පාසලේදී තේරී පත්වන්නේ කුමක්ද? තේරීම් කාරක සහ තේරී පත්වීම අතර වෙනස කුමක්ද?

නව පරම්පරාව තරුණ පරම්පරාව ඔවුන්ගේ අවශ්යතා සම්පූර්ණ කර ගැනීම සඳහා විශාල අවස්ථාවන් ලබා දෙයි. අධ්යාපනික ආයතනවල විවිධ අධ්යාපන ක්රම භාවිතා කිරීමේදී මෙම ක්රියාවලිය සිදුවිය.

තේරී පත්වන්නේ කුමක්ද?

උසස් පාඨශාලා සිසුන්ගේ දෙමාපියන් බොහෝ විට මේ ප්රශ්නය අසනු ඇත. ඒ සෑම අයෙකුට වැඩිදුර අධ්යාපනයට වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීමට අවශ්ය වන නිසා, බොහෝ විෂයයන් පිළිබඳව ගැඹුරින් දැනුවත්වීම අවශ්ය වේ. එහෙත් අධ්යාපනික ප්රමිතීන් ඔවුන් මූලික මට්ටමේ ඉගැන්විය යුතු ය.

ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් පරිවර්තනය කිරීමේ දී, "තේරීම් කාරක" යන වචනයේ තේරුම "තේරීම්" ය. එනම්, අප රුසියානු භාෂාවට නැඹුරු නම්, මෙය යමක් තෝරාගැනීමේ අවස්ථාවකි.

නවීන පාසල් අවස්ථා

වර්තමානයේ පාසල විසින් තම සිසුන්ට ගොවිතැනට ඔබ්බෙන් අතිරේක අධ්යාපනයක් ලබා දීමට හැකි වේ. මෙම ක්රියාකාරකම ක්රියාත්මක කිරීම නිසා:

• ප්රාථමික හා ද්විතියික අධ්යාපන මට්ටමේ කේන්ද්රීය ක්රියාකාරිත්වය;
• අධ්යාපන ක්රියාවලියේ ඉහළ මට්ටමේ තෝරා ගැනීම සහ තේරීම්

පාසලේදී තේරී පත්වන්නේ කුමක්ද? මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුර පහත සඳහන් පරිදි සඳහන් කළ හැකිය: ප්රධාන විෂය ඉගැන්වීමේ ක්රියාවලියෙන් බාධාවකින් තොරව විෂයන් ගණනාවක් සිසුන්ට ලබා දෙන අතිරේක අධ්යාපනය තෝරා ගැනීමේ අවස්ථාවකි . එය ඔවුන්ගේ අවශ්යතා හා අභිලාෂයන් අනුව එක්සත් කරන දරුවන් සමග පවත්වනු ලැබේ.

තෝරා ගැනීමේ අරමුණ

නිශ්චිත කර්තව්යයන් විසඳාගැනීමෙන් සහ අරමුණු සපුරා ගැනීමෙන් ඕනෑම නව්යකරණයක් භාවිතා කිරීම සාධාරණීකරණය කළ යුතුය. පාසැලේ තේරී පත්ව සිටින දෙය හා එහි ඉලක්ක මොනවාද යන්න පිළිබඳ ප්රශ්නය සම්බන්ධයෙන් පහත සඳහන් පරිදි පිළිතුරු දිය හැකිය: උසස් පාසැල් සිසුන් විසින් පාසල විසින් ලබාදෙන ලැයිස්තුවෙන් සිසුන් තෝරා ගැනීමයි.

එලිසැක් විය යුතුය:

• වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශ අනුව ඔවුන්ගේ මට්ටමේ දැනුම වැඩි කිරීමට උදව් වන්න.
• විභාගය සාර්ථකව සමත්වීම සහ අපේක්ෂිත ශ්රේණි සමඟ සහතිකයක් ලබාගැනීම අරමුණු කරගනිමින් පවත්නා දැනුමෙහි හිඩැස් පිරවීම.

පාසලේදී තෝරා ගත් අය කවුද?

මෙම විෂය හෝ ඒ විෂය සම්බන්ධයෙන් කෙටිකාලීන පාඨමාලාවක් හැදෑරීම සඳහා මෙම ක්ෂේත්රයේ හොඳ දැනුමක් ඇති ගුරුවරයෙකු විසින් කරනු ලැබේ. සාමාන්යයෙන් ඔවුන් විෂයයන් දෙකකට මුහුණ දෙන ගුරුවරුන්ගේ විෂයයන් වේ:

• විශේෂිත වූ ක්ෂේත්රවල දරුවන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීම,
• සිසුන්ට තම දැනුම ලබා ගැනීමට හැකියාව ලබා දීම.

ගුරුවරයෙකුට තේරී පත්වීම යනු කුමක්ද? මෙම ආකාරයේ අධ්යාපනයට වගකිව යුතු ගුරුවරයා ගුරුවරයෙකු අවම වශයෙන් න්යායික අධ්යයන විෂය සමග විෂයයට ප්රායෝගික කුසලතා ලබා ගත හැකි වන පරිදි ක්රියාවලියක් සකස් කළ යුතුය. වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, පුහුණුලාභියාගේ පවත්නා දැනුම පදනම් කරගෙන ගුරුවරයා ඔවුන්ගේ සීමාවන් උපරිම කළ යුතුය.

තේරී පත්වන සහ තේරීම් කාරක අතර වෙනස

පසුගිය ශතවර්ෂයේ 90 දශකයේ දී, පොදු අධ්යාපන ආයතන තුළ තෝරා ගන්නා ලද ආකාරයේ රැකියා ආකාරයක් හඳුන්වා දෙන ලදි. අද දින තෝරා ගැනීම් සිදු විය. මෙම ආකෘති දෙකම ශිෂ්යයාගේ තෝරා ගැනීමේ පන්තියට අයත් වේ.

ප්රශ්නයක් පැනනගින්නේ: තේරීම් කාරක සහ තේරී පත්වීම අතර වෙනස කුමක්ද? මේ අවස්ථාවේ දී ඒවායේ අර්ථ දැක්වීම් වලින් ආරම්භ විය යුතුය. තේරී පත්වන්නේ කුමක්ද? මෙය ශිෂ්යයා උගන්වන එක් ආකාරයකි. එම ලැයිස්තුවෙන් ළමයා තෝරාගත හැකි යමක් ඔහු කැමති දේ ඉදිරිපත් කිරීමට හෝ තෝරා ගැනීමක් සිදු නොකරයි. කිසිවෙකු හෝ බලහත්කාරයෙන් එක් කෙනෙකුට බලහත්කාරයෙන් බලහත්කාරයෙන් පැමිණීමට බලකෙරීම සුදුසු නැත.

තේරී පත්වන්නේ කුමක්ද? මෙය පෞද්ගලික අධ්යාපනයේ අතිරේක ස්වරූපයක් වන අතර, අධ්යාපන ආයතනය විසින් ඉදිරිපත් කරන විෂය ලැයිස්තුවෙන් දරුවා ඔහුගේ කැමැත්ත මත තෝරා ගත යුතු ය. තවද ශිෂ්යයාට සියලු පන්තිවලට සහභාගී වීමට හා ඔහුට පවරා ඇති කාර්යයන් ඉටු කිරීමට බැඳී සිටී. වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, තෝරා ගැනීමේ මොහොතේ සිට මෙම වර්ගයේ ක්රියාකාරිත්වය ශිෂ්යයාගේ මූලික අධ්යාපන ක්රියාවලියේ අත්යවශ්ය අංගයකි.

මොන වර්ගයේ ඉලෙක්ට්රොව්ව් පවතින්නේ?

පාසල් අධ්යාපනය තුළ විද්යුත් වර්ග දෙකක් ඇත. මේවා පහත

• පෙර-profiling (ශ්රේණි 8-9);
• පැතිකඩ අන්තර්ගතය (ශ්රේණි 10-11).

ළමයින්ගේ තේරීම පිළිබඳ නිවැරදිව තක්සේරු කිරීම, පූර්ව පැතිකඩයන් තෝරා ගෙන ඇත. සමහර විෂයයන් සඳහා ඔවුන්ගේ දැනුම තද කිරීමේ හැකියාව. කාර්යය සාධනය අරමුණු කරගනිමින් යූඑස්ඊඊය සාර්ථකව සමත්වීම සඳහා විෂය පිළිබඳ ගැඹුරු අධ්යයනයක් යොමු කර ඇත.

අන්තර්ජාතික පාඨමාලා පිළිබඳ සංකල්පය

අපේ රටේ සමහර පාසල්වල "අන්තර්ජාතික තේරීම්" යනුවෙන් හැඳින්වෙන අතිරේක අධ්යාපනික සේවාවන් සැපයිය හැකිය. මෙම වර්ගයේ පුහුණු කිරීමේ අරමුණ දරුවන්ගේ වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශයයි. වැඩිදුර අධ්යාපන වෘත්තිය ක්ෂේත්රයේ දී තෝරා ගත් නිවැරදි භාවය විනිශ්චය කිරීමේ අධ්යාපන ආයතනයට සිය අත්දැකීම් ලබා දීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙයි. මෙම වර්ගයේ වෘත්තිය පහත සඳහන් ආකාරයේ ඉලෙක්ට්රොව්ව් ඇතුළත් විය හැකිය:

• රසායනික-ජීව විද්යාත්මක;
• සමාජ ආර්ථික;
• භෞතික හා ගණිතය;
• භෞතික හා රසායනික ද්රව්ය;
• තොරතුරු තාක්ෂණය;
• භෞතික-ජීව විද්යාත්මක.

බොහෝ විට මෙම පාඩම ශිෂ්යයාගේ පෙරපිලි පිළියෙල කිරීම සිදු වේ. 8-9 ශ්රේණි වලට අනුරූප වේ.

මෙම නඩුවේදී, තෝරා පත්කරනු ලබන්නේ පුහුණුලාභීන්ගේ අවශ්යතා අනුව ය. පාසල තුළ සමාන්තර පන්ති 2 ක් හෝ ඊට වඩා වැඩි නම්, මෙම පාඨමාලාව තෝරා ගත් සියලු දරුවන්ට සහභාගී විය හැකිය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම තත්වය, පාඨමාලාව සෑදීමේ පුද්ගලයා සඳහා විශාල ගැටලුවක් වන බැවින්, ඔබට සාධක කිහිපයක් සලකා බැලිය යුතුය:

• ගුරුවරයාගේ රැකියාව;
• සිසුන් සඳහා උපලේඛන නොමැති වීම;
• අතිරේක අධ්යාපන මධ්යස්ථානවලට පැමිණීමට දරුවන්ට ඇති හැකියාව, බොහෝ විට 15:00 සිට තම වැඩ කටයුතු ආරම්භ කරනු ලැබේ.

නමුත් කිසිවක් කළ නොහැකි ය. මේ වන විට තෝරා ගැනීමේ පාඨමාලා ඇතුළත් කිරීම තුළින් අධ්යාපන ක්රියාවලිය සාර්ථක ලෙස ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා රුසියානු බොහෝ පාසැල් ඇත .

අධ්යාපන ක්රියාවලියට සහභාගි වූවන්ගේ දෙමාපියන් ලෙස

අධ්යාපන ක්රියාවලිය තුළ සෑම විටම පාර්ශ්ව දෙකක් ඇති බව පෙනී යයි: ශිෂ්යයෙක් සහ ගුරුවරියක්. නමුත් දෙමාපියන් වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. 8 වන ශ්රේණියේ සිටම බොහෝ විට ඔවුන් තම දරුවාට තම කැමැත්ත ප්රකාශ කිරීමට උත්සාහ කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය කිරීමට ඔබට අවශ්ය නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා යනු පුද්ගලයෙකු, පුද්ගලයෙකුය. දෙමව්පිය රඟහලේ පාසලට ඇතුළු නොවී ඇත්නම්, දරුවන් විසින් එය සිදු නොකළ යුතු ය.

සෑම කෙනෙකුටම තෝරා ගැනීමේ අයිතිය ලබා දිය යුතුය. එපමණක්ද නොව, නවීන පාසල සිසුන් සඳහා එවන් අවස්ථාවන් ලබා දෙයි. දෙමව්පියන්ට ඇති තේරුම කුමක්ද? අතිරේක මූල්ය පිරිවැයකින් තොරව තෝරාගත් විශේෂණය අනුව වැඩිදුර පුහුණුව සඳහා දරුවාගේ ශක්තිය මැන බැලීමට මෙය අවස්ථාවක්.

දරුවා සඳහා පැතිකඩක් ලෙස elektivy භාවිතා කරමින් පහත දැක්වෙන ප්රතිලාභ වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය:

• උපදේශකයෙකු බඳවා ගැනීමට අවශ්ය නොවේ.
• ප්රධාන අධ්යාපන ක්රියාවලියෙන් බාධා නොතකා පන්ති පැවැත්වේ;
• දරුවා තම දෙමව්පියන් සමඟ නිවසේ ජීවත් වේ.
• හුරුපුරුදු ගුරුවරුන් විසින් පන්ති පවත්වනු ලබන අතර දරුවාගේ මනෝ චිත්තවේගීය පසුබිම රැක ගැනීමට ඉඩ සලසයි.

පසුකාලීනව

නිසි ලෙස හැදෑරූ ඉගෙනුම් ක්රියාවලියකින් පමණක් ඔබට ඔවුන්ගේ ජීවිත කාලය පුරාවටම උපකාර කිරීමට හැකි වනු ඇත. අධ්යාපනික ක්රියාවලියේ සියලුම සහභාගිවන්නන් ප්රාන්තය විසින් ලබාදෙන සම්පත් නිවැරදිව භාවිතා කළ යුතු ආකාරය ඉගෙනගත යුතුය.

සෑම සිසුවෙක්ම "තේරී පත්වීම" ලෙස එවැනි වචනයක් අසා නැත. මෙයින් අදහස් කරන්නේ, වැඩිහිටි ජීවිතයට අනුව හැඩගැසීමට ඔවුන්ට පහසු වනු ඇති බැවින් දරුවන්ට පාසැල්වලදී දැනුම් දිය යුතු බවයි. කෙසේ වෙතත්, මෙම වර්ගයේ පංති උසස් අධ්යාපන මට්ටමේ සැලසුම් කර ඇත. මීට අමතරව සේවකයින්ගේ නිපුණතා වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා සේවායෝජකයන් විසින් Electivy ලෙස කෙටි කාලීන පාඨමාලාවක් තෝරා ගනු ලබයි.

නව අධ්යාපන ආකාරවලට බිය නොවන්න, තරුණ පරම්පරාවේ අධ්යාපනයේ හිඟකම බිය නොවිය යුතුය ! Elektiv - ශිෂ්යයාගේ කුසලතාවන් හඳුනා ගැනීමට සුවිශේෂී අවස්ථාවක් වන අතර, මෙම හෝ එම ක්ෂේත්රයේ ඔහුගේ ඉලක්කය විය. දෙමව්පියන්ගේ හා ගුරුවරුන්ගේ නිවැරදි ප්රවේශය ඔවුන්ගේ ක්ෂේත්රයේ අනාගත වෘත්තිකයන් දැනුවත් කිරීමට උපකාරී වේ.