ප්රායෝගික ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා දර්ශනයන් සිට: ආචාර ධර්ම - ඒක ...

මෙම භාවිතාව එය පැරණි ග්රීක ජාතිකයන් විසින් වඩාත් බැරෑරුම් ලෙස ආරම්භ නිසා ආචාර ධර්ම පිළිබඳ පළමු ඉගැන්වීම්, එහි එක් දහසකට වැඩි කාලයක් වේ. ලෙස මුල් 5 වන සියවසේ ක්රි.පූ දර්ශනය තුළ සුෆි ප්රවණතා නියෝජිතයන් ස්වාභාවික තම සහමුලින්ම වෙනස් නීති බව සොයා ගැනීම, මූලික සදාචාරාත්මක මූලධර්ම ඉදිරිපත් කළා. සදාචාරාත්මක දර්ශනය සංවර්ධනය කිරීමට මහා දායකත්වය සොක්රටීස්, ප්ලේටෝ, ඇරිස්ටෝටල් ඇත.

විද්යාව ලෙස ආචාර ධර්ම සම්භවය පිළිබඳ ප්රශ්නය ඉතිහාසය මත

සම්මත අර්ථ අනුව, ආචාර ධර්ම දැක්ම පිළිබඳ දාර්ශනික ස්ථානයේ සිට - එය සදාචාරය හා සමාන දෙයක් ආචාර ධර්ම. මේ මාලාවක් සදාචාරාත්මක සහ සදාචාර සම්පන්න ප්රමිතීන්, යම් සමාජ කණ්ඩායමක්, පංතිය, රාජ්ය, සමාජ හා ඓතිහාසික පද්ධතිය, සමස්තයක් ලෙස සමාජය ජනතාව හැසිරීම නිර්වචනය කරන. ජීවත් වෙන්න නම්, ජනතාව, සතුරාට එරෙහිව සටන් ආරක්ෂා, ආහාර සොයා සෙවණක්, ඉදි කිරීමට, පැත්තෙන් පැත්තට, එකට සම පවතී කිරීමට එහිදී ඔවුන්ගේ පැරණි යුගයේ අමාරුවේ, ගෝත්රික පද්ධතිය, සම්භවය. "පොදු දේපල", වචනාර්ථයෙන් පරිවර්තනය නම්, "එකට ජීවත්වීම රීති" - මුලින් ආචාර ධර්ම නිසා. එම නීති රීති පවුල, ගෝත්රය තුළ සබඳතා නියාමනය කිරීමට අවශ්ය - එහි නියෝජිතයන් ගැහුනා සහ අවශ්ය කාර්යයන් තීරණය නිසා. ඒ නිසා ආක්රමනය සහ ආත්මාර්ථය ජය ද සාමූහික, ජනමාධ්ය ආචාර ප්රධාන පරාමිතීන් හා නිර්ණායක ලෙස සැලකෙනවා. ඉන් අනතුරුව, සංවර්ධන ඉහළ අදියර මානව සමාජයේ නැඟ සමග, මෙම මූලධර්මය වැනි ප්රවර්ග සහ සංකල්ප විසින් ආදිය හෘදය සාක්ෂියක්, මිත්රත්වය,, ජීවිතය සහ පැවැත්ම අර්ථය ලෙස නූතන දර්ශනයන් ආචාර ධර්ම තර්ක පොහොසත් කර ඇත -. එය එක් අපෝහක විධික්රමය යථාර්ථය දැනීම් බොහෝ පිළිබිඹු, ඇති "හෝමෝ සේපියන්ස්", ස්වභාවය, ශිෂ්ටාචාරය අතර සංකීර්න සම්බන්ධතා සහ සබඳතා. පුරාණ කාලයේ දී මෙන්, එය මූලික ප්රශ්නයක් - හොඳ හා නරක වන අතර, ඔවුන් සමහර නීති යම් රාජ්ය ජීවත් යම් පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතය හා ඉලක්ක සම්බන්ධ වන ආකාරය බව. මෙම ආලෝකයෙන් සදාචාරය සහ ආචාර ධර්ම intertwine. මෙම වෘත්තීය සමිති ස්වභාවය හඳුනා ගැනීම සඳහා හැකි වේ , සදාචාරාත්මක වටිනාකම් ඔවුන් පෙනී සංවර්ධනය කරන ආකාරය පැහැදිලි කිරීමට, හා ආකෘති අනාගතයේ දී ගත හැකි දේ ගැන අනාවැකි ලබා.

එය ආචාර ධර්ම මාලාවක් සහ දැනුවත්

වෘත්තීය ආචාර ධර්ම එක් කොටස - ආචාර ධර්ම උගන්වන්න. එය විශේෂිත කටයුතු ක්රමයක් ලෙස දැනුවත් වඩාත් සම්බන්ධයෙන් පොදුවේ මූලික විද්යා ප්රදේශ අතුරින් එකක් ලෙස ඉස්මතු විය. යම් විද්යාත්මක ක්ෂේත්රයේ ගුරුවරයා පමණක් නොව දැනුම බෙදාහදා. ඔහු අධ්යාපනඥයෙකු දෙකම ඇත. එක් එක් පාඩම එය - එය ද ජීවිතය සහ එදිනෙදා විවිධ තත්ත්වයන් පැහැදිලි සදාචාර සත්යයන් ඉගැන්වීම වේ, එය හැසිරීම තමන්ගේ ම උදාහරණයක් ලෙස, හා ගැටුම් සියලු ආකාර විසඳීමට සිසුන් සමඟ සබඳතා ගොඩ ගැනීමට ඇති හැකියාවයි. සම්බන්ධ කිරීම ආචාර ධර්ම මූලික නීති අධ්යාපනික වාචසික. එය, සිසුන්, දෙමාපියන්, ඔබගේ මිතුරන් සමග සම්බන්ධ ක්රියාවන් සහ ගුරු හැසිරීම අතර එකඟතාවක් තිබිය සම්බන්ධතාවය හැඟීම පරිදි අර්ථ දක්වා ඇත. ද සදාචාරාත්මක සංස්කෘතිය නම් වූ ගුරුවරයා අභ්යන්තර සංස්කෘතිය - වඩාත් කැපී පෙනෙන අධ්යාපනික ඉතා උපායශීලී ප්රකාශනයන් එකක්.

මේ අනුව, ආචාර ධර්ම - අපගේ සමාජ හා ආත්මික ජීවිතය අත්යවශ්ය අංගයකි.