දුරස්ථ අධ්යාපන ක්රමය කුමක් ද?

නවීන යථාර්ථයන් නිරන්තර මානව සංවර්ධන අවශ්ය වේ. විසි පවා කට පෙර නම්, උසස් අධ්යාපනය සුවිශේෂී සලකා සියලු ලබා ගත හැකි වූයේ නැත, එය දැන් නැහැ අළුත් දෙයක්, දෙක, තුන, හෝ ඊටත් වඩා වැඩි අංශක වේ. එම ඉලක්කය සැලසුම් ක්රියාවට දුරස්ථ පුහුණු පද්ධතිය වැනි උසස් තාක්ෂණය පැවැත්ම හැක.

එය කුමක්ද?

පද්ධතිය ඉතා නම මේ ප්රශ්නයට පිළිතුරු අමතක විය හැකියි. "දුර" යන වචනය බව අවශ්යයෙන්ම මේ සඳහා විශේෂයෙන් වෙන් කාලය තුළ එක් තැනක ඉදිරිපත් කිරීම රිසි නොවන, දුරස්ථව ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාව බවයි. මෙය ක්රියාත්මක කිරීම ආකාරයේ පුහුණු දී නවීන සන්නිවේදන ඉඩ පුළුල් ප්රදේශ ජාලය, ශ්රව්ය දෘශ්ය උපකරණ, චන්ද්රිකා සන්නිවේදනය.

එස් - මෘදුකාංග හා දෘඩාංග සන්නිවේදනය, මාර්ගෝපදේශ සහ සිසුන් 'අධ්යාපන තොරතුරු සහතික කිරීම සඳහා සංවිධාන පියවර පුළුල් පරාසයක් ආවරණය කරන, සංකීර්ණ ලෙස වර්ගීකරණය කළ හැකි දුර පුහුණු පද්ධතිය. එය ද අත්පත් දැනුම අවශ්ය සනාථ ද ඇතුළත්ය. මෙම අරමුණු ඉටු කර ගැනීම පරිගණක ජාල සඳහා.

එය එවැනි ක්රමයක් සාම්ප්රදායික පූර්ණ කාලීන බලයෙන් පහකිරීම ඉලක්ක නොවන බව සඳහන් කළ යුතු ය, නමුත් වඩාත් කාර්යක්ෂම, එයට හැකි ඒකාබද්ධවීමට උත්සාහ. විශේෂ ඉගෙනුම් මේ ආකාරයේ ගොඩනැගීමට මත ධනාත්මක බලපෑමක් ඉඩ ගුණාත්මක අධ්යාපනය.

ගරුත්වය

දුරස්ථ පුහුණු පද්ධතිය අධ්යාපන ලිපි ද්රව්ය වෙනත් ආකාර වඩා වාසිදායක ගණනාවක් ඇත. මෙම පහත සඳහන් වේ:

• සුවපහසු පරිසරයක් තුළ ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාව - නිවසේ හෝ කාර්යාලයේ;
• සෑම සිසුවකුටම තනි තනි ප්රවේශය
• තම සංවිධානය සහ ස්වාධීනත්වය වැනි වැදගත් ගුණාංග සංවර්ධනය;
• කාලය හා ශ්රමය සැලකිය යුතු ඉතුරුම්;
• ගුරුවරයා සමග සන්නිවේදන පහසුකම් සැපයීම - තනි ආකාරයෙන් ප්රශ්න ඇසීමට අවස්ථාවක්;
• පෞද්ගලික පද, සැලකිල්ලට ශිෂ්යයාගේ හැකියාව ගනිමින්.

සහ පියවර ක්රියාවලිය පාලන පද්ධතිය

දුරස්ථ පුහුණු පද්ධතිය සඳහා පහත දැක්වෙන පියවර අනුගමනය ඇතුලත් වේ:

• පළමු - වැඩසටහන් හරහා ම ඉගෙනගැනීමේ ක්රියාවලිය;
• දෙවන - පන්ති කාමර අධ්යාපනය ඇතැම් කොටස් ඇති සම්බන්ධය, අත්පත් දැනුම පාලනය කරන විවිධ ආකාර;
• තෙවන - ගෙදර වැඩ කිරීම සඳහා අවශ්ය තොරතුරු සහ සෝදිසි කිරීම සහ තේරීම් ඇතුළු ස්වාධීන වැඩ.

සිසුන් සමග අන්තර් දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, ගෝලීය ජාල භාවිතා සිදු කරනු ලැබේ. අධ්යාපන වැඩසටහන් සහ ද්රව්ය තොරතුරු ක්රියාවලිය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා අවශ්ය සංවර්ධනය ඉතා මිල අධික වන අතර, කාලය හා විශේෂ කුසලතා ගොඩක් අවශ්ය වේ. ඒ නිසා, ඔබ එම වෙබ් අඩවිය නිර්මාණය කිරීම සඳහා දුරස්ථ පුහුණු පද්ධතිය සලකා අවශ්ය බව එම භාවිතා කළ යුතුය. මේ අධ්යාපන අන්තර්ගතයට නියාමනය සහ අධීක්ෂණය සහ එහි වේගවත් සංවර්ධනය සඳහා අවස්ථාවක් ලබා ගැනීමට ඉඩ ලබා දෙනු ඇත. අන්තර්ගත කළමනාකරණ පද්ධති (CMS), - මෙම අරමුණු ඉටු කර ගැනීම අන්තර්ගතය කළමනාකරණය කිරීම වෙනුවට පද්ධති වේ. ඔවුන්ගේ උදව් සමග, ඔබ, නිර්මාණය බෙදා හදා සහ තොරතුරු කළමනාකරණය කළ හැකිය. ඔවුන් වෙබ් අඩවියේ ව්යුහය, තනි පුද්ගල පිටු සහ නාවික නිර්මාණය වින්යාස කිරීමට සහ වෙනස් කිරීම සඳහා එය කළ හැකි කරන්න.

දුරස්ථ අධ්යාපනය පිළිබඳ සංකල්පය අර්ථය

ඉලෙක්ට්රොනික දුර පුහුණු පද්ධතිය සේවාදායකය මත පිහිටා ඇති අතර සමහර විවිධ මෘදුකාංග නිෂ්පාදන සහ විසඳුම්, පුළුල් පරාසයක විහිදුණු වන අතර, සමහර - සිසුන් පෞද්ගලික පරිගණක මත. දත්ත සම්ප්රේෂණ මත පදනම් ඒවා අතර අන්තර් ක්රියාකාරිත්වය පුළුල් ප්රදේශ ජාලය හරහා සිදු කෙරේ. අධ්යාපන ක්රියාවලිය (සටහන, වැඩසටහන් ප්රකාශ, සම්බන්ධ වන සියලු තොරතුරු විෂය), අධ්යාපන ආයතනයේ සේවාදායකය මත ගබඩා කර.

මෙහි පුහුණුව ද්රව්ය සැපයීමේ අරමුණ විද ත් කම මගින් සාක්ෂාත් කර ඇත. ගුරුවරුන් සහ සිසුන් රැස්වීම මුහුණට මුහුණ දැන් සංකීර්ණ ප්රශ්න, ගැටලු ගැන සාකච්ඡා කිරීම, සාකච්ඡා සහ එසේ මත. ඩී පිළිතුරු වැඩි දියුණු අධ්යාපනය ලෙස සේවය ඇතුළත් ඉලෙක්ට්රොනික දුරස්ථ අධ්යාපන එවැනි ක්රමයක් දැනුම ලබා ගැනීම කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ සිසුන් සම්බන්ධ කර ගැනීමට හැකි වේ.

ප්රචාරණය දුරස්ථ හැඩය පිහිටුවීම

අද ලෝකයේ ඊ-ඉගෙනුම් සංවිධානය කිරීමට ඉඩ වේදිකා සැලකිය යුතු සංඛ්යාවක්, නැත. නීතියක් ලෙස රටේ මූලාරම්භය, - එක්සත් ජනපදය, නමුත් ඔවුන් රුසියාව තුළ දක්නට ඇති යම් කාලයක් සඳහා. වසා මූලාශ්ර, නිදහස් - - විවෘත වාණිජ: දැනට පවතින සියලු වැඩසටහන් කාණ්ඩ දෙකක් බෙදිය හැකි ය. ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක් දුරස්ථ අධ්යාපන මූඩ්ල් පද්ධතිය වේ.

LMS මූඩ්ල් විශේෂාංග

මේ අධ්යාපන සංකීර්ණ ජනප්රියත්වය ඔබ දේශන, ප්රශ්නය-පොත්, ඉදිරිපත් කිරීම්, සහ අනෙකුත් සහාය ද්රව්ය ඔවුන්ගේ ග්රන්ථ වළලු අතරින්, ඔබේ ම පාඨමාලා නිර්මාණය කළ හැකි වන භාවිතා, එහි නිමැවුම සහ පුළුල් සම්පත් විග්රහ කළ හැකිය. මූඩ්ල් LMS භාවිතා කිරීමට ගුරුවරයා හා ශිෂ්යයා එය ලබා ගත හැකි වන පරිදි, වෙබ් බ්රව්සරය හෝ වර්ගය හොඳින් ගැලපෙයි. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, පද්ධතිය interactivity සංවිධානය කිරීමට ක්රමයක් පමණක් නොව, අධ්යාපනික කරුණු විවිධ කාණ්ඩ නිර්මාණය සඳහා මාධ්යයක් ලෙස.

මූඩ්ල් පළමු අනුවාදය කතුවරයා 2002 දී මහජන එය හඳුන්වා දුන් ඕස්ට්රේලියානු ගුරුවරයා Douzhiamas මාටින්, වේ. එය විශ්ව විද්යාල අධ්යාපනය සඳහා අදහස් කරන ලදී, නමුත් පසුව පාසල් හා සංගත අධ්යාපන ක්රියාවලිය සංවිධානය කිරීම වෙනුවෙන් සාර්ථකව භාවිත කරනු ලැබීය.

දුර පුහුණු පද්ධතිය මූඩ්ල් වස්තුව-අභිමුඛ ගතික ඉගෙනුම් පරිසරයක් ගොඩනැගීමට ඇතුළත් වේ. මෙය එහි ඉල්ලුම් එකක් වැඩසටහන සීමා නො බව හා විශේෂ අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ, ගුරුවරයා සහ සිසුන් සඳහා අන්තර් පමණක් නොව සුදුසු, පමණක් නොව, පූර්ණ කාලීන සහාය නිර්මාණය අධ්යාපන ආකාර. එය ද සුපුරුදු දුර පාඨමාලා සංවිධානය කිරීමට හා පැවැත්වීමට භාවිතා කළ හැක.

LMS මූඩ්ල් හුරුවට සකස්. මේ ඉන් කිහිපයක්:

1. බලපත්ර සඳහා ලබා නොවන, නිදහස් භාවිත හැකියාව, නිදහස් යාවත්කාලීන කිරීම සහ ලබා වැඩසටහන් සපයයි.

2. මෙම කේතය විවෘත එසේ ඔබ ගිණුමට ජාතික අධ්යාපන හෝ වෙනත් අවශ්යතා ලක්ෂණ ගනිමින්, ඔවුන්ගේ වෙනස්කම් කරන්න පුළුවන්.

3. අඛණ්ඩ සංවර්ධනය සහ මෘදුකාංග වැඩි දියුණු කිරීම.

4. පහසු, ස්ථාපනය කිරීම සහ ක්රියාත්මක කිරීම. එය පළාත් සභා මත ස්ථාපනය කිරීමට පහසු, එය මෙහෙයුම් පද්ධති මත ධාවනය කළ හැක.

5. ක්රියාකාරීත්වය - අධ්යාපන ක්රියාවලිය සියලු කළමනාකරණය කිරීමට ඔබට හැකියාව ලබා දෙයි.

රුසියානු සංවිධාන ප්රායෝගිකව ක්රියාත්මක කිරීම LMS

අද භාවිතා කරන පද්ධතිය වඩාත් ප්රසිද්ධ විශේෂයෙන් රුසියානු දුම්රිය මාර්ග වල නිලධාරීන් සඳහා නිර්මාණය දුරස්ථ අධ්යාපන දුම්රිය, ලැබී. එය කම්කරු ආරක්ෂක හා අත්පත් දැනුම නිරීක්ෂණ දුම්රිය පුහුණුව යටතේ අධ්යාපනික වැඩසටහන්, අවශ්යතා ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා නිර්මාණය කරන ලදී.

ඇයගේ අභිප්රාය පිරිස් දුම්රිය වෘත්තීය ආරක්ෂාව සහ සෞඛ්යය පිළිබඳ දැනුම මට්ටම ද වැඩි දියුණු කරන පුහුණු පද්ධතිය නිර්මාණය කිරීම සඳහා අවම මූල්ය පිරිවැය වේ. මේ සියල්ල ඇතුළත් මූලධර්ම, පිළිබිඹු කරයි:

• පුහුණු අඛණ්ඩ ක්රියාවලිය මැවිල්ලකි
• නිපුණතාවයන් පිළිබඳ පර්යේෂණ කිරීම හා ඇගයීම මත පදනම් ඉදිරි සංවර්ධන සැලසුම්,
• අධ්යයන ක්රියාවලිය පාලනය සංඛ්යාලේඛන විශ්ලේෂණය පදනම මත අධ්යාපන ද්රව්ය සහ වැඩසටහන් වෙනස්කම් ඇති හැකියාව;
• සරල හා අධ්යාපන සංකීර්ණය ප්රවේශ්යතා;
• ඉගැන්වීෙම් දව සහ කම්කරු ආරක්ෂක දුම්රිය ලක්ෂණ දැක්ම අනුගත වීම යථාර්ථය නම්යශීලී;
• අධ්යාපන පාඨමාලා දව තක්සේරු කිරීම සහ වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා අවස්ථා.

Kaskor වැඩසටහන

මෙම LMS හරහා ලබා දැනුම පාලනය පිළිබඳ ඉතා රසවත් උදාහරණයක් දුර පුහුණු පද්ධතිය Kaskor පෙන්වයි. රුසියානු දුම්රිය කාර්ය මණ්ඩලය - මෙම, ශිෂ්ය දැනුම නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා නිර්මාණය කරන ලද ඉහත පවත්වා ගෙන ඇත. Kaskor - මේ සඳහා අවුරා සිටින කෙටි යෙදුමක්: SDS පදනම මත වාහන ආරක්ෂාව සම්බන්ධ කම්කරු දැනුම නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා ආයතනික ස්වයංක්රීය පද්ධතියක්.

Kaskor සේවකයන්, පොලිසිය, හා සහතිකය කොටසක් ලෙස භාවිතා අභ්යන්තර විගණන දැනුම. මෙම වැඩසටහන එනම්, එම තම යුතුකම් ඉටු කිරීමට සේවකයින් සූදානම පිළිබඳව තීරණය කිරීම සඳහා නිර්ණායක අඩංගු:

• ප්රලේඛනය දැනුම,
• වෘත්තීය නිපුණතා;
• මානසික සූදානම මට්ටම.

මෙම SDS රුසියානු අනුවාදය

හොඳම විකල්පය, රුසියානු බස කතාකරන පරිසරයක පොදු, - දුර පුහුණු පද්ධතිය "Prometheus". මේ මගෙ ඔබ අත්පත් දැනුම ස්වාධීන තහවුරු ඇතුළු අංග සම්පූර්ණ අධ්යාපන ක්රියාවලිය, සංවිධානය කිරීමට ඉඩ දෙයි. එය සිසුන් විශාල ගලා සඳහා නිර්මාණය කර ඇති. ස්වාධීන පද්ධතිය ලෙස, සහ සාම්ප්රදායික ස්ථාවර ආකාරයේ අනුබද්ධ සංවිධානයක් ලෙස LMS "Prometheus" භාවිතා කළ හැක.

දුරස්ථ පුහුණු පද්ධතිය ස්වයංක්රීය කාර්යයන් ගණනාවක් ඇතුළත් වේ:

• අවස්ථා සහ ප්රවේශ හිමිකම් කළමනාකරණ පද්ධතිය හා අධ්යාපන සම්පත් යලි බෙදාහැරීම,
• පාලනය ක්රියාවලිය ඉගෙන;
• පරිශීලක ක්රියාකාරකම් ලඝු-සටහන්, අධ්යාපන ක්රියාවලිය සම්බන්ධ වන කළමනාකරණය සහ පාලනය කිරීම;
• ගෝලීය ජාලය තුළ දැනුම පුහුණුව හා තක්සේරු.

LMS "Prometheus" සියලු වැඩ ස්වයංක්රීය සංරචක ගණනාවක් ඇතුළත් වේ. ඔවුන් අතර, ලියාපදිංචි වීමේ උප පද්ධතිය ලෙස, ගෙවීම්, නියෝග,, කණ්ඩායම්, පුස්තකාල, පරීක්ෂා කිරීම, ආදිය කළමනාකරණය

සාරාංශගත කරමින්, අප නවීන තාක්ෂණය ස්වයං සංවර්ධනය සහ ස්වයං-වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා විශාල පරිශ්රමයක් දරමින් සිටින සෑම සඳහා ගත හැකි පුළුල් පරාසයකට බව කරුණාවෙන්. ඔවුන් අතර, ඔවුන්ගේ පද්ධතිය සොයා ගැනීමට - කුඩා සඳහා මෙම නඩුව.