"වෛද්ය". පුහුණු හා වෘත්තීය ක්රියාවලිය

විශේෂත්වය "ඖෂධ" විසින් සපයා ඇති අධ්යාපන වැඩසටහනේ ප්රධාන අරමුණ වෛද්යවරුන් පුහුණු කර තිබෙන අතර එය ඊට පෙර සම්මත අවශ්යතා වන උසස් අධ්යාපන. ඔහු ප්රාථමික සත්කාර තත්වයක ගැනීමට පුළුල් වෛද්ය ප්රතිකාර ලබා ගැනීමේ අවස්ථාව ලබා දීම, සාමාන්ය නියුක්තිකයා - පීඨය උපාධි විශේෂඥ සුදුසුකම් ලබයි. ඔවුන්ගේ වෘත්තීය කටයුතු සිදුකිරීම සඳහා සහතිකයක් ලබා ගැනීම සඳහා ද පදිංචිය හෝ සීමාවාසික විශේෂ තැනක් පවත්වනු ලැබේ.

දේ උගන්වා

විශේෂත්වය "ඖෂධ" සඳහා සිසුන් සූදානම් කිරීම අධ්යයන වර්ෂ 6. අනාගතයේ දී, ඔවුන් සපයා ඇති උපදෙස් එකක් පහත සඳහන් විශේෂීකරණය සීමාවාසික වේ. වෛද්ය පීඨයේ වෛද්ය උපාධිධාරීන් තෝරා ගත හැකිය වෘත්තියෙන් වර්ගය , සමුළුව, අභ්යන්තර වෛද්ය විද්යාව, ස්නායු විද්යාව, සැත්කම්, otolaryngology, මෞත්රික, ප්රසව හා නාරිවේදය සමේ රෝග, පුනරුත්ථාපනය කිරීම, වෘත්තීය රෝග සහ වෙනත් අය: ප්රායෝගික විශේෂ ක තරම් පුළුල් පරාසයක විහිදුණු. එමෙන්ම, ඔවුන් සාමාන්ය හා ව්යාධික කායික විද්යාව, රසායන විද්යාව, ක්ෂුද්ර ජීව විද්යාත්මක, ඖෂධ හා වෙනත් අය ලෙස, විද්යා එවැනි මූලික හා න්යායික ප්රදේශවල විද්යාඥයන් බවට පත් කිරීමට සැබෑ අවස්ථාවක් තියෙනවා.

ආතතියෙන් තරම් වෛද්ය දී විෂය මාලාව. ඔවුන් මනෝ වෛද්ය, සනීපාරක්ෂාව, ස්නායු විද්යාව, සෞඛ්ය ආර්ථික විද්යාව, සහ තවත් අය ඇතුළු බොහෝ වෛද්ය ක්ෂේත්ර ඉගෙනගන්න.

අධ්යයන ක්රියාවලිය

පුහුණු කිරීමේ ක්රියාවලිය පෙර සායනික (පාඨමාලා 1-3) සහ සායනික පුහුණුව (4-6 පාඨමාලා): විශේෂත්වය "ඖෂධ" තුළ අදියර දෙකක් ඇතුළත් වේ. පළමු අදියර තුළ ඔවුන්ගේ අනාගත වෘත්තිය න්යායික පදනම් විභාග, සහ සායන (වෛද්ය හා ශල්ය රෝගීන් සඳහා ප්රතිකාර පාඨමාලා, සාමාන්ය සැත්කම් පාඨමාලා සහ අභ්යන්තර ඖෂධ හඳුන්වාදීමේ පාඨමාලාව, සායනික පුහුණු) සමාලෝචනය කිරීමට. එහි දෙවන අදියර යටතේ චක්රීය දක්වා පරිවර්තනය කිරීමයි , අධ්යාපන ආකාරයක ඊනියා සායනික දෙපාර්තමේන්තු.

අධ්යයන ක්රියාවලිය සිසුන් කටයුතු ආකෘති, වෛද්යවරයා වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් ආසන්න අනුක්රමික සංවර්ධන සෑම මට්ටමක දී ම පූර්ණ හැකි දැනුම ඉල්ලා, අඛණ්ඩව මූලධර්ම මත පදනම් වී ඇත. අවධානය ගොඩක් සිසුන් 'ක්රියාකාරකම් වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ගෙවනු ලැබේ. මේ සඳහා, ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය ඉදිකිරීම සඳහා එක් වූ සායනික පරිසරයක දී රෝගීන් පුද්ගලාරෝපණය වියයුතුයි පිළිබඳව අවධානය යොමු කරයි. පුහුණු අධ්යාපනික ආයතනය පදනම මත පමණක් නොව, රෝහල්වල සිදු කරන විවිධ පුරුදු, ඇතුළත් වේ.

විශ්ව සහ සිසුන්, ගොඩනැගීමට: මෙම "ඖෂධ" පහත සඳහන් පුහුණු අරමුණු ඇතුළත් වෘත්තීය නිපුණතා තෝරාගත් දිශාවට පොදු අධ්යාපන අවශ්යතා අනුව.

වෛද්යවරයාගේ මාතෘකාව "ඖෂධ" සකස් කිරීම සඳහා යන ගමනකි අවසානයේ උපාධි සඳහා පත් කළා. විශේෂ විශේෂඥ - ද පුහුණු හෝ උපාධි වර්ගීකරණයන් මට්ටමේ උසස් අධ්යාපනය සියලු අදියරයන් පසු පැවරුම සඳහා සපයයි.

වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් ක්ෂේත්ර

මුලින් දැනටමත් සහතික ඇති වෛද්යවරුන්ගේ අධීක්ෂණය යටතේ උපාධිධාරීන් ඔවුන්ගේ රෝග නිවාරණ හා ප්රතිකාර කටයුතු ආරම්භ කරන්න. විශේෂත්වය "ඖෂධ" සංවර්ධනය තුළ ඔවුන්, ප්රතිකාර නිවාරක, රෝග විනිශ්චය, සංවිධාන-පරිපාලන, අධ්යාපන, අධ්යාපන, විද්යාත්මක හා පර්යේෂණ වැනි වෘත්තීය කටයුතු සිදු විය හැක.

අධ්යයනය හා එහි උපාධි උපාධිය ලබා ගැනීමෙන් අනතුරුව සීමාවාසික හෝ පදිංචිය, උපාධිධාරීන් මහ රෝහල් හා විශේෂිත වෛද්ය පහසුකම්, රෝහල්, සායන, බාහිර රෝගී සායන, ගිලන් රථ ස්ථානයේ භාවිත කළ හැකි ය. ඔවුන් ද විශාල ව්යාපාර, වෛද්ය උපදේශන, prenatal, රෝග විනිශ්චය මධ්යස්ථාන, සමාජ සේවා ආයතන, පර්යේෂණ ආයතන හා විශ්ව විද්යාල සෞඛ්ය සේවා ඒකක වැඩ කරන්න පුළුවන්.

තෝරාගත් දිශාව අනුව පිහිටුවීම පිළිබඳ විශේෂඥ පශ්චාත් උපාධි අදියර කියා හැකි බව රැකියා රැකියා - අනරිය, ප්රසව හා නාරිවේද විශේෂඥ, ශල්ය වෛද්ය, සායනික රසායනාගාරයේ දී වෛද්යවරයා සහකාර, නිර්වින්දන, traumatologist, මනෝ වෛද්යවරයකු වන මනෝ වෛද්ය, ක ප්රතිශක්තිකරණය පිළිබඳ විද්යාඥයෙක්, පවුලේ වෛද්යවරයා, සහ වෙනත් අය.

බලාපොරොත්තු

පෞද්ගලික හා රාජ්ය සෞඛ්ය සායන ඉල්ලුම සාමාන්යයෙන් දත්, ළමා රෝග විශේෂඥ, ප්රසව හා නාරිවේදය විසින්, හෘද රෝග. පෞද්ගලික වෛද්ය මධ්යස්ථාන තුළ උපදේශන සමග අංශයක්, සායන අංශයක් වැඩ ඒකාබද්ධ කිරීමට බොහෝ විට හමුවෙන්න.