තනි පුද්ගලයෙකු ලෙසින් මිනිසා සංවර්ධනය, හෝ කුමක් නව යොවුන් වියේ වන ප්රධාන අදියර

විද්යා වියළි භාෂාව කතා, එය නව යොවුන් වියේ බව ඒ සඳහා පිළිතුරු දීමට පහසු වේ. මෙම ළමා සහ පුද්ගලයා දක්වා වර්ධනය වන අතර වයස අවුරුදු වේ. නමුත් ජීවිතයේ ඇතැම් විට එය බෝනික්කන් සහ මෝටර් රථ අවසන් කිරීමට වේලාව පැමිණි විට එම ස්ථානය ගැන පැහැදිලි රේඛාවක් අඳින්න ඉතා දුෂ්කර වන අතර, ස්වාධීන වැඩිහිටි ජීවිතය ආරම්භ වේ. සමහර විට, වයස අවුරුදු සඳහා අම්මා සහ තාත්තා ඇවිත් නැහැ.

දරුවාගේ යන්න ඉඩ දෙන්න කෙසේද?

වත්මන් පුරුදු සහ දරුවා දශක කිහිපයකට පෙර, නව යොවුන් වියේ වයස අවුරුදු අවුරුදු 11-12, දරුවන් ඇත්තටම පාසල් වෙත යවා කළද, පවා ආයතනයේ පුහුණුව අතරතුර, පවුල ජීවත් නම් සාමාන්ය සලකන බව එම අධ්යාපන ක්රම. සාර්වාදී රුසියාවේ, සහ බොහෝ දුරට පිරිමි, විවිධ ශිල්පීන් සඳහා ආධුනික ලෙස සිය පවුලේ අය සේවා, පූජකවරු, වංශවත් කටයුතු කරන යෙදුම "පිරිමි ළමයා", දුරකි.

නමුත් ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් ප්රියතම පුතුන් සහ දියණියන් ඔහුගේ හැසිරීම් පෙන්නුම්, ඔවුන්ගේ නිදහස, ස්වයං පාලනය පෙන්නුම් කිරීමට උත්සුක වන අතර, එම නව යොවුන් වියේ ය. දුෂ්කරතා සංක්රමණය වයස - එය ඔබ ජීවත් සෑම පුද්ගලයෙකුට ජය ගැනීමට අවශ්ය බව අත්යවශ්ය වේ. මේ යුගයේ දී, මනෝ විද්යාව හා කායික රෝග කාදිනල් වෙනස්කම් ඇත. සමහර විට දරුවා ඊයේ ස්වාධීනව මේ සියලු පරිවර්තනයන් අවබෝධ හා තේරුම් ගැනීමට ඉතා දුෂ්කර වී ඇත.

යටතේ වයස් සීමාව නව යොවුන් වියේ කාලය තුළ යෙදෙන?

නව යොවුන් වියේ, තේරුම් ගැනීමට තරමක් දුෂ්කර සමකාලීනයන් කුමක්ද. "නව යොවුන්" - විසි එක් වන සියවසේ දී, ඔවුන් "නව යොවුන් වියේ" හෝ බටහිර පන්නයේ පවසති. ඉංග්රීසි පරිවර්තනය වචනාර්ථයෙන් වසර 13 සිට 19 දක්වා (- මෙම රාමුව කාලය තුළ වයස අවුරුදු පුද්ගලයා, වයස - වයස අවුරුදු යොවුන්) සිට වයස අවුරුදු ලෙස දකින්නේ. මෙම කාලීන මූල ගෙන ඇති අතර පුළුල් ලෙස විද්යාත්මක හා එදිනෙදා ජීවිතයේ දී භාවිතා වේ. ඔහු කෙලින්ම නව යොවුන් වියේ, වයස, ආවේනික එහි නිරූපනය කරයි. එහෙත්, ඒ සමගම, බස්නාහිර මනෝ එම බුරුසුවක් සමග සියලු දරුවන්ගේ පැහැදිලි වර්ගීකරණය සහ ෙපළ ඈත්වී ඇත. මෙම ළමා කාලය පසු කාලය, කෙනෙකු වයස අවුරුදු 11 දී ආරම්භ විය හැකි අතර 19 න් අවසන්, නමුත් කෙනෙකු වසර 13-14 තව තවත් ළං වෙන්න ආරම්භ වනු ඇත, සහ අමුතු වයස ම තවදුරටත් වසර 15-16 වඩා පවතින්නේ නෑ හැක. සියලු විශේෂයෙන් තනි තනිව. අමතරව, ගැහැනු ළමුන්, මෙම ක්රියාවලිය සිදු වීමට කලින් හා පිරිමි ළමුනට වඩා ටිකක් සැහැල්ලු.

සංක්රමණය වයස දුෂ්කරතා

ගැහැනු රූ සපුවක් වඩා ස්ථායී, ඔවුන් කැරලිකාර මානසිකත්වයෙන් ලබා ඇති ඉඩකඩ අඩු ය, සමහර විට නිසා මව සමග සන්නිවේදන, ඇත්තටම ඔවුන්ගේ ගැටළු හා අත්දැකීම් අධ්යයනය කිරීමෙන් බව ය. පිරිමි ළමයින්, ශරීරයේ වෙනසක් දැනෙනවා වයසට යෑම බව තේරුම්, නමුත් ඥාතීන් යන්ත්ර සහ ව්යාකූල කැමැත්ත මත යෑපීම කිරීමට පටන් ගනියි. මේ සියල්ල හුදෙකලාව, පරාරෝපණය, ගෙදර හා පාසල් දෙකම, වීදිය මත ගැටුම් ඇති විය හැක.

පොදුවේ ගත් කල, කෙලින්ම නව යොවුන් වියේ වන තේරුම් ගැනීමට ලබා දී ගැටුම්, එහි සියලු ප්රශ්න, අධ්යාපන පද්ධතිය වැරදි නිසා, වයේ වැනි අයහපත් තිරසාර මට්ටම අනාවරණය කරයි. මෙම කාලය තුළ කලාතුරකින් අසමත් වූ පවුලේ ගැටළු මඟහරවා ගැනීම සඳහා. මෙම ජනප්රිය ළමා ළමා සිටීමෙන් පසුවද බව අවබෝධ කර ගැනීමට අපහසු දෙමාපියන්, එය පාලනය මට්ටම අඩු කිරීමට සහ ක්රමයෙන් යන්න දෙන්න, සවන් දීමට ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය වේ. පූර්ණ සහ බලසහිත කළමනාකරු භූමිකාව - මෙම අනිවාර්යයෙන්ම ආදරය කරන අය නදීෂානි සහ පුෂ්පකුමාර අතර හා වරදවා කිරීමට හේතු වනු ඇත දෝෂය වේ.

ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් සමග නව යොවුන් වියේ සන්නිවේදන විශේෂාංග, ගුරුවරුන්, දෙමාපියන්

ද කුඩා කාලයේ සිට වෙනස්කම් නව යොවුන් වියේ පවුල සහ පාසල් වයසේ මිතුරන් සහ සතුරන් අතර, ඉතා පැහැදිලිව හේතුවක් විය හැක ඇත. මෙය වයස අවුරුදු පෞද්ගලිකත්වයේ චින්තනය තුළ පරමාදර්ශ අනුසාරයෙන් හා ධ්රැවීයතාවය ආවේනික වන අතර, perfectionism. දරුවන් ඉතා සරළව සියල්ල ගත වේ නම්, දී ගැටවර කිරීමට මුලින්ම උත්සාහ තාර්කික තර්ක කුසලතා පටන් ගනියි. නව යොවුන් වියේ, නායකත්වය සඳහා අරගලය, සමාජය තුළ එහි තත්ත්වය තවදුරටත් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා මුල් පියවර සිදු, ඉර යට ස්ථානයක් දිනා ගැනීමට උත්සාහ බලය ඇත.

එය නව යොවුන් වියේ පැමිණීමත් සමග වෙනස්, සහ පාසල් හා ගුරුවරුන් දිහා ඇත. මීට පෙර ගුරුවරයා සහ ඔහුගේ වචන ප්රශ්න කර නැත නමුත්, දැන් අභියෝගාත්මක ආරක්ෂා ඔහුගේ පෞද්ගලික මතය ආරම්භ වේ.

නව යොවුන් වියේ දෙමාපියන් තුළ උපදෙස් ලබා ගැනීමට, ඔහුට සවන්, පමණක් නොව, සවන් දීමට පමණක් නොව, ඉගෙන දරුවාට වැඩි අවධානයක් යොමු කළ යුතු ව තිබෙනවා. තරුණ වර්ධනය අදහස් කිරීමට බිහිරි බව දරුවා සහ ඔහුගේ පවුලේ දෙකේම සමස්ත අනාගත ජීවිතය බලපාන පිළිසකර කළ නොහැකි ප්රතිවිපාක ඇති විය හැක.