කෘෂිකාර්මික විශ්වවිද්යාලයේ, Astana - පීඨ

බොහෝ හැකිවා මෙන්ම කෘෂිකාර්මික විශ්වවිද්යාලයේ (Astana) ගුණාත්මක අධ්යාපනය සඳහා කසකස්තානය දී. විශ්ව විද්යාල පූර්ණ සහ නූතන නම - කසක් කෘෂි තාක්ෂණික විශ්ව විද්යාලය. මෙහි සිසුන් 10 කට වඩා වැඩි දහසක් පාඩම් කරනවා. ජනතාව මෙම විශ්ව විද්යාල තෝරා එය රටේ අධ්යාපනය හා විද්යාව යන ප්රධාන පෙළේ මධ්යස්ථාන එක් නිසා.

කෘෂිකාර්මික විශ්වවිද්යාලයේ (Astana) ඇතුළත් වන, දෙකම ගෙවා සහ නිදහස් කළ හැකි ඉගෙනුම්. ප්රතිපාදන - ඔබ නිදහස් අධ්යාපනය සඳහා අවශ්ය දේ. ඔවුන් ලබා ගැනීම සඳහා තරඟ සඳහා සහභාගි අයදුම් කළ යුතුය. මෙම ක්රියාවලිය ජූලි මාසයේ දී ගිම්හානයේදී සිදු කරනු ලබයි. තරගය ප්රතිඵල අගෝස්තු මස දන්නා බවට පත් වේ. ගෙවා ස්ථාන මත 346 443 දහසක් tenge උපකාරක වැටි මිල විශේෂත්වය මත පදනම්ව. පුහුණුව කෘෂිකර්ම විශ්ව විද්යාලය (Astana) පිරිවැය ඇතුළත් කිරීමෙන් පසු එම ළමුන් ඇතුළත් කාර්යාලයේ හෝ විශ්ව විද්යාල නිල වෙබ් අඩවිය පැහැදිලි කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ.

විශ්ව විද්යාල ගැන කෙටි තොරතුරු

දැන් පවතින ගොවිජන විශ්ව විද්යාල ආරම්භය, පසුගිය සියවසේ මැද සඳහන් කරයි. ඒ සියල්ල Akmola කෘෂිකාර්මික නිර්මාණය ආරම්භ ආයතනය. මෙම අවස්ථාවට 1957 දී සිදු විය. ඔහු උසස් පාසල් 4 වසර පුරාවට, ඔහුගේ ඉතිහාසයේ ප්රථම ආනන්ද ඇති විය. ආයතනය Tselinograd කෘෂිකාර්මික ලෙස ප්රසිද්ධියට පත් විය ආයතනය.

අනාගතයේ දී, විශ්ව විද්යාල වර්ධනය වූ අතර, Akmola ගොවිජන විශ්ව විද්යාලය, හා කසක් ගොවිජන විශ්ව. 2007 වන තෙක්, ඔහු රාජ්ය සලකන ලදී, සහ ඒකාබද්ධ කොටස් සමාගමක් බවට එහි ප්රතිසංවිධානය 2007 දී සිදු කරන ලදී. දැනට, උතුරු සහ මධ්යම කසකස්ථානයේ උසස් අධ්යාපනය විශාලතම ආයතනයක් Astana, කෘෂිකාර්මික විශ්වවිද්යාලයේ වැනි නගරයේ දැනට පවතින වේ. විශ්ව විද්යාල පීඨ විස්තර අධ්යයනය කළ යුතුය.

ආර්ථික සහ මානුෂීය පීඨ

ආර්ථික විද්යා පීඨයේ සම්භවය 1960 අයත් වේ. පාසල් තුළ විශේෂිත "කෘෂිකර්ම සංවිධානය සහ ආර්ථික විද්යාව." විවෘත අතර පුහුණු කිරීමේ අභියෝගය මෙම ශෂ්ය විද්යාව දෙපාර්තමේන්තුව වැඩි කාලයක් ගියා. වසරකට පසුව, විශ්ව විද්යාල ගණකාධිකාරිවරුන් සූදානම් කරන්නට පටන් ගත්තේ ය. ආර්ථික ක්ෂේත්රයේ පවතින කැමති, තවදුරටත් වර්ධනය ආර්ථික ස්වාධීන පීඨයේ නිර්මාණය කිරීමට එම ආයතනය නායකත්වය තල්ලු. මෙම ව්යුහාත්මක ඒකකය මේ මොහොතේ ක්රියාත්මක වේ. ගොවිජන විශ්ව විද්යාලය (Astana) පීඨයේ ලියාපදිංචි ආර්ථික විද්යාව, ගිණුම්කරණ හා විගණන තුළ තනිකඩ, කළමනාකරණ, මූල්ය, අලෙවි, සමාජ සහ සංස්කෘතික ෙසේවා විය හැක.

අධ්යාපන ආයතනයක මානව ශාස්ත්ර පීඨය කිහිප වතාවක් නිර්මාණය කරන ලදී. ඔහු 1990 දී පළමු වරට පෙනී සිටියේය. ආසන්න වශයෙන් වසර 13 ක පසුව එය ප්රතිසංවිධානය කරන ලදී. පුටු පීඨයට පුහුණුව හා පරිගණක පද්ධති ඇතුළත් විය යුතු අතර යම් කාලයක් පසුව ව්යුහාත්මක ඒකකය ඉවතට ගෙන දෙපාර්තමේන්තුවට එක් විය. 2010 දී, මානව ශාස්ත්ර පීඨය මග පෙන්වීම පිණිස පදනම මත පිහිටුවන ලදී. දැන් එය යම් නිශ්චිත විශේෂ නැහැ. එහි කාර්යයන් පුහුණු සියලු ප්රදේශවල මානුෂීය විෂය කළමනාකරණය ඇතුළත් වේ.

තාක්ෂණ හා බලශක්ති දෙපාර්තමේන්තු

තාක්ෂණික පීඨය, විශේෂ 7 පුහුණු පැවැත්වීම, නැවත 1957 දක්වා ඈතට දිව යයි. ඒ කාලය වන විට, ඔහු කෘෂිකර්ම පීඨය ලෙස කටයුතු කළේය. ව්යුහාත්මක ඒකකය සංවර්ධනය පිහිටවූ දා සිට - ප්රසාරනය ද්රව්ය හා තාක්ෂණික පදනම, විද්යාත්මක හා අධ්යාපනික හැකි වර්ධනය වන. දැනට, පවත්නා තාක්ෂණික පීඨ කාලය අවශ්යතාවන් සපුරාලිය. එහි ව්යුහය නවීන තාක්ෂණය සහිත කිහිපයක් රසායනාගාර, විශේෂිත පන්ති කාමර ඇත.

කතාව බලශක්ති දෙපාර්තමේන්තුවේ, ද, එය 1957 දී ආරම්භ විය. මෙම ව්යුහාත්මක ඒකකය කෘෂිකර්ම යාන්ත්රික හා විදුලි පීඨයේ පීඨයට නම් කරන ලදී වෙන් කරන ලදී. පසුව අංශය ශක්තිය ලෙස ප්රසිද්ධියට පත් විය. එය පවතින අතර දැනට බලශක්ති සමාගම් සඳහා ඉංජිනේරු සහ පරිපාලන නිලධාරීන් ද සූදානම් නිරතව සිටින බව වාර්තා වේ.

භූතල තලීය හා ගෘහ නිර්මාණ පීඨ

1958 සිට ඉඩම් පරිහරණ සැලසුම් දෙපාර්තමේන්තුව කි්රයාත්මක කර ඇත. ඔහු ඉඩම් කළමනාකරණය ආයතන සඳහා පුහුණු කර ඇත. එවැනි විශේෂඥයින් Astana පමණක් විශ්ව විද්යාල සූදානම්. වෙනත් ඕනෑම අධ්යාපනික ආයතන එවැනි පීඨ නැහැ. එය "ඉඩම් කළමනාකරණය", "බඩු", "තක්සේරුව", "සිතියම් විද්යාව හා භූමිතික" - විශේෂ ඉදිරිපත් කරයි.

සිත්ගන්නා ව්යුහාත්මක අනුබෙදුම එම විශේෂ නිසා, එය නිර්මාණශීලීත්වය ( "ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය", "නිර්මාණය") සමග සම්බන්ධ කරයි, වාස්තු විද්යා පීඨය වේ. පුහුණු කෘෂිකාර්මික විශ්වවිද්යාලයේ (Astana) සඳහා පන්ති කාමර ඇඳීම සඳහා, සිතුවම්, සංයුතිය, ගෘහ නිර්මාණ සැලසුම් කිරීම, සැලසුම් වෙන් හා සන්නද්ධ කර ඇත. ස්වාමියා පන්ති අනාගත ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන් සඳහා පවත්වනු ලැබේ. ඔවුන්ගේ වැඩමුළු ඔවුන් සිසුන් ප්රධාන පෙළේ නගර නිර්මාණ ශිල්පීන් පුහුණු ආරාධනා කරනවා.

සත්ත්ව පාලනය හා පශු වෛද්ය තාක්ෂණ විද්යාව හා පීඨයේ පීඨ

උසස් අධ්යාපනය ව්යුහයක් ආයතනයක ශෂ්ය විද්යාව දෙපාර්තමේන්තුව 1957 දී පෙනී සිටියේය. ඔහුගේ ඉලක්කය අර්බුදයක් ඇතිවනු නිෂ්පාදනය කිරීමට විය. වර්තමානයේදී පීඨය පමණක් නොව මෙම වෘත්තිකයන් නිෂ්පාදනය කරයි. විශ්ව විද්යාල බිත්ති සිට පරිසරවේදීන්, මානව සම්පත් පැමිණ, එවැනි "පාංශු විද්යා හා කෘෂිකර්ම රසායන විද්යාව", "වන හා වන සම්පත්", වැනි ප්රදේශවල උසස් අධ්යාපනය ලබා 'ශාක ආරක්ෂණ හා නිරෝධායන. "

සත්ත්ව පාලනය හා පශු වෛද්ය තාක්ෂණ පීඨය 2009 දී නායකත්වය අනුපිළිවෙල අනුව විශ්ව විද්යාලයේ ස්ථාපනය කරන ලදී. මෙම තරුණ ව්යුහාත්මක අනුබෙදුම, නමුත් එහි මුල් පසුගිය සියවසේ බොරු සිට එය, දිගු ඉතිහාසයක් ඇත. පීඨයට විශ්වවිද්යාල ව්යුහාත්මක ඒකක දෙකක් ඒකාබද්ධ විසින් පිහිටුවන ලදී. එහි කාර්යයන් පශු වෛද්යවරුන්, ධීවර ක්ෂේත්රයේ විශේෂඥයන්, ක්රීඩාව කළමනාකරණය, පශු සම්පත් නිෂ්පාදන නිෂ්පාදන තාක්ෂණයන් සකස් ඇතුළත් විය.

වෘත්තීය අධ්යාපනය හා පරිගණක පද්ධති පීඨය

මෙම 1985 දී පෙනී ව්යුහාත්මක ඒකකය වේ. මෙතෙක් නැහැ. කෘෂිකාර්මික විශ්වවිද්යාලයේ (Astana) හි ප්රවේශය මෙම පීඨ වට්ටමක් 3 ශ්රිතය. ඔවුන් පළමු - A "වෘත්තීය පුහුණුව". එය මත කටයුතු අවසන් කිරීමට පෙර, ඔබ කෘෂි නිෂ්පාදනය, ඉලෙක්ට්රොනික හා විදුලි ඉංජිනේරු ගුරුවරයෙකු බවට පත් වෙන්න පුළුවන්. දෙවන විශේෂ - "ෙතොරතුරු පද්ධතිය", සහ තෙවන - ". මෘදුකාංග හා පරිගණක"

අවසාන වශයෙන්, එය භෞතික විද්යාව හා සම්බන්ධ බව එම ප්රදේශවලට නොමිලේ පුහුණුව ලබා ගැනීමට ඇති පහසුම මග බව සඳහන් කිරීම වටිනවා. ඔවුන්ගෙන් සමහර අනුපාතය සමත් (රුසියානු හෝ කසක් භාෂාව හැර) ස්ථාන 50 ක් වේ. උදාහරණයක් ලෙස, 2013 දී "ගොවිජන උපකරණ හා තාක්ෂණය" දිශාවට අධ්යාපන ආධාර 50 ක අවම ලකුණු (රුසියානු භාෂාව හැර) සහිත ඉල්ලුම්කරුවන් විය. එය කෘෂිකාර්මික විශ්වවිද්යාලයේ (Astana) නිර්මාණාත්මක විශේෂ ගන්නයි කිරීම අපහසු වේ. 90 - ඇති "ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය" මත 2013 දී ශ්රේණියේ පසුකර ඇති කසක් භාෂාව නොසලකා 93, සහ "නිර්මාණය" විය.