ඉතිහාසයේ - එය ... මෙම Annales පාසලේ අගය වේ

පසුගිය වසර ලිඛිත සාක්ෂි ඉතිහාසය අධ්යයනය ඉතා වැදගත් වේ. විවිධ මූලාශ්ර විවිධ ඔවුන් නම: ඉතිහාස වංශ, පුරාවෘත්ත, පුරාවෘත්ත. මෙම විෂමතාවය වැදගත් සිදුවීම් වාර්තා විවිධ ක්රම පැන නගින - ඇත්ත වෙනස් ජනතාවන් හා ජාතීන් එය අනාගත පරපුර වෙනුවෙන් වැදගත් වනු ඇත දේ, තමන්ගේ ම මතය, සහ එය නොවේ ඇත.

වචනයේ සම්භවය

පළමු වරට කාලීන රෝමානු වාර්තාකරුවන් අතුරින් වාර්තා හමුවීමට ආරම්භ විය. පුරාවෘත්ත - රෝම පුරවැසියන් වන දේශපාලන හා පෞද්ගලික ජීවිතයේ වඩාත්ම වැදගත් සිදුවීම් වාර්ෂික වාර්තා වාර්තා කරන ලදී. මෙම සංකල්පය "වර්ෂය" පරිවර්තනය, තේරුම, ලතින් anno සිට ව්යුත්පන්න කර ඇත. පළමු පුරාවෘත්ත උත්තම පූජකයා නිවස ශුද්ධස්ථානය හෝ ස්ථානයක් පෙර ප්රදර්ශනය, ලී හෝ ගල් සුමට මණ්ඩල විය.

සාරාංශ දශක ගණනාවක් හෝ ඊටත් සියවස් ගණනාවක් පුරා විය. මේ නිසා, "ඉතිහාසයේ." ප්රකාශනය මෙම සාමාන්ය පටිගත වඩාත් වැදගත් සිද්ධීන් අදහස්. කාලයත්, ඓතිහාසික ක්රියාවලිය තවදුරටත් ගිණුමට රැගෙන ඇති අතර, යම් කාලයක් සඳහා පුරාවෘත්ත පවතී නවතා දමන ඇත.

මෙම පුරාවෘත්ත පාසල් ඉතිහාසය

20 වන සියවසේ මුල් භාගය දක්වා ඓතිහාසික විද්යාව වඩ වඩාත් ඓතිහාසික දැනුම රැස්, නමුත් ඔවුන් විශ්ලේෂණය කරන්නේ නැත. ඓතිහාසික උරුමය සමාලෝචනය කිරීමට අවශ්ය වන්නේ 20 වැනි සියවසේ මුල් භාගයේ දී ආරම්භ වී ඇත. ඒ තරුණ ප්රංශ ඉතිහාසඥයෝ මාක් Bloch හා Lyusen Fevr කරන්නේ. නව මගකට ඉතිහාසඥයන් "පුරාවෘත්ත" ජර්නලයේ ඓතිහාසික සංස්කරණය අසල ජැමෙයිකාව. ඒ නිසා විද්යාඥයන් පිරිස සඳහා නම.

තරුණ විද්යාඥයන් වැඩ කිරීමේ අරමුණ ඉතිහාසයේ, පනවා ඇති කරුණු අධ්යයනය කිරීමට විය. මෙම ව්යාපාරය, දේශපාලන, ආර්ථික, සංස්කෘතික සහ සමාජ බැඳීම් සියලු interweaving සමග, රජවරුන් හා පරම්පරාවන් පාලන සමය අධ්යයනය, හා සමස්තයක් ලෙස සමාජය නැත. මෙම ප්රවේශය සම්බන්ධ ශික්ෂාවන්ට බොහෝ දත්ත ආකර්ෂණය කර ගැනීමට අවශ්ය විය. ඉතිහාසඥයන් හදනවා, සමාජ විද්යාව, භූගෝල විද්යාව හා රාජ්ය හා සමාජය තුළ මානව සබඳතා අධ්යයනය කරන වෙනත් විද්යාවන් පිළිබඳ දත්ත විශ්ලේෂණය කිරීම සිදු විය.

ප්රතිඵල

දැනට මෙම විද්යාව නියමුවන් ඉතිහාසයේ විවිධ විශ්ලේෂණය කරන්න. එය අවධානය විශාල වශයෙන් අවශ්ය වන අතර විවිධ විශේෂඥ වැඩ කිරීමට ආකර්ෂණය. මෙම පරිමාමිතික ප්රවේශය ඓතිහාසික අර්ථයෙන් විවිධ සාධක වැදගත්කම අවධාරණය කිරීමට, අපට වර්තමාන සමාජ-දේශපාලන තත්වය සමඟ එක්ව ඓතිහාසික සිදුවීම් වැදගත්කම ඇගයීමට කිරීමට ඉඩ දෙයි.