කාව්ය විශ්ලේෂණය කිරීමේ උදාහරණයක් කාව්යමය වශයෙන් විශ්ලේෂණය කරන්නේ කෙසේද

කාව්යයේ ප්රේමය එහි තේරුම් ගැනීමකින් තොර විය හැකිය. පාසැල් සාහිත්යය පාඨමාලාවේ කාව්යමය නිර්මාණශීලීත්වය අවබෝධ කර ගැනීමට නිපුණතා නිර්මාණය කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත: කාර්යයේ අර්ථය අවබෝධ කර ගැනීමට, එහි සංගීත රිද්මයට සවන් දීම, ලිඛිත වීරයාගේ අභ්යන්තර ලෝකය තුලට විනිවිදීමට. මෙම කාව්යයේ සවිස්තරාත්මක විශ්ලේෂනය මගින් මෙය පහසු කරනු ලැබේ. ලිපියෙහි දක්වා ඇති උදාහරණයකි.

වැඩ තෝරා ගැනීම

ඇලෙක්සැන්ඩර් පුෂ්කින්ගේ "ශීත ඍතුව උදෑසන" කියවීමට පාඨකයාට ආරාධනා කරනු ලැබේ. තෝරාගැනීම හේතු කිහිපයක් පහත දැක්වේ:

• කවියෙකුගේ සුහදශීලිත්වය සිනමා ශිල්පියාගේ කැන්වසය හා නිර්මාපකයෙකුගේ සංගීතමය කෘතියට සමාන වන ශීත ඍතුවේ භූ දර්ශනය නැවත ඇති කිරීමට ඉඩ සලසයි. නව නිපැයුම් ඉගෙන ගැනීමට සෑම විටම කලා කෘතිවල හොඳම නිදසුන් අනුගමනය කරයි.
• කර්තෘගේ සාහිත්යමය භාෂා ධනය නිසා , කවියගේ චරිතාපදානයන් විශ්ලේෂණයට ඇතුලත් කර ඇති පාඨයේ පූර්ණ භාෂා වාග් විද්යාත්මක විශ්ලේෂණයක් සිදු කළ හැකිය . 19 වන සියවසේ ලියැවුණු කාව්ය නිර්මාණ අධ්යයනය කිරීම සඳහා අනාගතයේ දී අනාගතයේ දී මෙම නිදසුන උපකාර කරනු ඇත.
• මෙම කාව්යය පාසැලේදී අධ්යයනය කරනු ලබන අතර සංකීර්ණ ද්රව්ය පරිණාමනය කිරීම සඳහා පූර්ව සූදානමකින් යුක්තය.
• නිෂ්පාදිතය පරිමාව අනුව ඉතා වැදගත්ය. එහි විශ්ලේෂණය වඩාත් ගැඹුරු ය.

විශ්ලේෂණ සැලැස්ම

කලා කෘති විශ්ලේෂණය කිරීමේදී අනුගමනය කළ යුතු තනි ක්රමයක් නොමැත. සෑම දෙයක්ම පර්යේෂකයා මුහුණ දෙන කර්තව්යයන් මත රඳා පවතින අතර, සෑම විටම පූර්ව රාමුගත රාමුවක් තුල ගැලපෙන ජීවී ජීවියා වන මූලාශ්රය රඳා පවතී. කවිය පිළිබඳ යෝජිත විශ්ලේෂණය නිශ්චිත කාර්යයක් සඳහා විෙශේෂෙයන් සකස් කරන ලද සැලැස්මක් අනුව. එහි ස්ථාන පහසුවෙන් වෙනස් කළ හැකිය, ශීර්ෂ පාඨ සඳහා වෙනත් වාක්ය භාවිතා කළ හැකිය. එහෙත් සංරචක තුන සංරක්ෂණය කිරීම වැදගත් වේ: ඓතිහාසික හා ජීව විද්යාත්මක, භාෂාමය (කාව්යමය වාග් මාලාව, ශෛලිය, වචනාර්ථය, ව්යාකරණ ග්රන්ථය) සහ සාහිත්යය (විෂයය, ශෛලිය, සංයුතිය, විලාසය). විශ්ලේෂණය සඳහා ඉහළ මට්ටමක විශ්ලේෂණයක් තවදුරටත් කියවිය යුතුය.

යෝජිත සැලැස්ම පහත පරිදි වේ.

1. "ශීත ඍතුව උදෑසන" නිර්මාණය කිරීමේ ඉතිහාසය, කර්තෘ පිළිබඳව තොරතුරු.
2. කවියගේ කාර්යයේ වැඩ කොටස.
3. රංගනය සහ තේමාව යන තේමාව.
4. කුමන්ත්රණය හා සංයුතිය.
5. ලීරීය වීරයා, වැඩේ මනෝගතිය.
6. කාව්යයේ වචන.
7. පින්තාරු මාධ්යය.
8. රිම්ම, රිම්මේ ක්රම.
9. හොඳ සංවිධානයක්.
10. කියවීමට ඇති ආකල්පය.

"ශීත ඍතුව උදෑසන" ඉතිහාසය

මෙම උපපද්ධතිය කර්තෘ පිළිබඳව තොරතුරු සහ ඔහුගේ කාර්යයේ කාර්යය පිළිබඳ තොරතුරු සම්බන්ධයෙන් සැලැස්මෙහි පළමු කරුණු දෙක ආවරණය කරයි. පුෂ්කින්ගේ කාව්යයේ විශ්ලේෂණයට උදාහරණයක් සලකා බලනු ලබන කරුණු වලට කෙලින්ම සම්බන්ධ කරුණු ඇතුළත් විය යුතුය: ලේඛනයේ දිනය, ස්ථානය, කැපවීම, පූර්ව සිදුවීම්, පළමුවන ප්රකාශනය. "ශීත ඍතුව උදෑසන" ඉතිහාසය ගැන දැනගැනීම වැදගත්ද?

තිස් හැවිරිදි වියේ පසුවන එස්. පුෂ්කින් ලෞකික රූපලාවන්ය එන්. ගොන්චාෝවාගේ මූලික ප්රතික්රියාව බෙහෙවින් නොපැහැදිලි විය. ව්යාකූලත්වයේ දී, කවියෙකු වන නිකොලස් I හි තහනම උල්ලංඝනය කරමින් කොකේසස් වෙත යමින් ඔහු හමුදා ක්රියාන්විතයන් සඳහා පෞද්ගලිකව සහභාගි වේ. ඔහු ආපසු පැමිණෙන විට, ඔහු පීවිස් වුල්ෆ්ගේ වත්තේ පිහිටි Pavlovskoye (ටවර් පළාත) සංචාරය කරන අතර, ඔහු හොඳ මිතුරන් වට කර ඇති කාලය, 1929 නොවැම්බර් 3 වන දින ලීලාවනි කෘතිය ලියමින්, ඔහුගේ මනෝභාවය ප්රශංසාව ගෙනහැර දැක්වීය. අලංකාර මනාලිය සමඟ දිගු කලක් බලා සිටි රැස්වීමක දී ඔහු අපේක්ෂා කරන්නේ, නැවත අත් කර ගැනීමට අධිෂ්ඨාන කරගෙන ඇති දෑය. ඊළඟ අවුරුද්දේ දී මෙම කවිය පද්ය සංග්රහයේ රන් පදනමට ඇතුල් වූ අතර, රුසියානු ස්වභාව ධර්මයේ සුන්දරත්වයෙන් පිරුණු සම්ප්රදායක් ලඟදීම ප්රකාශයට පත් කරන ලදී. කාව්යයට කිසිම ආරම්භයක් නොලැබේ. නමුත් එය ලියනු ලබන්නේ තරුණ පෙම්වතියක් සමඟ සංවාදයක ස්වරූපයෙනි. කර්තෘට දැකිය හැකි ප්රශංසාව බෙදා ගැනීමට අවශ්යය.

කවිය හා තේමාව කවි

ජනප්රිය නිගමනය තීරණය කිරීම සඳහා, එහි අංගයන් පිළිබඳ දැනුම දැන ගත යුතු අතර, කර්තෘගේ කෘති තුල එය කුමන ස්ථානයේද යන්න තේරුම් ගත යුතුය. මෙම මාතෘකාව කවි විශ්ලේෂණය කරන්නේ කෙසේද යන ප්රශ්නයට පිළිතුරු සපයයි. නිශ්චිත විශ්ලේෂණයක් පිළිබඳ නිදසුනක් වන්නේ මෙම උප ශීර්ෂයෙහි සලකා බලනු ලබන "ශීත ඍතුව උදෑසන" තේමාවයි.

කාර්යය ගැඹුරින් පෞද්ගලික සහ ස්වයං මනෝවිද්යාත්මක සාධකයක් ලෙස පෙනේ. සැතපෙන සුන්දරත්වයට ආමන්ත්රණය කරන තනි පුද්ගලයෙක්. මේවා බොහෝ මාර්ගෝපදේශකයක් ඇත: ආදරයක්, දර්ශනය, ඉතිහාසය, භූ දර්ශනය සහ මිලිටරිය. "ශීත ඍතුව උදෑසන" දී ආදර කතාව ස්වභාවයේ සුන්දරත්වය විස්තර කරයි, නිෂ්පාදනයට වර්ගීකරණ පෙළ ප්රවර්ගයට ප්රවර්ගයට යොමු කිරීමට ඉඩ සලසයි, ඒ. එස්. පුෂ්කින් යනු අද්විතීය ස්වාමියා. ස්වභාවධර්මය හා මිනිසාගේ මනෝභාවයන් අතර, එකිනෙකට වෙනස් වූ ප්රාන්තවල අනපේක්ෂිත වෙනස්කම් යනු කවියගේ ප්රධාන තේමාව වේ, කතෘගේ කලාත්මක තේරීම් වලට බලපෑම් කරන බලපෑමකි.

කුමන්ත්රණය හා සංයුතිය

සියලු කවිවල කුමන්ත්රණයක් නැත. "ශීත ඍතුව උදෑසන" දී සෑම දෙයක්ම ඉස්මතු ශීත ඍතුවේ සුදු වර්ණ ගැන්වීම පිළිබඳ සිතුවිලි මත ගොඩ නගා ඇත. එය ප්රීතිමත් හැඟීම් ඉස්මතු කරයි. ස්වභාවධර්මය හා මතකයන් පිළිබඳව මූර්තිමත් වීමෙන්, කතෘ විසින් උණුසුම් සහ සුවපහසුව ගෙන එන්නේ ගෘහ පරිසරය විස්තර කිරීමයි. සංක්රාන්තියෙහි අනුපිළිවෙල අනුව සිව් කකුල් ඉම්බිටික් විසින් ලියන ලද රේඛීය සංයුතියකි. කාව්යයේ විශ්ලේෂණය පිළිබඳ නිදසුනක් අර්ථාන්විතව එකිනෙකට සම්බන්ධ වීමට ඉඩ සලසනු ලබන ශාස්ත්රීය කොටස් සහ කලාත්මක ක්රම හඳුනා ගැනීමට උපකාරි විය යුතුය.

"ශීත ඍතුව උදෑසන" කතුවරයා විසින් රේඛා හයක් (සිස්ටින්ින්) කට්ටල පහකට කැඩී ඇත. ඒවායින් එක් එක් විචිත්ර විස්තරයෙන් සංතෘප්ත වෙන වෙනම චිත්රයක් ඇඳ ඇත.

• හිරු උදෑසන උදෑසන හිරු වීමට සහ නිදා සිටි මිතුරෙකු සමඟ බෙදා ගැනීමට ඇති ආශාව.
• ඊයේ බ්ලැක්සාගේ මතක සටහන්.
• කවුළුවෙන් පිටත ස්වභාව සෞන්දර්යයේ විස්තරය.
• කාමරය තුළ අභ්යන්තරය නියෝජනය කිරීම.
• විස්මයජනක විනෝදය දිරිගැන්වීම දිරිගැන්වීම.

කොටස් එකට සම්බන්ධ වන ප්රධාන කලාත්මක මාධ්යය සහ සංයුතියේ තාක්ෂනය, ප්රතිවාදය (විරුද්ධත්වය) වේ. පළමුවන පේළියෙහි "හිම සහ සූර්යයා" අතර පසුව ඊයේ ("වේචර්") සහ එළඹෙන උදෑසන ("දැන්") කාව්යයේ ව්යුහය විහිදුවයි.

ලයිකල් වීරයා, මනෝභාවය

කාව්යමය කෘති තුල අනිවාර්යයෙන්ම ලෞකික වීරයකු ඇත. "ශීත ඍතුව උදෑසන" දී - මෙම කර්තෘ හා එම පෙම්වතිය (ලිපිනය), ඔහුගේ monologue අධ්යක්ෂණය කරන. වීරයා ඇයගේ ආකල්පය පෙන්නුම් කරන "ආදරණීය මිත්රයා", "ලස්සන", "ආදරණීය මිත්රයා" යන වචන සමඟ ගැහැණු ළමයාට යොමු කරයි. එය අශිෂ්ඨත්වය, ප්රේමය සහ සැලකිල්ල ප්රකාශ කිරීමකි. ලයික් කාව්යයේ විශ්ලේෂණය, ලිපියේ සලකා බලනු ලබන ආදර්ශය, කාර්යයේ පොදු මනෝගතිය හඳුනා ගැනීම සඳහා වේ.

පළවෙනි පේළියේ සිට ආලෝකය සහ ප්රීතිය ඇති වන්නේ, දෙවන ස්ථාවරයෙහිදී කලින් ශෝකය පිලිබඳ මතකයන් ඇත. එහෙත් මෙම ප්රතිවිරෝධය මගින් ධනාත්මක ආකල්ප ශක්තිමත් කරගනිමින්, ඔසවා ගැනීම සඳහා සහ ප්රධාන චරිතය සමග ප්රීතිය බෙදා ගැනීමට කැඳවීම.

කාව්යයේ වචන

ඉහත වචනවලින් බොහොමයක් සරල සහ තේරුම්ගත හැකි ය. කර්තෘ යල් පැන ගිය යෙදුම් හා ප්රකාශන භාවිතා කරයි. ඉහලින් ඇති පින්තූරයෙහි අර්ථය මෙහි දැක්වේ. ඔහු සංචාරය කරන භාෂාමය මාර්ග අතරින් සුවිශේෂී ස්ථානයක් ඇත. කුඩා කාර්යයක් ලෙස 18 වතාවක්ද, එය සිතුවම් ලබා දෙමින්, ඔහුගේ සිත මනරම් ශීත ඍතුවේ ආලින්දය, සහ ඊයේ සීතල හා නිවසේ අභ්යන්තර අලංකාර කිරීම පිළිබඳ සන්සුන් මනස්කාන්ත භාවය මනාව සිතා ගත හැකිය. කවියක් විශ්ලේෂණය කිරීමේ නිදසුනක් කතුවරයා විසින් භාවිතා කරන සියලුම භාෂා මෙවලම් ලැයිස්තුගත නොකරනවා විය හැකිය. ඒවා අතර: සංසන්දනය, රූප සටහන් සහ පුද්ගලාරෝපණය.

වීරයා තම පෙම්වතිය "උතුරු තාරකාව" හා සඳ ("සුදුමැලි තැටිය" සමග සසඳයි. එහෙත් වඩාත්ම සිත්ගන්නාසුලු වන්නේ සංකේතාත්මක අර්ථයෙන් සැසඳීමයි. ඉතින්, කාමරයේ "ආමර් බැබළියක්" ආලෝකවත් කරයි. හිරු එළිය පිළිබඳ සංවේදීතාවයක් ඇති කරයි. මාංසගතවීම යනු මානව දේපල අජීවී දේවල් ලබා දීමයි. ආර්. එස්. පුෂ්කින්හි, සුළි සුළඟට "කෝප විය" හැකි අතර, කලා කෘතිට දීප්තිමත් වර්ණ එකතු කරන ලද අඳුරු අහසෙහි "හිරු" "අඳින" ඇත.

පින්තාරු මාධ්යය

කතුවරයා විසින් භාවිතා කරන සින්ටැක්ටික් මාධ්යයන් සිත් ගන්නා සුළු ය. නිවසේ උණුසුම ගැන කතා කරන විට වඩාත් සන්සුන් ස්වෝත්සාහණයකට හැරුණු පරිවර්තනයේ ආරම්භයේ පටන් ප්රීතිය ගෙන දෙයි. ඇතැම් චිත්තවේගයන් ආශ්චර්යමත් ඒවා ඇතුළුව ප්රශ්න නිරූපණය කරයි. මෙම කාව්යය සරල වාක්යයන් හා සෘජු කථනය මගින් ආධිපත්යය ලබා ඇත, එය සැහැල්ලු බවක් සහ ප්රීතියේ වාතාවරණය අවධාරණය කරයි.

ලිපියෙහි උපුටා ගත් කාව්යයේ විශ්ලේෂණය පිළිබඳ නිදසුනක්, සෑම ග්රැෆික් ක්රමයක්ම ආවරණය කළ නොහැකිය. එහෙත් කවියෙකුගේ මූර්ති රේඛාවන්ට විශේෂිත ස්වරූප ලබා දෙන අය මත වාසය කළ යුතුය. අශ්වාරෝහකත්වය (ශබ්දය හා සිහින ශබ්දය බල කිරීම) සහ අනුකලනය (විවේචනය පුනරාවර්තනය) යොදා ගනිමින්, පාඨකයාගේ ශබ්දය, අශ්වාරෝහය, අශ්වයාගේ පාගාදැමීම හා හිම පසෙක ද විය හැකිය. කතුවරයෙකු විසින් රළු ශබ්දවල (Anaphora) භාවිතා කරන අතර, "ස්පෘස් ...", "ගංගාව ...". මෙය ලිඛිත කාර්යයන් පිළිබිඹු කිරීමකි.

රයිම, රයිම් මෙවලනි

කවියෙකු විසින් සතරේ කකුල් සහිත තට්ටුව භාවිතා කිරීම කාව්යමය ශක්තිය හා ශුභවාදී බවක් ලබා දෙයි. මන්ද, අයිවිබලය ඉතාමත්ම ප්රකාශිත හා ප්රධාන ප්රමාණවලින් එකක් වේ. කෙසේ වෙතත්, පාඨයෙහි වචන ("අලංකාරය", "නොඉවසිලිමත්") යන වචනවල රිද්මයේ (dimension) මානසිකත්වය උල්ලංඝනය කිරීමකි. කතුවරයා හිතාමතාම කියවන පාඨකයාගේ අවධානය ප්රමාද කිරීමට සහ තාක්ෂණික ක්රමය යොදාගනී. වීරයාගේ අභ්යන්තර තත්වය හෙළිදරව් කරන අදහසක්: මෘදු දුක, උද්යෝගය, "පැණිරස වෙරළ" සඳහා ආශාවක්. සාහිත්යයේ කාව්යමය විශ්ලේෂණය පිළිබඳ උදාහරණයක් වන්නේ, යමෙකු විසින් රචනය සාදන ආකාරය නිරීක්ෂණය නොකළහොත් අසම්පූර්ණයි.

එක් එක් ස්ටාචා ආකෘති යුගලවල පළමු, දෙවන, හතරවන සහ පස්වන රේඛා අවසානය සහ තුන්වන සහ හයවන රිම්ම එකිනෙකා සමග (රයිම වටා වැටීම) අනුකූලතාවය. පේළියෙහි අවසන් වදන්හි ඇති අක්ෂර ආතතියට අනුව, රයිම් ගැහැණු හා පුරුෂ යන දෙකට බෙදී ඇත. "ශීත ඍතුව උදෑසන" දී ඔවුන් වෙනුවට, නමුත් ගැහැණු ළමයින්, ද්විත්ව ශෛලිය ප්රත්යාවර්ත බවට පත් වේ. මෙමගින් ඔබට අවශ්ය රිද්මයානුකූලව කාව්යය ලබා දෙයි. සිව්වන ස්ථාවරය තුළ පමණක්, සම්පූර්ණ කාව්යයේ අර්ථය අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා පේළි බිඳීම සහ අතිරේක විරාමයක් සෑදීමට ඔබට හැකි වේ.

හොඳ සංවිධානයක්

පුෂ්කින්ගේ රේඛාවන්ගේ සුවිශේෂත්වය වන්නේ බොහෝ සංගීතඥයින් ටෝනිතිවල අන්තර්සම්බන්ධතාවයන් අල්ලා ගැනීම සහ කාව්යයේ මනෝගතියට ගැලපෙන විස්මිත සංගීතය නිර්මාණය කිරීමයි. හොඳම ප්රතිඵලය වන්නේ වෙනස්කම් මත ඉදි කරන ලද ජී. දැනටමත් සඳහන් කර ඇති ඇසුරුම් කිරීම් හා ආකෘතිය, "ශීත ඍතුව උදෑසන" තුළ ආධිපත්යය නොලැබේ. මෙම ශබ්ද සමහර විට අසල්වැසි වචන වලින් එකකි: [n], [p] සහ [n]. කාව්යය විශ්ලේෂණය කිරීමේ නිදසුනක් පාඨය මගින් ප්රකාශය තහවුරු නොකරම අසම්පූර්ණයි:

• "ඇම්බර් විසිතුරු";
• "දවසේ උදේ";
• "විනිවිද පෙනෙන වනාන්තර";
• "ආවරණයක් නොලැබේ";
• "බර සැහැල්ලු".

පෂ්ෂික පන්තියේ සැහැල්ලු දෙයක් ලෙස සැලකූ ආලෝකය, මෘදු ආලෝකය [e, n, c, l, m] සහ සුළු, අඳුරු [x, x, h, w] යන වාක්ය වෙනස් කිරීම. ඔහුගේ විඥානය නම් රුසියානු භාෂාවේ ධ්වනික ධනය උපයෝගී කර ගැනීමෙනි.

කියවන්න කියවන්න

කවි විශ්ලේෂණයක් ලියන්නේ කෙසේද? ආදර්ශය විදහා දැක්වීම සහ අධ්යාපනික හා ප්රජානන ශිල්පීය ක්රම භාවිතය පිළිබඳ දැනුම පෙන්නුම් කරයි. කෙසේ වෙතත්, කලා කෘති පිළිබඳ පෞද්ගලික හැඟීම් ප්රකාශ නොකරන්නේ නම් විශ්ලේෂණය සෑම විටම අසම්පූර්ණ වනු ඇත:

• කවියගේ කාව්යයට හේතුව කුමක්ද?
• ලිඛිත වීරයාගේ තේමාව සහ හැඟීම් ප්රතිචාරයක් ලැබුණේද?
• මෙම පදවල වැදගත්කම කුමක්ද?

"ශීත ඍතුව උදෑසන" ජීවිතය සඳහා ආදරය, සුභවාදීබව සහ ස්වදේශීය ස්වභාවයේ සුන්දරත්වය සඳහා ප්රමෝදයය. එය මිනිසා හා ලෝකය එක්සත් කිරීම දර්ශනයයි. සෑම ආත්මික ශක්තියක් හා ජීවත්වීමට ඇති ආශාව ශක්තිමත් කිරීම සඳහා හැකි ය.