ක්රමය අනුව සකස් වී ඇත: ඇති (ඇති) V එහිදී + Ving, වී - මෙම අර්ථ විචාර ක්රියා පදයේ වේ. උදාහරණයක් ලෙස:

මම මාස 3 සඳහා ඉංග්රීසි පාඩම් කර ඇත. - මම මාස 3 සඳහා ඉංග්රීසි පාඩම් කර ඇත (එනම්, පසුගිය පාඩම් කිරීමට පටන්ගත් අතර යම් නිශ්චිත කාලයක් සඳහා අද දක්වාම අඛණ්ඩව).

ඔහු දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ බයිසිකලයක් පැදීම කර නැත. - ඔහු (අතීතයේ දී වරක් යනවා නතර දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ ගියේ නැහැ, තවමත්, යතුරුපැදියකින් පෙනී නැති බව වන අතර,) දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ, යතුරුපැදියකින් ගියේ නැත.

මම කරන්න යන්නෙ ...

ඉංග්රීසි, ලකුණින් බැහැරව භාවිතය සඳහා අනාගත සුපුරුදු අවස්ථාවේ සිට, «යන්නේ කිරීමට» බහුලව භාවිතා නිර්මාණය වේ. මෙම ව්යාකරණ ව්යුහය භාවිතය ඔබට අවශ්ය හෝ ඔබ ඔබ හරියටම දන්නේ යුතු තත්වය සඳහන් කරයි. බොහෝ විට මෙම ආකෘතිය (ඔබගේ මතය) දේ ගැන අනාවැකි කිරීම සඳහා භාවිතා කරයි ඉක්මනින් සිදු කළ යුතු: එය වැසි ආරම්භ, මාර්ග, තෑගිබෝග prepodnesonny තදබදයක් ඇත හෝ කැමති නෑ. බොහෝ විට පිරිවැටුම «යන්නේ කිරීමට» පරිවර්තනය වන්නේ - "අදහස්", "ගොනු". , «මම», «වේ» «ඇත» මත වීමට වෙනස් සම්බන්ධ වන වාක්යයක් එය භාවිතය.

උදාහරණයක් ලෙස:

මම ලබන මාසයේ ඉංග්රීසි ඉගෙනගන්න යන්නේ. - මම ලබන මාසයේ ඉංග්රීසි ඉගෙනගන්න යන්නේ.

අපි සති අන්තයේ දී ආච්චිට මීට සංචාරය කිරීමට යන්නේ. - අපි සති අන්ත ආච්චි සංචාරයක නිරත යන්න යන්නේ.

එය නැවුම් උණ යන්නේ. - එය වැසි යන්නේ.

මම භාවිතා ඉන්නේ ...

අවසාන වශයෙන් අපට «කිරීම සඳහා භාවිතා කල» භාවිතය පරීක්ෂා කර බලමු. මෙම ශක්තිමත් නිර්මාණය බොහෝ විට එදිනෙදා කථන භාවිතා කරයි. එහි අගය - "ඕනෑම දෙයක් කිරීමට භාවිතා කර ගැනීමට." උදාහරණයක් ලෙස:

ඔහු රුසියානු ශීත කිරීමට භාවිතා කරයි. - ඔහු රුසියානු ශීත හුරු පුරුදු (භාවිතා) වේ.

ඔහු ශීත සීතල ජීවත් කිරීම සඳහා භාවිතා කර ඇත. - ඔහු ශීත සීතල ජීවත් වීමට හුරු පුරුදු (භාවිතා) වේ.

කෙසේ වෙතත්, ඔබ ඉතා «කිරීමට භාවිතා» (- «භාවිතා» හා අතීත කාලය අදාළ ආකෘති පත්රය) සැලසුම් වැනි «කිරීම සඳහා භාවිතා කල» පටලවා නොගැනීමට තරම්, බලා හොඳින් සවන් දෙන්න ඕනේ.

මෙම ගුණාංග දෙක අතර ඇති වෙනස කුමක් ද? පළමු වැන්න නම්, අර්ථය තුළ: «කිරීම සඳහා භාවිතා කල» - «හුරුවී», «භාවිතා» - (පසුගිය සරල ඇනෙලොග්) තවදුරටත් අතීතයේ දී යමක්, නමුත් «". මෙම හොඳම උදාහරණය විසින් අවබෝධ කර ගත හැකි ය.

එය භාවිතා කරයි

මම මගේ වැඩ කටයුතු පැය භාවිතා වෙනවා. - මම ඔවුන්ගේ වැඩ කරන දින වෙනස්.

ඔහු රූපවාහිනී ශබ්ද කිරීමට භාවිතා කරයි. - ඔහු රූපවාහිනී ඝෝෂාව පුරුදු විය.

කිරීමට භාවිතා කරයි:

මම මීට පෙර මෙහි ජීවත් කිරීම සඳහා යොදා ගනී. - මම (නමුත් තවදුරටත් සජීවී) පෙර මෙහි ජීවත් තියෙනවා.

මම වසර 10 කට පෙර, ජංගම දුරකථනයක් කිරීමට භාවිතා කළේ නැත. - මම ජංගම දුරකථනය වසර 10 කට පෙර සිදු වුණේ නැහැ (නමුත් දැන් එහි වේ).

උදාහරණ සිට එය පැහැදිලි වන අතර, බැලූ බැල්මට ඉතා සමාන ව්යුහයන් දී දෙක අතර දෙවන වෙනස. "භාවිතා ලබා" ලෙස පරිවර්තනය කර ඇති බව, වීමට ක්රියා පදයෙන් සමන්විත එක් (am, වන අතර, ඇත). හා කිසිදු, පිළිවෙලින්, වෙනත්. පහසු සේවා, ටිකක් ප්රායෝගිකව - සහ ඔබට පහසුවෙන් මේ දෙක "ද්රෝහී" වචන අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට ආකාරය ඉගෙන ගත හැක.

එම සියලු ව්යාකරණ අදාළ ඉංග්රීසි භාෂාව නීති. ස්වභාවය තේරුම් ගැනීම හා බොහෝ විට පුහුණු: අභ්යාස, කියවීම, ලිවීම හා වාචික සන්නිවේදනය. ඉංග්රීසි ලෙස කියන්න: «පුහුණුව පරිපූර්ණ වේ». රුසියාව මත එය පරිවර්තනය කළ හැක. "එය ස්වාමියා බිය වන" ඒ නිසා වඩාත් දුෂ්කර හා සංකීර්ණ ව්යාකරණ නීති අරමුණ ඔබේ අර්ථයෙන් බයයි ඉඩ දෙන්න. ඔබ හොඳ පුහුණුවක්!