මැද කණ්ඩායමේ විනෝදාස්වාදය: අදහස්. මැද කණ්ඩායමේ විවේකය

kindergartens දී නිත්ය සවස විනෝදාස්වාදය හෝ විනෝදය සඳහා නිවාඩු. ඔවුන්ගේ විෂය කරුණු විවිධ වේ. දරුවන් පද, ආකර්ශනීය ගීතිකා ඉගෙන, මෙම සිදුවීම බලාගෙන වී සිටින සහ ඔහුට පිළියෙළ ගුරුවරයා ද සහාය ඇතිව, උපලක්ෂණ විය. එවැනි සිද්ධීන් ප්රධාන පෙළේ ඉදිරියේ නිදහසේ කිරීමට හැකි, වඩාත් ඉක්මන්-witted හා සේවයක් තෝරා ගනු ලැබේ.

විනෝදාස්වාදය අරමුණ

නිවාඩු දින හා දරුවන් සඳහා විනෝද බාලාංශයේ දීප්තිමත් හැඟීම්, එදිනෙදා ජීවිතය පිළිබඳ හැඟීම් අතර අත්දැකීම් පිරවීම කිරීමේ අරමුණ සඳහා පවත්වනු ලැබේ. නිවාඩු සාර්ථක ෙලස සංවිධානය බෙහෙවින් සාර්ථක වන අතර ජීවිත කාලය සඳහා සිහි වේ. කවි කියවීම, නාට දර්ශන සහභාගී, නැටුම් හා රිද්මයානුකූල සංෙයෝග, ජන ගී හෝ රචනා වාචික කාර්ය සාධන - මේ සියල්ල මැද කණ්ඩායමේ ක්රීඩාව ඇතුළත් කර ඇත. ඒ නිසා, අපි එය එමගින් දරුවන්ගේ මනස හා හැඟීම් මත පුළුල් ධනාත්මක බලපෑමක් ලබා දීම, කලාව විවිධ ක්ෂේත්ර ඒකාග්ර කරන කෘතිම කටයුතු තියෙන්නේ කියලා කියන්න පුළුවන්. මෙම කටයුතු ඔවුන් ගොඩක් දේවල් ඉගෙනගන්න ද්රව්යමය පළවී ලෙස නිම් වළලු පුළුල්, භාෂාව සංවර්ධනය, ස්මරණය, පරිකල්පනය, කිරීමට දායක වී තිබේ.
දරුවන් නිවාඩු සඳහා සූදානම් ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් සමග පොදු භාෂාව සොයා ගැනීමට හැකිවන පරිදි, සන්නිවේදන කුසලතා පිහිටුවා තුළ, ඔවුන් හැසිරීම විනය හා සංස්කෘතිය ඉගෙන.

විවේකය යන අදහස

එක් එක් සහකරුවා මුළු අවස්ථාවට හරහා රතු නූල් පසුකර යම් අදහස මත පදනම් වී ඇත. එම නිසා, ගීත, නැටුම්, ක්රීඩා, සිනමා දර්ශන හා සංගීත කලා නිර්මාණ සියල්ල මෙම අදහස මුදා හැරීමේ යුතුය. පහත සඳහන් අවශ්යතා නම් එය, එක් එක් දරුවාට විසින් අප වෙත වාර්තා වේ:

• ලබා ගත හැකි. එය සැලකිල්ලට ඔවුන්ගේ නිශ්චිත විශේෂාංග ගනිමින්, යම් වයස් යටතේ අනුගත කලාත්මක ද්රව්ය අදහස් කෙරෙයි. මැද කණ්ඩායමේ විනෝදාස්වාදය සහ වෙනත්, අධ්යාපන අමාත්යාංශය විසින් අනුමත කරන දරුවන් පුහුණු කිරීම සහ අධ්යාපනය වැඩසටහනක් මත පදනම් වේ. සැලකිල්ලට ඔවුන්ගේ වාචික හා නර්තන කුසලතා, අවශ්යතා ලබා ගැනීම. දරුවන් ලෙසින් අධිතේරුමක් සහිත නොවන බව, එම සිදුවීම ආරම්භ හා වේලාව මත හරියටම අවසන් කළ යුතුය. එක් එක් කණ්ඩායමේ සන්තෘප්තිය ද්රව්යමය වෙනස් වන බැවින්, මැද කණ්ඩායමේ විනෝදාස්වාදය, උසස්, 20-30 විනාඩි පහලවකට - 45 සිට 60 දක්වා.

• සාමූහික හා තනි තනි කාර්ය සාධන කලාවේ විවිධ වර්ග එකතුවක්. පොදු කාර්යයන් විසඳීම, කලාව ආකෘති එකිනෙකා පරිපූර්ණත්වයට, සහ දැඩි බලයක් සහිත දරුවන් හැඟීම් අතර අත්දැකීම් saturate. කලා වෙනම වර්ගය එක් එක් දරුවා මත බලපෑමක් ඇති කර යි. නිසා විඩාව ළමුන්, මැද කණ්ඩායමේ විනෝදාස්වාදය සහ පැරණි ප්රත්යාවර්ත සමග ඉදි කළ යුතු ක්රියාකාරකම්. උදාහරණයක් ලෙස, දරුවන් තවමත් නැඟිට, ගීතයක්, ඊළඟ අංකය නටමින් කිරීමට ගායනා නම්.

විවේකය වැඩිහිටි හමුදා

විනෝදාස්වාදය පමණක් වැඩිහිටියන් විසින් පවත්වනු කළ හැකි, දරුවන් ප්රේක්ෂකයන් ලෙස, විනෝදාස්වාද මෙම තත්වය තුළ මැද පිරිසක් ක්රියා සහ ජ්යෙෂ්ඨ ක්රියාත්මක අනුව වඩාත් සංකීර්ණ සිදු, නමුත් දරුවන් සංජානනය සඳහා ලබා ගත හැකි. එය රංග සෙල්ලම් බඩු වනු ඇත - ඔබ සුරංගනා කතාවක සූදානම් එසේ කළ හැකි හා සෙල්ලම් බඩු ද සහාය ඇතිව තිරය පිටුපස පෙන්වන්න "ද්වි-BA-බෝ" හෝ මේසය මත දරුවන්, සෙල්ලම් කිරීමට ආදරෙයි. චරිත ද්රව්ය සඳහා සැරසිලි ලෙස ක්රියා කළ හැකි ගොඩනැගීම, දරුවන් ඉදිරියේ යනවා.
රූප සෙල්ලම් කිරීමට flannel රෙදි හෝ වෙල්වට් කඩදාසියක මැලියම්, වර්ණ මුද්රණ යන්ත්රයක් කත චරිත මුද්රණය අවශ්ය වේ. කතාවේ චරිත තුළ flanelegrafe මත දිස් වේ. දරුවන් සතුටු වනු ඇත.

මෙම ක්රියාකාරකම් අන්තර්ගත මත ස්වභාවය අධ්යාපන වේ. සමාජ සම්මතයන් රචනා, භූමි හා සංගීත සටහන්, ලේඛකයන්, ස්වභාවික සංසිද්ධි ගැන, ගැන ලබා ගත හැකි කථා - මෙම මැද කණ්ඩායමේ විනෝදාස්වාදය මාතෘකා වේ.

විනෝදාස්වාදය සූදානම් දරුවන්

දරුවන් බාල කණ්ඩායම් සඳහා අවස්ථා තවමත් කුඩා වන අතර ඔවුන් මූලික වශයෙන් පමණක් ප්රේක්ෂක, දරුවන් සහ ජ්යෙෂ්ඨ ද්විතියික කණ්ඩායම් මේ වන විටත් ගොඩක් ඇති නම්. ඒ නිසා, kindergartens විනෝදාස්වාදය, දරුවන් දස්කම් තුළ ක්රියාකාරී සහභාගී කොහෙද සංවිධානය. ගේම්-dramatization, රූකඩ සංදර්ශන දමා ඇති අතර දරුවන් තමන්, මැද පිරිසක් සමග ආරම්භ. වැඩිහිටි දරුවන් ද සහාය ඇතිව තිරය පිටුපස කතාවේ පෙන්නුම් භුක්ති රංග "Petrushka". තිරය පිටුපස ඔවුන් පෙනෙන්නේ නැති නිසා ලැජ්ජයි යාලුවනේ පවා, සහභාගි හා බාල හා මධ්යම කණ්ඩායම් කතා කිරීමට තමන් කැමති බවයි. නමුත් විනෝද ඔවුන්ගේ ස්වයං රැකියා එතනින් නතර වෙන්නේ නැහැ.

සංගීත සංදර්ශන, කවි, සහ යාත්රා කාර්ය සාධන "දියාරු" - ඔබ දරුවන් පෙනී සිටීමට මහන්සි වෙනවා නැති බව ඔවුන් මුහුණපෑ Kataeva "Tsvetik-semitsvetik" කියන්න පුළුවන්. ද දෙමාපියන් සමග විවේකය සංවිධානය, උදාහරණයක් ලෙස, සිය දරුවන්, වැටීම තුල උපන් උපන් දිනය පිරිමි ළමයා කිරීමට නියම ඇගේ පවුලේ දෙමාපියන් පින්තූර කතාවක්-ඉදිරිපත් සූදානම් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටි.

ප්රසංගය

මැද කණ්ඩායමේ සංගීත රසාස්වාදය ප්රසංගයක් ලෙස යොදාගැනීමයි. එක් එක්සත් තේමාව දරුවන් ගායනා යටතේ, නැටුම්, කවි ගායනා කල, සංගීත සංගීත භාණ්ඩ වාදනය කරනවා. උදාහරණයක් ලෙස, "ශීත ඍතු" ළමා යන තේමාව යටතේ අඳින්න, පසුව හුරු පුරුදු අංක ඉටු. සංචාරක පහසුකම් මාතෘකා සඳහා විශේෂයෙන් සකසන, සහ පැරණි කාමර වෙනස්කම් නැවත නැවතත් කරන ලද නව තොරතුරු, ඇතුළත් වේ. දරුවන් ඉගෙන නැවත නැවත කිරීමට ආදරය, ඒ නිසා ඔවුන් ඔබේ ප්රියතම ditties හෝ ritmoplastiku ගායනා කිරීමට ප්රකාශන සහ විනෝද වෙති. එය සියලු දරුවන් ක්රීඩාව ප්රීතිය පිරී ඇති බව මතක තබා ගත යුතු ය, ඒ නිසා සෑම දරුවෙකුටම සමස්ත විනෝදය ශක්ය දායක වීමට ඇත.

දරුවන් මැද පිරිසක් බරපතල සම්භාව්ය සංගීතය අසා පුරුදු කර ගත යුතු වෙනවා. සවස ප්රසංග වසරකට කිහිප වතාවක් පවත්වා සම්භාව්ය රචනා ක්රියා ඇතුළත් කර ඇත. දරුවන් පමණක් සවන් වාඩි නොමැත, පමණක් නොව, එවැනි වෝල්ට්ස් ලෙස ව්යාපාරය හරහා තමන්ගේ හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට, ඔබ ව්යාපාරය improvise හැක. 'සිට නාට්යයේ "බබා Yaga" සිදු කරන "ළමා ඇල්බමය" Tchaikovsky, ඔබ දරුවන් සංගීත එය නියෝජනය කිරීමට, ප්ලාස්ටික් කියන්නේ අහන්න පුළුවන්, එය කරන්නේ.

පුදුම මොහොතේ

ස්ථිර සංචාරක දරුවන් මතකයේ යන්න, මැද කණ්ඩායම සහ පැරණි විනෝදාස්වාදය චරිතය හදිසියේ පෙනුම ඇතුළත් විය යුතුය. මෙම උළෙල උත්කර්ෂවත් අමුත්තන් කිරීමට බිය හෝ වෙනත් විසිකොට දැමීම, ව්යාකූලත්වය හා ව්යාකූලත්වය ගෙන ඇත, දරුවන් "කරදර" තබා, හා සෑම සතුටු වනු ඇත, සහ නිවාඩු යහපත්කම සහ යුක්තිය ජයග්රහණය අවසන් කිරීමට තීරණය කිරීම සතුටට කරුණක්.

යථා සාධක

සෑම තැනකම සියලු කණ්ඩායම් kindergartens කර්තෘවරයාට ජංගම පැවති ක්රීඩා, තරග රසවත් ක්රීඩා හා ආකර්ෂණීය සංචාරක ආකර්ෂණ ස්ථාන සමග පැවති මධ්යම කණ්ඩායමේ විනෝදාස්වාදය. මෙම කටයුතු ලක්ෂණ වේ ධනාත්මක හැඟීම්, මේ සියලු සාධක දරුවන් වැඩි දියුණු කිරීම කරුණාව - නිර්මාණශීලීත්වය, සන්නිවේදන ප්රීතිය, අවංක පිළිගැනීමේ සිනා, පුදුමයට හා ප්රීතිය.

විශේෂඥයන් ප්රීතිය වටපිටාවක් තුල ගිලී තොටිල්ලේ, දරුවෙකු නම්, උණුසුම්, එය ශක්තිමත් ආත්මය තුළ වර්ධනය, සහ නොව විවිධ තත්ත්වයන්ට ගොදුරු බව ඔහු ඔප්පු කළා. ඒ නිසා, භෞතික සංස්කෘතිය උත්සව සහ විනෝදාස්වාදය විවිධ පිවිසෙති.

ළමා හා රථවාහන

මැද කණ්ඩායමේ ක්රීඩා විනෝද විනෝද ගමන් කරයි. දරුවන් බුද්ධිය, සිනහවට පරිකල්පනය හා නිර්මාණශීලීත්වය සංවර්ධනය. ජීවිතයේ මානසික සංජානනය හා යෝජනාව තුල වූ අධ්යාපන අවශ්යතා එවැනි සිද්ධීන් ප්රධාන අරමුණ. දරුවා යනකොට, ඔහු අවකාශයේ සැරිසැරීමට හා හිතාමතාම ලෝකයේ ක්රියා කිරීමට ඉගෙන, තමා දන්නවා. වැනි දෙමාපියන්, සමග ඒකාබද්ධ සැමරුම් "තාත්තා, අම්මා, මම - ප්රීතිමත් පවුල්", දරුවන් සහ වැඩිහිටියන් ප්රීති හැඟීම් සමඟ ඒකාබද්ධ මහත් මානසික සතුටක්. සිදුවීම් සහ විනෝදාස්වාදය එය විනෝදාත්මක, සුන්දරත්වය හා සතුටක් සොයා, ඉතිරි කිරීමේ අයිතිය ආකල්පය සාදයි.