පෙළ ප්රධාන අදහසක්. පෙළ ප්රධාන අදහස හඳුනාගන්නා ආකාරය

කතෘ මේ වචන මාලාවක් ප්රකාශ කිරීමට අවශ්ය බව මෙතන ලියා තිබෙන - පෙළ අධ්යයනය කිරීම මගින්, එය කලාත්මක නවකතාව, විද්යාත්මක නිබන්ධනය, පත්රිකාවක්, කවියක් වේවා, ක anecdote, පළමු දේ පාඨකයාට, වචන හා වාක්ය ස්පර්ශ කර ඇත? ලේඛකයා ඔහුගේ සැලැස්ම මුදා හැරීමේ හැකි විය කරන විට, එය පාඨමය ප්රධාන අදහස කියවීමේ ක්රියාවලිය තුළ දැනටමත් පැහැදිලි වන අතර, මුළු කතාව හරහා leitmotif දිවෙන තේරුම් ගැනීමට පහසු වේ. එහෙත් එම අදහස ම තියෙන්නේ ඒකට, සහ වචනාර්ථයෙන් නොවේ පළ, නමුත් උපමා රූපික විස්තරයක්, කතෘ තරමක් දුෂ්කර තේරෙනවා. එක් එක් පාඨකයා තමන්ගේ පෙළ දෙයක්, සමීප, දෘෂ්ටිය මත පදනම්ව, මට්ටම ප්රධාන අදහස තුළ දකින බුද්ධිය, සමාජ සමාජයේ තත්වය. එය ඔහු ඉගෙනගත් හා පාඨකයා දුර කතුවරයාම වැඩ සඳහා ආයෝජනය කිරීමට උත්සාහ කරන පෙළ, ප්රධාන අදහසක් ලෙස එවැනි දෙයක් වෙතින් වන තේරුම් ඇති බව පෙනේ.

ප්රධාන අදහස හඳුනා ගැනීමේ වැදගත්කම

බොහෝ අවස්ථාවල දී පවා මම අන්තිම වාක්යය කියවන විට පෙර සීල, සහ ඔහු වැඩ කර කවුරුන් සමග ලේඛකයා, ඉහළ සිතුම් පැතුම්, තේරුම්, හෝ නොදන්නා අවසන් වන තුරු නැහැ. මේ අවස්ථාවේ දී, පාරේ මිනිසා ඔහුගේ මිතුරන් වූ උනන්දුව වටහා ගැනීමට ඉතා දුෂ්කර වන අතර, හෝ ධනාත්මක ප්රතිචාර වැඩ ප්රවීණයන් ගරු කළා. කවුරු හරි ඒක විශේෂ දෙයක් හමු වූ බවත්, සමහර නැහැ, හොඳම පත්වෙමින් හා නරකම හැකි කාරනය දී පුදුම - කාරුණික පිහිටුවීමට පහත්කම සංකීර්ණය. අග විශේෂයෙන් impressionable පාඨකයන් අදාළ වන අතර, බොහෝ දෙනා සිටිති. හිම ප්රතිචාර හේතු වූ නිෂ්පාදන, ඔබ වෙනුවෙන් ද විශේෂ අවධානයක් යොමු හා මෙම හැඟීම් ඇති දේ තේරුම් ගත යුතුයි.

එය පාඨමය ප්රධාන අදහස තීරණය කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ. කොහොමද ඒක කරන්න? ප්රශ්න කිහිපයක් පිළිතුරු ආරම්භ කිරීමට: "? පෑන රැගෙන ඔහුට තුඩු දුන් ඔහුගේ වැඩ කටයුතුවල දී කතුවරයා ප්රකාශ හා පාඨකයාට ඉදිරිපත් කිරීමට අදහස් වන්නේ කුමක්ද" ලේඛකයෙක්, මාධ්යවේදී හා publicist පෙර ය කරන කාර්යයන් හඳුනා, එය පෙළ ලියන කාලය හා සසඳන මත පදනම් විය හැකි ය හා වේලාව, එය විස්තර කර ඇති සිද්ධීන් කතුවරයා ඉදිරිපත් කරන.

හඳුනා මූලික පෙළ ගැන නිශ්චිත උදාහරණ

ඉගෙනුම් මෙම ක්රමය පිළිබඳ වෙනුවට හොඳ උදාහරණයක් අමරණීය හා දීප්තිමත් වැඩ Mihaila Bulgakova "බල්ලෙක් වන හෘද රෝග." වේ එක් එක් වාක්යයක් මුළු ඡේදය - 1917 විප්ලවයෙන් පසු රටේ සිද්ධීන් ලේඛකයා ආකල්පය යෙදිණ. මෙහි මාතෘකාව සහ බාහිර සාධක මැදිහත්වීම් බලපෑම යටතේ තවත් ජීවමාන පුද්ගල අභව්ය පරිවර්තනය යටතේ වසා පෙළ ප්රධාන අදහසක් වේ. රටේ ගෝලීය විපර්යාස සහ එහි පුරවැසියන් සිත් කිරීමට Bulgakov ආකල්පය වඩාත් නිවැරදිව හා අවංකව විය නොහැකි පළ කළේය. ඔහු, තනි මහල් නිවාස වැසියන් පෞද්ගලික ජීවිතයේ උදාහරණයක් එම අවස්ථාවේ දී රට තුළ පැන නැගී ඇති ගැටළු හා අන් අය සමඟ සබඳතා මුළු පරාසය දැල්වූ, එම පෙළ බොහෝවිට ගලා හරහා සිය තත්වය පාඨකයා දැනුම් දුන්නා. රටේ කතාව හා ස්ථානය විස්තර කර ඇති වැදගත් සහ නොවැදගත් සිද්ධීන් හා සසඳා බැලීමේ, එම පෙළ ප්රධාන අදහස සොයා ගන්නේ කෙසේ ද තේරුම් ගැනීමට කර්තෘ විසින් මෙම සිදුවීම් ඉදිරිපත් හරහා හැකි ය.

කතෘ මත ඇස්

වැඩ කටයුතුවල දී ප්රධාන අදහස් නිර්වචනය ආදර්ශය අමතරව, විශේෂයෙන් කර්තෘ සහ ඔහුගේ වැඩ කටයුතු ගැන සඳහන් නොකර සාමාන්ය ස්වභාවය ක්රම රැසක් පවතින. වඩාත් පොදු - කියවීම තුල දී පැන නැගී ඇති ප්රධාන සංගම් කීපයක් පෙළ හා නිදහස් ප්රවේශමෙන් කියවන්න. පළමු උත්සාහය කර්තෘ හා ඔහු පෙළ ප්රධාන අදහස හමු වී ඇත බව එම ප්රකාශය සමඟ ඉක්මන් පවසයි තේරුම් ගැනීමට අසමත් නම්, එය අවශ්ය නොවේ. නැවත පසුව වැඩ නැවත කියවීමට මාතෘකාව පිළිබඳව අවබෝධය ප්රකාශ, හා එකක් හෝ දෙකක් වාක්ය වඩා හොඳ. එය නිවැරදිව වටහා ගෙන, ප්රථම වරට වරදකරු නම්, පිහිටුවා ඇති කළ, මේ අනුව,, එම පෙළ ප්රධාන අදහස පෙන්වා මාගේ දාසයාට හා පරිපූර්ණ ඉදිරිපත් කර සකසා ඇත. එහෙත්, එක් එක් අනුයාත කියවීම වැඩි වැඩියෙන් සංගම් ඇති වේ නම්, ඉහත සඳහන් කළ බවට සහ කර්තෘ මෙම වැඩ සමාලෝචන කවද්ද ක්රියාවලිය වඩාත් ගැඹුරින් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළ යුතුය. එය තමා අමතරව, වෙන කිසිවෙකු තේරුම් නැති බව පෙනේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, එම පෙළ ප්රධාන අදහස සොයා ගන්නේ කෙසේ ද යන ක්රමය තෝරා, එය කළ නොහැකි විය හැක.

එහෙත් වාසනාවකට මෙන්, සාමාන්ය ජනතාව සඳහා ක්රියා, විශ්ලේෂණය කල නොහැකි සහ මාතෘකා පටු සුවිශේෂ ලක්ෂණ කියවන විට සාධාරණ හැඟීම, ඉතා සුළු, සහ මෙම දුෂ්කරතා පැන නැගිය හැක, නමුත් ඔවුන් පාඨකයන් යම් රවුම උනන්දුව අවදි කිරීමට නැඹුරු, සිතිවිලි හා ජීවිතය සමීප කළ හැකි මෙම කෘතීන් ප්රධාන තේමාව.

විෂය තමා කතෘ ඉල්ලුවොත්

ඒ නිසා නැවත පෙළ ප්රධාන අදහස නිර්ණය පොදු පාලනයට. , දෙකක් හෝ තුන් වතාවක් වැඩ යලි කියවා, හැකි නම්, ආශාව සහ එසේ අවශ්ය අවශ්ය, එය ඒ ගැන හරියටම තේරුම් සහ එහි සාරය සාරාංශ ගත කිරීමට වැදගත් වේ. සමහර විට පෙළ දී වඩා වැදගත් දෙය ඉතා සශ්රීක හා අනූන වාක්ය අතු බැඳීම විසින් සඟවා ඇත, සියලු කර්තෘ විසින් භාර නූල් ශෛලිය මත රඳා පවතී. එහෙත්, ඔබ ප්රධාන එක් සංක්ෂිප්ත දඬුවම සකස් කිරීමට කළමනාකරණය නම්, කතෘ පාඨකයා වෙත විස්තර සිද්ධීන් හෝ විරුවන් සඳහා ඔහුගේ ආකල්පය ප්රකාශ කිරීමට සමත් විය.

ශීර්ෂ සිට පෙළ

සමහර විට වැඩ ප්රධාන අදහස එහි දර්ශකය තුළ ය. මෙම බොහෝ විට සිදුවේ. සමහර විට මේ නම ක්රමය පෙළ ප්රධාන අදහස හඳුනා ගැනීම සඳහා වන නඩුව සමස්ත වැඩ, හැකි වනු ඇත එය පුළුල් ප්රකාශ කිරීමට ය කර්තෘ තනතුරට. උදාහරණයක් ලෙස, මෙම නවකතාව නිකොලායි Chernyshevsky තේමාව "කුමක්ද?" අන්තර්ගතය එහි මේසය හෝ Vera Pavlovna සිහින විස්තර නිශ්චිත පරිච්ඡේද ඇසූ මේ ප්රශ්නයට සෘජු ප්රතිචාර අර්ථ දක්වා ඇත. නවකතාව යන ශීර්ෂය ප්රශ්නාර්ථ ලකුණ එම වැකිය අවසානයේ ප්රධාන අදහස සොයා ගැනීම සඳහා යතුර වේ. පෙළ යන ශීර්ෂය කියවීමෙන් පසු පවතින, ඔවුන් කෙරෙහි ආකල්පය, තමන්ගේ ම නම් ඇති නම් - ඉදිරිපත් ප්රධාන යතුරු එම අර්ථ.

කියවීමට සහ හිතන්නේ

අවසාන වශයෙන්, එම පෙළ ප්රධාන අදහස හඳුනාගන්නා ආකාරය ක්රමය තවත් ලක්ෂණයක්. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ ආඛ්යානය යන දේ නිගමන දේ තේරුම් ගැනීමට අවශ්ය, කතෘ තමා කරයි. මෙම කතුවරයා පාඨකයා පැවැත්වූ අතර වචන කිහිපයක් අවසන් වන නිෂ්පාදන ඔහුගේ අදහස යටතේ රේඛාවක් උකහා ගත්තා කිරීමට, එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස විධිමත් කළ හැක. සදාචාරය ආදර්ශය එය එවැනි අවස්ථාවල දී, ප්රධාන කරුණ කතෘ තමා විසින් අර්ථ දක්වා ඇත, සහ පාඨකයා එය සමග එකඟ වීමට හෝ නොවීමට එක්කෝ බව පෙන්වයි උපමා කතා.