පැරණි කණ්ඩායමේ ඇඳීම මත විවෘත පාඩම: වියුක්ත සකස් කිරීම පිළිබඳ උපදෙස්

සංවර්ධන malyshni හෝ ලේඛන කටයුතු - එය තවත් kindergartener කළ යුතු අද දේ කියන්න තරමක් අපහසු වේ. ඔහු විවෘතව තබා යන්නේ නම් පැරණි කණ්ඩායමේ ඇඳීම පිළිබඳ පාඩම, ඔහු සවිස්තරාත්මක සැලසුම්-සටහන් තොරව කරන්න බැහැ. ඊට අමතරව, එය නීතිය මගින් හා බලධාරීන්ගේ ඉඳහිට ය විසින් නොවේ අවශ්ය වේ.

හඳුන්වා දීම

ඔබට සැලසුමක් යුතු දේ වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට සඳහා, සාරාංශයක්, ගේ සැබෑ තත්වය දෙස බලමු. උදාහරණයක් ලෙස, මෙම ක්රියාකාරකම - පැරණි කණ්ඩායමේ ඇඳීම "ශීත ඍතු" මත. එය ඉතා සරල, හා විවෘත නොවේ. ඕනෑම අවස්ථාවක ඔබ ඔහුගේ දෙමාපියන් ඉදිරිපිට වරද නොකරන, සැලැස්මක් කිරීමට ඇති බව ඒ නිසා.

ආරම්භ කිරීම සඳහා, ඔබ විසින් කරුණු දෙකක් තීන්ත ආලේප කිරීමට අවශ්ය:

1. රැකියා වර්ගය. ඔවුන්ගේ ශක්තිමත් කිරීමේ දැනුම බල හෝ සමහරවිට ඉගෙන නව තොරතුරු: මෙහි ඔබ ගැන පාඩමක් වනු ඇත ආකාරය සඳහන් කළ යුතුයි.
2. රැකියා ඉලක්ක. පොදුවේ ඔබට විවෘත අවස්ථාව තුළ සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්ය දේ ගැන අපට කියන්න. මේ අවස්ථාවේ දී, වැනි සුදුසු වෙනස්කම්: "ශීත ඍතු" යන තේමාව මත සාමූහික හා තනි තනි චිත්ර නිර්මාණය.

මේ භාණ්ඩ දෙකක් නියම කිරීම මඟින්, ඔබ පිළිබිඹු සඳහා පදනමක් නිර්මාණය කරන්න. ඔවුන් මත පදනම්ව, ඔබ රැකියා අනාගත ගමන් ගැන හිතන්න පුළුවන්. කෙසේ වෙතත්, එකම ඇඳීම පන්ති මේ සාරාංශය දී ආරම්භ වේ.

කාර්යයන්

අපි ඔබට ලබා ගැනීමට අවශ්ය ප්රායෝගික අරමුණු ඇතිව ය. ඊළඟට, ඔබට දරුවන් සඳහා ඉටු කිරීමට අවශ්ය ආනුභවික කාර්යයන් ඉදිරිපිට ය. පාරිසරික පහසුකම හා FGT පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සංවර්ධනය පුළුල් හා පාකිස්තානය අතර විය යුතු බව අවධාරනය කරති. මෙම මත පදනම්ව, ගැටලු ප්රදේශ තුනක් ඇත:

1. අධ්යාපන. ඔබේ සිසුන් රැකියා තුල දී ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය දේ විස්තර කරන්න. අන් අයගේ වැඩ, රැකියා සඳහා අවශ්ය ද්රව්ය තෝරා ගැනීමට තිබෙන හැකියාව පිළිබඳ ස්වයං විභාග හා විවේචන ගුණාත්මකභාවය වැඩිදියුණු කිරීම, කලා හා ශිල්ප ක්රම සවි කෙරෙන,: කුමක්ද නිපුණත්වය ලබා කළ යුතු හෝ ලබා ගැනීමට සමත් විය.
2. අධ්යාපන. ඔබ මෙම ක්රියාකාරකම් හරහා ඔබේ දරුවා තුළ පැළපදියම් කිරීම සඳහා කැමති දේ චරිතය ගති ලක්ෂණ? ඒ සඳහා වනජීවීන් වෙනුවෙන් අපගේ තේමාව ඉතා යෝග්ය ගෞරවය සඳහා.
3. සංවර්ධනය කිරීම. එය මෙම පළමු ඡේදයේ හා සමාන වන බව පෙනෙන්න පුළුවන්. එහෙත්, ඔබ ප්රායෝගික කුසලතා දක්වා ඇති නම්, එය මෙහි වඩා හොඳ මානසික පිළිබඳ අවධානය යොමු කිරීමට ය. ඔබ, කලාත්මක හපන්කම්, වැඩසටහන සහ පරිකල්පනය ස්වභාවය සහ පරිසරය තුළ ළමා පොලී සංවර්ධනය කිරීම අරමුණු තිබෙන බව පෙන්වන්න.

මේ අනුව, ඔබ පුහුණු මුළු ක්රියාවලිය පවත්වා ඇති අතර ඔබේ අනාගත ඇඳීම පිළිබඳ පාඩම් සාරාංශ ඇති අතර, එය "තුන්වන බලකණුව" වනු ඇත.

මූලික කටයුතු

පැරණි කණ්ඩායමේ ඇඳීම, විවෘත පාඩම සාමාන්යයෙන් කාර්තු හෝ වසර අවසන් වන විට සිදු කර ඇති බැවින්, මෙහි ඔබ ද්රව්යමය සියලු ආවරණය, සැලකිල්ල යටතේ විෂය විග්රහ කළ හැකි සැපයීමට අවශ්ය වනු ඇත.

බව මෙම අවස්ථාවේ දී භාවිතා කළ හැක්කේ කෙසේද? එය, "ශීත ඍතු" පිළිබඳ පැරණි කණ්ඩායමේ ඇඳීම සිදු කිරීමට පහසු විය, අපි අධ්යයනය කිරීමට ද්රව්ය ලැයිස්තුවක් කිරීමට අපි කටයුතු කරමු.

1. සුරංගනා කතා "හිම විවාහයට පෙර" සහ "මාස 12" කියවීම.
2. බැලීමෙන් සහ ශීත භූ සමග ඡායාරූප සහ චිත්ර සාකච්ඡාවක්.
3. ජලය ගුණ සහ එහි සමස්ත රාජ්ය අධ්යයනය.
4. ශීත ඍතුවේ දී සතුන්ගේ ජීවිත ලක්ෂණ ගැන කතා. වර්ණ, ශිශිර වෙනස් කරන්න.
5. ජ්යාමිතික හැඩතල භාවිතා සතුන් විස්තර කෙරේ.

එකම දැනුම අවශ්ය ප්රමාණයක් සමග දරුවන් ලබා, ඔබ පැරණි කණ්ඩායමේ ඇඳීම පිළිබඳ විවෘත පන්ති පැවැත්වීම හැක.

ලුහුඬු සටහන්

ඔබේ සැලසුම මේ මොහොතේ සිට, ඔබමය වඩාත් අපැහැදිලි සහ විචල්ය කොටසක් ආරම්භ වේ. ඔබ කියන කරන දේ කල්තියා සැලසුම් කිරීමට අවශ්ය, නමුත් ඉතාමත් වැදගත් දෙයක් - දරුවන් හමුවන බව. එය ඔබගේ ප්රධාන කාර්යයකි. පාලනයෙන් පිටතට ගලා යා හැකි බව වර්ධනයන් වලක්වා ගැනීම සඳහා, එය සියලු අනාගත පාඩම විශ්ලේෂණය සහ සැලැස්ම ඇති කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ.

1. ඔබ සාදරයෙන් පිළිගනිමු.
2. දරුවන් සමඟ සංවාදයක්.
3. සාමූහික ප්රයත්නයේ.
4. Fizminutka.
5. තනි පුද්ගල නිර්මාණශීලීත්වය.
6. සාරාංශය හා විශ්ලේෂණය වැඩ.

මතක තබා ගන්න, ඔබ පාඩම අතරතුර සිදු වන දේ විස්තර විස්තර කිරීමට අවශ්ය වේ. උදාහරණයක් ලෙස:

- හෙලෝ, දරුවන්! අද අපි snowman නැරඹීමට ගියා! හා මේ වන විටත් වීදි ගිම්හාන මත! අපි ඔහු සිසිල් සහ අඳින්න උදව් කරමු ශීත වනාන්තර (කළුලෑලිවල ගැනීමෙන්ද හුණු, දරුවන් ඒකාබද්ධ සංයුතිය කරන්න).

මේ ආකාරයෙන් ඔබ පාඩම සම්පූර්ණයෙන්ම සලකා බැලිය යුතුයි. පැරණි ළමයි, අනපේක්ෂිත වූ රිදෙන්නේ පිළිතුර විය යුතු බව ප්රශ්න මතු විය හැක නිසා පැරණි කණ්ඩායමේ ඇඳීම මත විවෘත පාඩම සැලසුම් හා නිවැරදිව සිදු විය යුතුය.

භාවිතා ද්රව්ය

අපි දරුවන් එවැනි විවෘත දිනට පෙර දැන ගැනීමට අවශ්ය බව සොයා ගෙන ඇත. එහෙත් එම සියලු නොවේ. අධ්යාපනඥයා ද අවශ්ය සියලු ද්රව්ය සූදානම් කිරීම හා ගෙන ඒමට අවශ්ය වේ. හෝ උපකරණ තමන් සමහර සකස් කිරීමට දරුවන් කියලා. , අමතක කිරීමට ලැයිස්තුවක් සාදන්න ද සැලැස්ම එය ඇතුළත් නොවන පිණිස.

1. ශීත නිරූපනය ඡායාරූප හා සිතුවම්.
2. බහුමාධ්ය මෙවලම් අවශ්ය පරිදි. අපි ප්රොජෙක්ටරයක් සීමා අතර, ඒ වෙනුවට ලිපි ලේඛන පින්තූරයේ විනිවිදක පෙන්වන්න පුළුවන්. Music player හා පටිගත කිරීම. Vivaldi විසින් උදාහරණයක් ලෙස, "කාල හතරක්".
3. දරුවන් කලා සැපයුම් අවශ්ය. පැන්සල්, තීන්ත, ක්රෙයොන්ස්. ඇල්බමය.
4. සිත්තම් තාක්ෂනය භාවිතා කරනු ලබන්නේ කුමක් අසන්න. pointillism (තිත්), plastilinografiya, klyaksografiya, ඇඟිලි, scratchboard - පැරණි පිරිසක් මේ සම්බන්ධයෙන් වන පුළුල් පරාසයක පවතී.
5. ඔබ appliqué නිර්මාණය කිරීමට ඔබට අවශ්ය විය හැකිය. මැලියම්, කපු සහ එසේ මත - නම්, අනෙක් ද්රව්ය අවශ්ය වේ.

මෙම ස්ථානයේ ඉතා වැදගත් වේ. ඔබ වැදගත් දෙයක් නැතුව පාලුයි නම්, පාඩම සම්පූර්ණයෙන්ම හඬා වැටෙන්නේ යන්න පුළුවන්. මීට අමතරව, ඔබ ඔබේ පාඩම සූදානම් දේ ඉගැන්වීෙම් දව මත බවයි. ඔබ එය කළා නැද්ද යන්න ප්රශ්නයක් නොවේ. හුදෙක් ඔබ පුහුණු කිරීමට වැය කරන බලධාරීන් දොස් නො හැකි බව වාර්තා කරන ප්රමිතීන්ට අනුව නොවේ.

පසුගිය දී

අප පරීක්ෂාවට ලක් කර ඇත "ශීත ඍතු" තේමාව සෑම විටම, එළිමහන් ක්රියාකාරකම් සඳහා ඉතා යෝග්ය නොවේ. උනත් ඔබ දරුවන්ගේ පරිකල්පනය දියුණු කිරීමට උත්සාහ ආකාරය, පැරණි කණ්ඩායමේ ඇඳීම වඩා "පහසු" තේමාව පන්ති ඇත. විකල්ප විවිධ යෝග්ය විය හැක.

• "ආචාර කර". "සමච්චලය" එම ක්රියාවලිය යොමු කිරීමට.
• "වන සංරක්ෂණ". එය ඔබ සතුන්, ශාක, කවද්ද හැක.
• "මගේ පවුලේ අය." පුද්ගලයෙකු තවත් බොහෝ අපහසු වේ අඳින්න. මෙම තේමාව සංකීර්ණ රටාවන් පුහුණුවීම සඳහා ඉතා යෝග්ය වේ.
• එය ධාරාවන් ශෛලිය තුල ඇඳීම. වැඩි දියුණු කරන මාධ්යයක් පින්තූර යොමු කිරීමට ඔබේ දරුවන්ට උගන්වන්න. උදාහරණයක් ලෙස, වතුර වර්ණ තිබේ නම්, නමුත් යකඩ සහ ඉටි (encaustic) වේ.
• "මේ පාර රීති." එය ඔවුන්ට ගරු කිරීමට අවශ්ය දරුවන් වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට හැකි වේ.