මෙම අධ්යාපනඥයෙකු කණ්ඩායමේ පෙර පාසල් චරිත ලක්ෂණය එක් දරුවකු

දරුවා නම් - හෝඩියේ ඇති ශිෂ්යයකු ආයතනය සෑම විටම ඔහුගේ කාර්ය සාධනය මත ඇඳීම අවශ්ය විය හැක. එය ඕනෑම දෙමාපියන් (ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක්) ඉල්ලා ඇති අයිතිය, හෝ වෙනත් නීතිමය නියෝජිතයන් (භාරකරුවන්, පින්නවල අලි අනාථාගාරයේ අධ්යක්ෂ) තිබිය යුතු ය. එය, "පෞද්ගලික දත්ත මත" ෆෙඩරල් නීතිය අවශ්ය වේ. එය ද හෝ නඩු පවරන්නෙකුට කාර්යාලයෙන් හැකි ඉල්ලීම අපරාධ නඩුවක් ගැන අධිකරණය වේ. අවසර නැහැ සිට පෙර පාසල් ගුරුවරියක් ළමා ලක්ෂණ මත වෙනත් අය.

ලියාපදිංචි ලේඛනය සඳහා අවශ්යතා

අධ්යාපන මනෝ, කථන චිකිත්සකයකු හෙද: පිරිවිතර සම්පාදනය සඳහා දරුවා සමඟ සම්බන්ධ සියලු වෘත්තිකයන් ඇදී. සියළු සුගම ළමා සුරැකුම් ලේඛන එහි ලිවීම භාවිතා කල හැක කරන විට:

• දරුවාගේ සෞඛ්ය තත්වය පිළිබඳ දත්ත නොමැති වෛද්ය කාඩ්පත්;

• ද්රව්ය රෝග විනිශ්චය අධ්යයන, මෙම වැඩසටහන අරමුණ සාධනය ප්රමිතීන් සමග අනුකූල, සංවර්ධනය ගතිකත්වයන්,

• පවුල්.

මෙම අධ්යාපනඥයෙකු පෙර පාසල් චරිත ලක්ෂණය එක් දරුවකු හෝඩියේ ප්රධානියා විසින් අත්සන් අතර, ආයතනයේ මුද්රාව මගින් සහතික කර ඇත. සූදානම් කිරීමේ අනුමත ආකෘති නොමැති වුව, ඇය මූලික අවශ්යතා කාර්යාලය දීර්ඝ කිරීමට. එය ලේඛනය නම සිට පෙළ, කාටද සංවිධානය සපයයි කළ දේ ගැන පැහැදිලි දර්ශකයක් මුද්රණය කළ යුතුය. මුද්රා තබා දිනය පහළ. කාලයක් පසු, නැවත ගුනාංගීකරනය ඉල්ලා සිටිය හැක, ඒ නිසා, එය නුවනට හුරු වෙනස්කම් නිමිත්තෙන් ළමා නිරීක්ෂණය කිරි පිටි අධ්යාපනඥයෙකු තබා ගැනීමට ය.

අන්තර්ගතය පිළිබඳ අවශ්යතා

එහි තවදුරටත් අධ්යයනය සඳහා නිවැරදි ප්රවේශය දියුණු කිරීමට ළමා සංවර්ධන මට්ටම තීරණය ඔහු වැඩසටහන වෙත වාර්තා වේ ආකාරය සොයා ගැනීමට අවශ්ය වන පෙර පාසල් ආයතන. එය දරුවා සංවර්ධනය කිරීමේ පමාව බියට පත්ව, හෝ එය කථන චිකිත්සක කණ්ඩායමේ පරිවර්තනය අවශ්ය නම් සිටී නම්, භෞමික මානසික හා අධ්යාපනික කොමිසම වෙත දත්ත ලබා ගැනීමට අවශ්ය විය හැක. එසේම, කඩදාසි ඔහු හෝඩියේ සිට හා මෙම නඩුවේ රෝහලෙන් පිටව විට, ද්විතීයික පාසල් සඳහා අවශ්ය විය හැකි ආබාධිත ලියාපදිංචි කිරීම.

එවිට පෙර පාසල් අධ්යාපනඥයෙකු, පහත පෙන්වා ඇති උදාහරණයක් දරුවා ලක්ෂණයක් ලියා. එය පහත සඳහන් කරුණු පිළිබිඹු විය යුත්තේ:

• පාසල් පද්ධතිය තුළ ක්රියාත්මක වන ළමයෙක්: එහි දී ඔහු සාධනය ඇගයීමට ආකාරය, ඔහු විවිධ ක්රියාකාරකම් මාරු දුෂ්කරතා ගෙන එයි නම්, වැඩිහිටියන් රැකබලා ගන්න ආකාරය අපහසුතා ද පොලී හා ඔවුන්ගේ මාර්ග යෙදිය යුතු ආකාරය.
• ක්රීඩාවේ දී දරුවා: වස්තූන් භාවිතය, කථා කිරීම, ස්වයං-සංවිධානය කිරීමට ඇති හැකියාව සූදු ක්රියාකාරකම්, ක්රීඩාවේ දී අනෙකුත් සහභාගීවන්නන් සමඟ අන්තර්, ඔවුන්ගේ භූමිකාව අවබෝධය, ගැටුම් පවතින හැසිරීම.

• අනුකූල ළමා පාලන තන්ත්රය අවස්ථා: ස්වයං-සේවා කුසලතා සංවර්ධනය, සනීපාරක්ෂාව ප්රමිතීන්ට අනුකූල, විශේෂයෙන් ආහාර ගැනීෙමන්, නින්ද, ක්රියාකාරකම් ගමන් අතර.

විස්තර කන්නයක් තත්ත්වය පෙර පාසල් ගුරුවරියක් දරුවා ලාක්ෂණික

කන්නයක් තත්ත්වය විස්තර හෝඩියේ අවශ්ය unwrapped කඩදාසි සිට දරුවාගේ ජීවිතය හැකි යෝජනා ක්රමය මත තීරණය කළ යුතු බව ය. ඔබ දරුවා පිළිබඳ පෙර පාසල් ගුරුවරිය වන පෙර පාසල් සිසුවකු සම්බන්ධයෙන් මාපිය දී ඇරියුම් නම්, ළමා කටයුතු පිළිබඳ උසාවිය හෝ කොමිස් සිට ඇතුලත් කිරීමට අවශ්ය විය හැක.

මෙම නඩුව දරුවා හෝ ඥාතීන් සමග සිය සබඳතා අනුපිළිවෙල නිවස පිළිබඳ ගැටලුව මත, සහකාරිය මතභේදයන් නම් අධිකරණයට සලකා බලනු ඇත; දෙමාපියන්ගේ අයිතිවාසිකම් අහිමි හෝ සීමා කිරීම සඳහා හිමිකම් පිළිබඳ පැමිණිල්ලේ දී, මෙම අපරාධය මරණකරු හෝඩියේ ශිෂ්යයෙකු වන සාපරාධී නඩු ආයතනය පසු.

ලක්ෂණ වැදගත් වේ:

• වැඩිහිටි පවුලේ සාමාජිකයන් සිට දරුවෙකු හදා වඩා වැඩි ගිවිසගෙන සිටින අතර එහි සංයුතිය හා පවුලේ කාණ්ඩය (බොහෝ ළමුන්, අසම්පූර්ණ, ආබාධිත දරුවා හදා, වෙනුවට), ද්රව්ය උපාධිය යහපැවැත්ම,:, හෝඩියේ ප්රමුඛ වේ පෙර පාසල් අධ්යාපන ක්රියාවලිය හා සම්බන්ධ වේ, ත්රස්තවාදය වැළැක්වීමේ පනත රැස්වීම්වලට සහභාගි වෙනවා. දෙමාපියන්ට තම නිර්දේශ සවන් යන්න, ඉගැන්වීම කාර්ය මණ්ඩලය සමග.
• වෛද්ය නිර්දේශ ක්රියාත්මක කරන්නේ නම් නියමිත වේලාවට ප්රතිකාර ලබා දෙන්නේ නම්, යන්න සමය ඇඳුම්: මුළු එහි දරුවාගේ අවශ්යතා ලෙස සපයනු ලැබේ. එය කෝටු ඉදිරිපිටදී, වැඩිහිටියන් සම්බන්ධයෙන් හැකි බිය, දෙමාපියන්, ස්වාධිපත්යය අහිමි හෝ නොදන්නා සම්භවයක් ස්වාධිපත්යය අහිමි විසින් ඌන සැලකීම පිළිබඳව පැමිණිලි සටහන් කිරීම වැදගත් වේ.

මතය පෙර පාසල් ගුරුවරුන් දරුවා ඉරණම බලපාන නිසා ලියන ලක්ෂණ මහා වගකීම සමග ළඟා විය යුතුය.

නියැදි සිට පෙර පාසල් ගුරුවරියක් දරුවා ලාක්ෂණික

ලක්ෂණ විභාගය (නම, සුළු වාසගම)

පෙර පාසල් සිසුවකු අංකය _ _____ නගරය ටී. (ශීර්ෂය)

_____ ග්රෑම් දිසා අධිකරණ දිස්ත්රික්කයේ ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා .______

නම, වාසගම, වයස, නිවස සහ ලියාපදිංචි (නොගැලපීමක්) වෙනුවට. මව: නම, වාසගම, patronymic; වයස, (සේවා, අධ්යයනය), දරුවා සමග ඒකාබද්ධ හෝ වෙනම කාමරයක්. පියා: නම, වාසගම, patronymic; වයස, (සේවා, අධ්යයනය), දරුවා සමග ඒකාබද්ධ හෝ වෙනම කාමරයක්, මව සමග විවාහ පැවැත්ම. වෙනත් ළමා: නම්, උපන් දිනය, තත්ත්වය (නීතිමය මව් ඇඟවුම්), අධ්යයනය හෝ සේවා ස්ථානයේ. වෙනත් සාපේක්ෂ එකට වාසය.

දේ අවස්ථාවේ දී ළමා පෙර පාසල් සහභාගි වෙනවා. කොතැනින් පෙර මතු වූ, විය. ප්රේක්ෂක එකඟබව. අනුගත වීමේ කෙටි විස්තරයක්. සෞඛ්ය. දේශීය කුසලතා. ඔවුන්ගේ වයසට-සුදුසු. ප්රජානන ක්රියාවලිය, අනුකූල. සන්නිවේදන කුසලතා, දුෂ්කරතා (අවශ්ය නම් පමණක්) ස්වභාවය. චරිත ලක්ෂණ.

පවුල, මාපියන් ශෛලිය කෙටි විස්තරයක්. අනෙකුත් පවුලේ සාමාජිකයින් එක් එක් මව් සහභාගීත්වයෙන් හා උපාධි. අධ්යයන කාර්ය මණ්ඩලය, නිර්දේශ ක්රියාත්මක කිරීම සමග අන්තර්ක්රියා. ක ඩව් තත්ත්වය යුක්ති සහගත උදාහරණ සැලකිය යුතු බවයි. (වචන හෝ සමීක්ෂණ ප්රතිඵල මගින් පෙන්නුම් කරන) දරුවා මතය.

අවශ්යයෙන් නිගමන අධිකරණය වෙත ප්රකාශය ප්රකාශයක් (දෙමාපියන් අතර ඇති වූ ආරවුල, ප්රමාණවත් අධ්යාපන).

පෙර පාසල් අත්සන ප්රධානී.

ලියන දිනය.